靖邊三中高一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試題
第I卷 題
一、現(xiàn)代文（9分，每小題3分）
閱讀下面文字，完成1——3題。
曹操逝后的數(shù)百年間，歷代詩(shī)人對(duì)曹操陵墓多有吟詠，但唐以前詩(shī)歌雖都寫到曹操歸葬于西陵，卻沒(méi)有任何疑冢之說(shuō)的痕跡，更遑論“七十二疑�！边@樣的確定數(shù)目了�？梢哉f(shuō)，唐以前并無(wú)曹操“七十二疑冢說(shuō)”。有之，自宋代起。
宋王安石詩(shī)：“青山如浪入漳州，銅雀臺(tái)西八九邱。螻蟻往還空隴畝，麒麟埋沒(méi)幾春秋。”此詩(shī)以“銅雀臺(tái)”“八九邱和“麒麟等詞語(yǔ)暗喻曹操七十二疑冢，雖不知何據(jù)，卻是中國(guó)最早關(guān)于曹操七十二疑冢的記載。南宋詩(shī)人范成大在《攬轡錄》里記載說(shuō)：“過(guò)漳河，入曹操講武城，……城外有操疑冢七十二，散在數(shù)里間�！绷_大經(jīng)《鶴林玉露》里還記載過(guò)范成大諷詠曹操疑冢的詩(shī)作：“一棺何用冢如林，誰(shuí)復(fù)如公負(fù)此心。歲歲蕃酋為封土，世間隨事有知音。”
經(jīng)兩宋詩(shī)人的反復(fù)記載和歌詠，曹操“七十二疑冢說(shuō)”在元、明、清三朝廣為人知，有些學(xué)者還以實(shí)地的考察見(jiàn)聞，來(lái)證明曹操“七十二疑�！辈⒎翘搨鳌�
曹操疑冢之說(shuō)雖然歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，但是如果查考史籍，則會(huì)發(fā)現(xiàn)疑冢說(shuō)只是后人的附會(huì)，沒(méi)有任何史實(shí)根據(jù)。相反，曹操墓的位置，不僅無(wú)任何疑點(diǎn)可言，反而是可以考察和測(cè)定的。
曹操生前曾對(duì)自己陵墓的位置和喪葬規(guī)格有所安排�！度龂�(guó)志》載曹操遺令說(shuō)：“古之葬者必居瘠薄之地，其規(guī)西門豹祠西原上為壽陵，因高為基，不樹(shù)不封……其公卿大臣列將有功者，宜陪壽陵�！睋�(jù)此，曹操墓實(shí)際上就在曹魏鄴城西門豹祠之西的地勢(shì)較高和開(kāi)闊的平原上�！稌x書?禮志》的記載也證明，魏文帝曹丕完全遵照其父遺愿安葬了曹操。曹操下令薄葬，并且主動(dòng)公布了陵墓的地點(diǎn)，說(shuō)明他并不擔(dān)心墓葬被盜，也沒(méi)有設(shè)置疑冢的主觀動(dòng)機(jī)。
后世史籍中也有記載曹操墓大致方位的，如梁任防《述異記》載：“鄴中銅脆鄉(xiāng)魏武帝陵下，銅脆、石犬各二�！比畏朗悄铣�蕭梁時(shí)人，去曹魏不遠(yuǎn)，其言宜可信。又北齊闕名《宋買等造天宮石像碑》載：“其天宮也，左臨淥水……舊都……矚風(fēng)嶺，據(jù)有曹操之故堰�！币舱f(shuō)明曹操墓在鄴城附近。所以，如果能夠確定曹魏鄴城方位，則曹操墓的具體方位并不難尋。
我國(guó)學(xué)者張之、喬文泉等經(jīng)長(zhǎng)期研究曾分別指出今河南安陽(yáng)靈芝村、習(xí)文村一帶與安豐鄉(xiāng)西高穴村西北一帶，基本就是曹操西陵墓葬的位置。此前盜墓賊們的精確定位和2009年歲末河南安陽(yáng)西高穴大墓的考古發(fā)現(xiàn)，均已基本證實(shí)了學(xué)者們研究的主要結(jié)論所以，所謂曹操七十二疑冢，并非史實(shí)，確屬傳說(shuō)。
當(dāng)然，曹操“七十二疑�！眰髡f(shuō)無(wú)論是否符合史實(shí)，它都有存在的客觀歷史基礎(chǔ)。它的出現(xiàn)和流傳，是有著深刻的歷史和文化背景的。在中國(guó)古人中，曹操堪稱是爭(zhēng)議最多的歷史人物。從“濟(jì)世之才”到“亂世之奸雄”，再到戲曲舞臺(tái)上的白臉奸賊，曹操奸臣的形象逐步被定格在中國(guó)人的心目中。曹操“七十二疑冢說(shuō)”和宋代詩(shī)文、元明戲曲小說(shuō)里對(duì)曹操奸臣形象的塑造，正是特定歷史背景下人們政治倫理和道德情感的體現(xiàn)。 (《光明日?qǐng)?bào)》20 10年03月02日，有刪改)
1．下列關(guān)于曹操“七十二疑冢”的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．從文字記載看，唐以前沒(méi)有關(guān)于曹操疑冢之說(shuō)的記錄，更沒(méi)有“七十二疑�！边@樣確定的數(shù)目。
B．有關(guān)“七十二疑�！钡淖钤缬涊d是王安石的詩(shī)歌，其中的“八九邱”等詞語(yǔ)暗喻了七十二疑冢。
C．“七十二疑冢說(shuō)”在元、明、清三朝廣為流傳，有些學(xué)者還以實(shí)地考察見(jiàn)聞來(lái)證明“七十二疑�！钡拇_乎存在。
D．查考史籍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“七十二疑冢說(shuō)”完全是后人的附會(huì)，無(wú)任何史實(shí)根據(jù)，更無(wú)存在的基礎(chǔ)。
2．下列各項(xiàng)不能證明“曹操七十二疑冢，并非史實(shí)，確屬傳說(shuō)”的一項(xiàng)是（ ）
A．根據(jù)《三國(guó)志》記載，曹操生前曾主動(dòng)公布自己陵墓地點(diǎn)；《晉書?禮志》也記載曹丕完全遵照其父遺愿安葬了曹操。
B．《述異記》《宋買等造天宮石像碑》等史籍記載了曹操墓大致在鄴城附近，如果加以考究，并不難尋其具體方位。
C．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，我國(guó)的一些學(xué)者曾分別指出了河南安陽(yáng)靈芝村等一帶區(qū)域基本就是曹操西陵墓葬的位置。
D．曹操“七十二疑�！眰髡f(shuō)的出現(xiàn)和流傳，是特定歷史背景下人們政治倫理和道德情感的體現(xiàn)。
3．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．“一棺何用冢如林，誰(shuí)復(fù)如公負(fù)此心�！绷_大經(jīng)的詩(shī)句揭示了曹操擔(dān)心墓葬被盜，故意設(shè)置疑冢的多疑心態(tài)。
B．任防是南朝蕭梁時(shí)人，距離曹魏執(zhí)政時(shí)期較近，所以他關(guān)于曹操墓在鄴城附近的記載是有一定可信度的。
C．文章引用了大量的古籍記載，其主要目的是為了增加文章的文學(xué)色彩，使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)論述的說(shuō)服力。
D．曹操“七十二疑�！钡膫髡f(shuō)盡管不符合史實(shí)，但它能夠出現(xiàn)和流傳，主要是因?yàn)椴懿偈侵袊?guó)古人中爭(zhēng)議最多的歷史人物。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）閱讀下面的文言文，完成4—7題（19分）
王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外部。安石少好讀書，一過(guò)目終身不忘。其屬文動(dòng)筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見(jiàn)者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。擢進(jìn)士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻(xiàn)文求試館職，安石獨(dú)否。再調(diào)知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進(jìn)用，以激奔競(jìng)之風(fēng)。尋招館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請(qǐng)知常州。移提點(diǎn)江東刑獄，入為度支判官，時(shí)嘉佑三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬(wàn)言書，以為：“今天下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，收天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無(wú)其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封韁之守，陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎？愿監(jiān)茍者因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛也�！焙蟀彩�當(dāng)國(guó)，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強(qiáng)忮，遇事無(wú)可否，自信所見(jiàn)，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出已意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以。旱引去，洎復(fù)相，歲余罷，終神宗世不復(fù)召，凡八年。
4.對(duì)下列中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．起堤堰，決陂塘 決：疏浚
B．后安石當(dāng)國(guó) 當(dāng)：掌管
C．眾不能詘 詘：通“屈”，使屈服
D．人言不足恤 恤：體恤
5.以下句子中，全都表明王安石提倡變法的一組是 （ ）
①起堤堰，決陂塘，為水陸之利
②安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)，果于自用
③慨然有矯世變俗之志
④明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變
⑤而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意
⑥甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”
A．②③④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．王安石記憶力超群，文思非常敏捷，寫的文章非常精妙，而且口才非常好，在辯論時(shí)常常旁征博引，把對(duì)手說(shuō)得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒(méi)有像其他官員一樣，按照慣例進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨(dú)行的性格。
C．王安石任地方官時(shí)就采用把官谷借貸給百姓．百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗(yàn)，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對(duì)，但這并沒(méi)有動(dòng)搖他變法的決心。
7. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）友生曾鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。（4分）
（2）乞不次進(jìn)用，以激奔競(jìng)之風(fēng)。（3分）
（3）陛下其能久以天幸為常，而無(wú)一旦之憂乎？（3分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
閱讀下面一首詩(shī)，完成8—9題。
滁州西澗 韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
8. 詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個(gè)字？（5分）
9. 后兩句歷來(lái)為人們稱道，這兩句描繪了哪些景物？這些景物又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）_____________，依依墟里煙。 （陶淵明《歸園田居》）
（2）_____________，_____________，。周公吐哺，天下歸心。（曹操《短歌行》）
（3）及其所之既倦，_____________，，感慨系之矣。 （王羲之《蘭亭集序》）
（4）況吾與子漁樵于江渚之上，__________ _， __________ __，
舉匏樽以相屬。 （蘇軾《赤壁賦》）
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成1—4題。
多事芭蕉
張 瑞
中國(guó)的文人大多是喜歡梅竹蘭的，固然這些都是氣清晶瑩的東西，但用得濫了，反而匠氣，倒是芭蕉，逸氣里有著親切，家常里又帶點(diǎn)桀驁之感，反是更討人喜歡，有一點(diǎn)真率的東西在里面。
在畫里，芭蕉與梅蘭竹是不能一列的，倒是與瓜瓜果果的東西頗為投緣。當(dāng)然，文人眼里的瓜瓜果果也不單是菜籃子里的瓜果，那是蘊(yùn)涵著出塵的意味的——越是家常的越是要出塵，也就越具有了禪意。我們看齊白石的大白菜真是好，淡墨濃墨地一勾一染，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單里的逸氣卻又不是人人可為的了。其實(shí)，芭蕉較之大白菜，仙氣本來(lái)更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。齊白石的筆墨有點(diǎn)像汪曾祺的散文，都是很白菜味的東西，也是很士大夫氣的講究平和淡遠(yuǎn)的東西，像個(gè)遺老似的。
豐子愷是弘一大師的弟子，自然也是慈悲為懷、儒雅溫厚一類的人物。豐子愷倒是也真作了些很具佛性的詩(shī)文書畫，但我真正喜歡看的，是他那幅“人散后，一鉤新月天如水”，覺(jué)得詩(shī)倒仿佛天生是為畫而存在著的，是這樣一種渾然里漫溢著的禪意，沒(méi)有一絲一毫的刻意為之，較之佛性，更是空靈。這真是好，但仿佛，這樣的筆意，有點(diǎn)溫潤(rùn)晶瑩有余而率性狂放又不足，也是不適合芭蕉的。倒是書法史上有個(gè)“以蕉代書”的人物，酣暢淋漓的，正是蕉身上的那種氣息。說(shuō)的是那個(gè)“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時(shí)，便于蕉葉上翻墨倒海，此時(shí)，山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂故不羈，嘯傲于塵世之上。
中國(guó)人的性情本多拘謹(jǐn)而內(nèi)斂，能張揚(yáng)的本就不多，張揚(yáng)又能張揚(yáng)出點(diǎn)味道的就更少。當(dāng)然，魏晉人是頗為張揚(yáng)的，但觀之總讓人覺(jué)得有做戲的成分，不夠透徹。透徹的也不是全無(wú)，像劉伶，可惜越看就越讓人覺(jué)得像無(wú)賴。率性的文人讓人觀之可喜，無(wú)賴文人只讓人聞之可憎。倒是那個(gè)瘋和尚懷素更本色一些，破衣袈裟，鞋兒破，帽兒破，芒鞋走天涯，像極了武俠里的異人，舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲，才正是芭蕉的那種韻味。
不過(guò)可惜的是，淋漓如芭蕉者，在畫里，往往只有做陪襯的份兒，它們常常是要與櫻桃、枇杷這些明艷的水果為伍的�！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”，要的是紅綠參差的清新可喜。若是枇杷，則一定要染出色來(lái)，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。
有次讀到一則小文，是講董橋的，題目是“紅了董橋，綠了芭蕉”，觀之可喜，真是俏皮得玲瓏可愛(ài)。董橋的文字，本就像精靈古怪又通身靈慧，本是像極了櫻桃。董橋身上的那現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。
當(dāng)然也有故作風(fēng)雅的人物，用芭蕉來(lái)嬉戲，小情小調(diào)的，雖也綺麗，但到底脫不了小家子氣。比如清代那個(gè)叫秋芙的，就曾在芭蕉上題了詩(shī)，與她的夫君玩笑。“是誰(shuí)多事種芭蕉，朝也瀟瀟、暮也瀟瀟。是君心事太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉�！痹诎沤渡项}詩(shī)，歷代都有，本也不是秋芙的原創(chuàng)，秋芙做了，只因?yàn)樗�是那種裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多的還是紫陌深處的那種沉沉的沒(méi)落味道，過(guò)于唯美了，反而不若李清照的愛(ài)蕉那么直率天然一些�！爸�否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼�本來(lái)就是心高氣傲的率性人物，只可惜命不好，后半生給弄得那么陰氣沉沉。她的愛(ài)蕉，倒還是早年的口味——個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了再掩，也還是要不時(shí)地露出來(lái)的。那次去漱玉祠，看古幽的院內(nèi)那樣的幾株芭蕉，在北地，竟也活出一派淋漓，覺(jué)得芭蕉到底是很大氣的植物，也難怪易安要切切地喜歡著。
(1)下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是(5分)( )
A.本文開(kāi)篇以梅竹蘭與芭蕉作比較，接著用文人眼里的瓜瓜果果與芭蕉作類比，繼而又以芭蕉比照幾種人，其目的就是托物言志，表達(dá)對(duì)芭蕉品質(zhì)的贊美。
B.“山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上。”這里的比喻、擬人，生動(dòng)而形象地突出了芭蕉的逸氣。
C.第四、五兩段都是寫芭蕉只能做陪襯，這與芭蕉桀騖狂放的性格形成極大的反差，在這鮮明的對(duì)比中，告訴人們，千萬(wàn)不要像芭蕉那樣：心比天高，命如紙薄。
D.文章最后一段分別引用秋芙、李清照的詩(shī)詞句子，有力說(shuō)明文如其人。秋芙不配在蕉葉上題詩(shī)，李清照的“應(yīng)是綠肥紅瘦”，直接表達(dá)了她對(duì)芭蕉的喜愛(ài)。
E.文章以說(shuō)芭蕉討人喜歡是因?yàn)樗�有真率的特點(diǎn)開(kāi)篇，以稱贊李清照“切切地喜歡著”芭蕉是因?yàn)樗�“本�?lái)就是心高氣傲的率性人物”結(jié)束，可謂首尾呼應(yīng)。
(2) 作者在寫懷素和尚之前，先寫了豐子愷，這樣寫有什么好處和作用？(6分)
(3) 結(jié)合全文，請(qǐng)分條敘述芭蕉具有怎樣的韻味？(6分)
(4)作者通過(guò)聯(lián)想、比較，寫了不少與芭蕉有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆�以“多事芭蕉”為題。(8分)
第II卷 表達(dá)題
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
12．下列各組詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．義氣風(fēng)發(fā) 五彩斑斕 忸怩不安（niè ） 一椽（yuán）破屋
B．不容置疑 短小精捍 叱咤風(fēng)云（chà ） 放浪形骸（ hái ）
C．不假思索 白頭偕老 偃旗息鼓（yǎn ） 涸轍之鮒 (hé)
D．責(zé)無(wú)旁待 淺嘗輒止 義憤填膺（yīn?） 溘然長(zhǎng)逝（kè）
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A．同學(xué)們相見(jiàn)，分外高興，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，只有她安之若素地坐在那里。
B．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
C．今年暑假期間，通往中華恐龍園的新區(qū)大道上人流如潮，游客不絕如縷，形成了一道假日旅游的亮麗風(fēng)景線。
D．這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁(yè)都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng)，以至情不自禁地拍案叫絕。
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）
A. 面對(duì)當(dāng)前這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī)，國(guó)際社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急，是繼續(xù)采取一切必要措施，遏制金融危機(jī)擴(kuò)散和不再蔓延，避免發(fā)生全球性經(jīng)濟(jì)衰退。
B. 信心只有付諸行動(dòng)，才能取得成效。30年改革開(kāi)放的歷程表明，每次經(jīng)濟(jì)調(diào)整，都會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使之躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
C. 美國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期以來(lái)一直有高負(fù)債、低儲(chǔ)蓄的特征，居民不但大手大腳地借債消費(fèi)，而且國(guó)家也鼓勵(lì)大規(guī)模借貸和超前消費(fèi)。
D. 他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。
15．根據(jù)下面文字中劃?rùn)M線的句子進(jìn)行仿寫，要求字?jǐn)?shù)相同，句式相同，語(yǔ)言流暢。（6分）
欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中找到開(kāi)闊和豁達(dá)；欣賞藍(lán)天，自然會(huì)在藍(lán)天的遼闊中拓寬視和胸襟； ， ；
， 。
16.某班將舉行“遠(yuǎn)離煙草，珍愛(ài)生命”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為主持人撰寫一段有關(guān)煙草危害的開(kāi)場(chǎng)白，要求：至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于80字。（6分）
五、寫作（60分）
17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣。第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走；當(dāng)路不好走時(shí)，我小心地走。所以我既沒(méi)淋濕，也沒(méi)跌傷。你們這樣是由于你們過(guò)于依仗自己的優(yōu)勢(shì)�！�
許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的劣勢(shì)上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。你同意這種觀點(diǎn)嗎？
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不要抄襲。
參 考 答 案
1．D(“更無(wú)存在的基礎(chǔ)”錯(cuò)，文末說(shuō)“它都存在的客觀歷史基礎(chǔ)”)
2．D(D說(shuō)的是“七十二疑�！眰髡f(shuō)形成原因)
3．B(A詩(shī)句是范成大的，非“羅大經(jīng)”；C“為了增加文章的文學(xué)色彩”錯(cuò)；D原因錯(cuò))
4. 答案D 解析：此題命題著眼點(diǎn)在于理解常見(jiàn)文言文實(shí)詞在文中的含義。D項(xiàng)，“恤”在古代漢語(yǔ)中有“體恤”“安置”等意思，結(jié)合語(yǔ)境，可知該處為“憂慮”的意思。
5. 答案D ①表明王安石任鄞縣知縣時(shí)興修水利，為民辦事，②表明王安石有口才，善雄辯，都與提倡變法無(wú)關(guān)。這樣就可以排除與這兩句相關(guān)的選項(xiàng)，準(zhǔn)確作答。
6. 答案A 解析：此題命題著眼點(diǎn)在于歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。解答此類題目，關(guān)鍵要把文段中的人物與事件的關(guān)系（該人于何時(shí)何地做了哪些事．是已經(jīng)發(fā)生之事還是未發(fā)生之事．事件的信息在文段中是否有依據(jù)等）弄明白。本題A項(xiàng)中的“把對(duì)手說(shuō)得心服口服”在文中找不到依據(jù)，原文只有“安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說(shuō)”的信息，因而可確定A項(xiàng)錯(cuò)誤。
7. 答案：（1）朋友曾鞏把他的文章帶給歐陽(yáng)修看，歐陽(yáng)修為他播揚(yáng)美名。
（2）（文彥博）請(qǐng)求越級(jí)提拔（王安石），以此來(lái)抨擊追逐名利的不良風(fēng)氣。
（3）陛下難道能夠長(zhǎng)久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬(wàn)一出現(xiàn)禍患該怎么辦嗎？
解析：此題命題著眼點(diǎn)在于考查理解并翻譯文言文語(yǔ)句。解答時(shí)，關(guān)鍵在于對(duì)句中關(guān)鍵詞的特殊句式的翻譯。如第（1）小題中的“攜”“示”“延譽(yù)”是關(guān)鍵詞，第（2）小題中的“不次”“奔競(jìng)”是關(guān)鍵詞；第（3）小題中的“其……乎”是特殊句式，“而”是關(guān)鍵詞。
【參考譯文】
王安石字介甫，撫州臨川人。父親王益，任都官員外郎。王安石小進(jìn)候喜歡讀書，而且一次過(guò)目就終身不忘。他寫文章時(shí)下筆如飛，初看似不經(jīng)意，完成后，看過(guò)的人無(wú)不嘆服他的文章精妙。朋友曾鞏把他的文章帶給歐陽(yáng)修看，歐陽(yáng)修為他播揚(yáng)美名。王安石考中進(jìn)士，被選為上等，出任簽書淮南判官。按以前的制度，任職期滿允許進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，唯獨(dú)王安石沒(méi)有這樣做。再調(diào)任鄞縣知縣，修筑提堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到方便；把谷借貸給百姓，（百姓）秋后加些利息來(lái)償還，使官倉(cāng)的谷能夠陳谷換新糧，鄞縣的百姓都認(rèn)為很方便。后來(lái)任舒州通判。當(dāng)時(shí)文彥博做宰相，向朝廷推薦王安石，說(shuō)他淡泊名利，請(qǐng)求越級(jí)提拔（王安石），以此來(lái)抨擊追逐名利的不良風(fēng)氣。不久朝廷召他考試館進(jìn)閣職務(wù)，他不肯參加。歐陽(yáng)修推薦他為諫官，他以祖母年事已高為理由而推辭。歐陽(yáng)修把王安石需要俸祿養(yǎng)家的情況向朝廷說(shuō)明了，于朝廷任命他為群牧判官，他請(qǐng)求擔(dān)任常州知州。調(diào)任提點(diǎn)江東刑獄，又進(jìn)京擔(dān)任度支判官，當(dāng)時(shí)是宋仁宗嘉?三年。
王安石議論高深新奇，善于雄辯和旁征博引．自圓其說(shuō)，敢于堅(jiān)持按自己的意見(jiàn)辦事，慷慨激昂立下了矯正世事．改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向。于是向宋仁宗上萬(wàn)言書，認(rèn)為：“當(dāng)今天下的財(cái)力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于驚擾天下的人的視聽(tīng)，也不至于使天下輿論嘩然，并且本來(lái)就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力來(lái)創(chuàng)造天下的財(cái)富，征收天下的財(cái)富來(lái)供天下人消費(fèi)，自古以來(lái)的太平盛世，不曾因?yàn)樨?cái)富不足而造成國(guó)家的禍患，禍患是由于治理天下財(cái)政不得其法。居官任職的人的才能已經(jīng)不足，可是平民百姓之中又缺少可用的人才，國(guó)家的托付，疆域的保護(hù)，陛下難道能夠長(zhǎng)久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬(wàn)一出現(xiàn)的禍患該怎么辦嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化。我的這些議論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會(huì)說(shuō)的，而且那些議論的人還會(huì)認(rèn)為是這迂腐而不切實(shí)際的老生常談�！焙髞�(lái)王安石掌管國(guó)家，他所安排的，大體上都是以這份萬(wàn)言書為依據(jù)的。
王安石性格倔犟剛愎，遇事不管對(duì)與錯(cuò)，都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，執(zhí)意不肯改變。到議論變法時(shí)，在朝百官都持不能變法的意見(jiàn)，王安石陳述儒家經(jīng)義，提出自己的主張，辯論起來(lái)動(dòng)不動(dòng)就是好幾百字，大家都駁不倒他。他甚至說(shuō)“天災(zāi)不足以畏懼，祖宗不足以效法，人們的議論不足以憂慮”。朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，他大量起用自己門下輕薄而有點(diǎn)小聰明的年輕人。王安石當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間的宰相，因?yàn)楹禐?zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過(guò)了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒(méi)有被再召回朝廷，前后共八年。
8.（4分）情感：喜愛(ài) 體現(xiàn)情感的字是：憐
9.（每小題2分，共6分）
（1）景物：春潮、 雨、 野渡、 舟自橫 （2）意境：詩(shī)人通過(guò)這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境
（3）感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟 10. 名言（略）
11．(1)答案：AE
提示：B項(xiàng)引用的句子主要突出的是芭蕉的狂放與率性。C項(xiàng)對(duì)比作用概括有誤，作者是從另一角度來(lái)看芭蕉的。D項(xiàng)中“應(yīng)是綠肥紅瘦”是對(duì)海棠而言的，這里是借用，而非“直接表達(dá)”；“秋芙不配在蕉葉上題詩(shī)”也不恰當(dāng)。
(2)．構(gòu)成對(duì)比。（2分）說(shuō)明豐子愷溫潤(rùn)晶瑩有余而率性狂放不足，不適合芭蕉，豐富了文章的內(nèi)容（2分）；由此烘托了懷素和尚自由灑脫、狂放不羈的芭蕉韻味，突出了芭蕉的性格特征。（2分）。
(3)．親切家常；心高氣傲，桀驁率性；大氣，嘯傲塵世。（每點(diǎn)2分）
(4)．借用古詩(shī)(借用秋芙的詩(shī)句)（2分），說(shuō)明芭蕉具有多方面的特點(diǎn)，有逸氣但親切，很家常但狂放，很直率又甘于做陪襯（4分），給人以不同角度的啟發(fā)思考（2分）。
12.C 13.D
14. B 。（3分）（A.“遏制”和“不再蔓延”使語(yǔ)意出現(xiàn)了錯(cuò)謬。C.搭配不當(dāng)：（主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系）前后分句主語(yǔ)不同，主語(yǔ)應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞之后。語(yǔ)境中“大手大腳地借債消費(fèi)”的主語(yǔ)是“居民”，“鼓勵(lì)大規(guī)模借貸和超前消費(fèi)”的主語(yǔ)是“國(guó)家”。合理的搭配是“不但居民……，而且國(guó)家……”。D重復(fù)累贅，刪去“的時(shí)間里”） （3分）
15. 欣賞小草，自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望；欣賞大樹(shù)，自然會(huì)在大樹(shù)的茂盛中發(fā)現(xiàn)高大與挺拔。（或“欣賞雄鷹，自然會(huì)在雄鷹的矯健中獲得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢”等）（每句3分，內(nèi)容2分，表述1分）
16.吸煙會(huì)污染生活環(huán)境，吸煙會(huì)損害自己生命，吸煙會(huì)影響他人健康。親愛(ài)的同學(xué)，如果你覺(jué)得吸煙夠時(shí)尚夠成熟，禁不住朋友的勸說(shuō)吸上第一口，那么，這煙霧就將變成死神的索命符，開(kāi)始悄悄地跟蹤著你。
1. 有多少健康隨煙而滅！有多少生命可以重來(lái)？ 2. 健康，隨煙而逝；病痛，伴煙而生！ 3. 燃燒的是香煙，消耗的是生命。
17. [寫作點(diǎn)撥]所謂優(yōu)勢(shì)是指自己在某一方面的特長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，關(guān)鍵在于你如何對(duì)待。如果一個(gè)人善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，則不僅可以使優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，而且可以化劣為優(yōu)，變短為長(zhǎng)，勇往直前，立于不敗之地；反之，如果以優(yōu)勢(shì)自居，看不到自己的短處，躺在優(yōu)勢(shì)上睡大覺(jué)，不能完善和充實(shí)自己，那么優(yōu)勢(shì)也就會(huì)變成劣勢(shì)。由此，我們可以得出下列結(jié)論：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短；沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以互相轉(zhuǎn)化。 高一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試說(shuō)明 徐 峰
考試范圍：高中語(yǔ)文必修Ⅰ（占比30%）、必修Ⅱ（占比70%）
考試時(shí)間：150分鐘。
試卷分值：150分。
考試要求：測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力。題型與高考的題型一致。
試卷結(jié)構(gòu)及命題原則：試卷命題容易題、中等題、難題的比例為5：4: 1。為適應(yīng)高一學(xué)生學(xué)習(xí)水平，命題人在現(xiàn)代文選材和題干設(shè)問(wèn)上應(yīng)降低難度，文言文選文盡量選擇和教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的人物傳記文，文學(xué)類散文文本考查以文章內(nèi)容的理解分析、信息的篩選整合為主。
第I卷 閱讀題（70 分）
一、現(xiàn)代文閱讀（設(shè)3小題，每小題3分，共9分）
選文為淺易的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的文章�？疾橐�點(diǎn)為：
①對(duì)重要概念、句子含義（意）的理解； ②篩選并整合文中信息； ③分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路；
④歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想； ⑤分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）閱讀下面的文言文，完成4—7題（4-6題每小題3分，7題翻譯題10分，共19分）
文言文選材為教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的人物傳記文。文言文閱讀命3個(gè)小題，第一小題考查字詞，考查內(nèi)容包括重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義；第二小題考查人物性格形象的分析，第三小題考查文段內(nèi)容的理解與概括。文言翻譯題設(shè)兩道小題，共計(jì)10分。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
命題形式：主觀題兩小題題
1. 鑒賞詩(shī)歌的形象，把握其中蘊(yùn)涵的情感。2. 鑒賞品味詩(shī)歌內(nèi)涵豐富的語(yǔ)言。3.答題時(shí)要學(xué)會(huì)緊扣文本做簡(jiǎn)要分析。
（三）名篇名句默寫（6分）
1. 只考查必修二教材規(guī)定背誦內(nèi)容。 2. 考查形式為直接，每空1分，不設(shè)置選做題。
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
1. 選文為散文，考題的設(shè)置和賦分與高考新課標(biāo)卷基本一致，詳見(jiàn)所附例題。
2. 主要考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析、信息的篩選整合、文章手法結(jié)構(gòu)和問(wèn)題的探究能力等。
第II卷 表達(dá)題（80 分）
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（前三小題各3分，語(yǔ)用題11分，共計(jì)20分）
1．字音字形辨析：以必修Ⅰ、必修Ⅱ課文內(nèi)字詞為主，適當(dāng)拓展。（3分）
2．病句辨析：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分贅余或殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯六類。（3分）
3．成語(yǔ)運(yùn)用：以感情色彩、適用對(duì)象、望文生義、近義成語(yǔ)為主，不考生偏怪的成語(yǔ)。（3分）
4. 仿用、變換句式。主要考查按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。（5分）
5. 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。（6分）
五、（60分）
1. 材料作文，材料為具有人生啟迪的敘事類文段。 2. 文體不限，題目自擬。
要求：（1）字?jǐn)?shù)在800字以上；（2）字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，卷面整潔。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/66195.html

相關(guān)閱讀：2013年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（有答案）