閱讀下面的文字，完成 810 題。（ 9 分） 任何一種藝術(shù)都有宣泄情緒的作用，但為什么說(shuō)悲劇緩和情緒凈化心靈的力量最大呢？這是因?yàn)楸瘎∷�描述的事件是非常�?guī)性的、非預(yù)料性的或 閱讀下面的文字，完成
8—10
題。（
9
分）
任何一種藝術(shù)都有宣泄情緒的作用，但為什么說(shuō)悲劇緩和情緒凈化心靈的力量最大呢？這是因?yàn)楸瘎∷�描述的事件是非常�?guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的，在這些事件中令人體驗(yàn)到痛苦、壓抑、恐懼等強(qiáng)烈的情緒騷動(dòng)。而這種情緒一旦得到表達(dá)，就會(huì)給人如釋重負(fù)的暢快感。
凈化作用的理論基礎(chǔ)和導(dǎo)向主要是弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)。其一系列核心概念，如象征、轉(zhuǎn)移、投射等，都來(lái)自精神分析理論。20
世紀(jì)初，弗洛伊德以意象(image)
，尤其是心象(mental imagery)
和夢(mèng)中的映像進(jìn)行精神分析。藝術(shù)治療由此得到借鑒，因?yàn)橥ㄟ^(guò)直覺(jué)式的心象來(lái)引發(fā)來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行思考和自我分析，往往可以牽引出其潛意識(shí)中的不被察覺(jué)到的思想內(nèi)容，并將那些被壓抑的情緒和欲望得到充分的釋放，把過(guò)去的一些存在錯(cuò)誤認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)加以澄清。在將意念化為具體形象的過(guò)程中，傳遞出個(gè)人目前的需求與情緒，經(jīng)過(guò)分享與討論，使其人格變得統(tǒng)合�？梢哉f(shuō)，藝術(shù)治療關(guān)心的是個(gè)人的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)而非最后的產(chǎn)品。
與“
凈化”
密切相關(guān)的心理學(xué)的概念就是“
情緒”
。“
情緒”
是由獨(dú)特的主觀(guān)體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三種成分組成的。例如，當(dāng)人面臨災(zāi)難時(shí)，迫近的危險(xiǎn)引發(fā)他逃避的本能沖動(dòng)，而他內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)著恐懼的情緒，這種情緒是他逃避災(zāi)難的本能沖動(dòng)的標(biāo)志。故麥克杜戈教授《心理學(xué)概論》中講：“
情緒”
是“
本能沖動(dòng)起作用的標(biāo)志。”
一切情緒都伴隨著一定的肌肉和器官的變動(dòng)，如四肢的活動(dòng)、呼吸、血液循環(huán)和腺分泌的改變。這類(lèi)變動(dòng)通常被稱(chēng)作情緒的“
表現(xiàn)”
。這種“
表現(xiàn)”
使得潛在的能量得到了釋放，因而使得情緒得以緩和。因此，情緒的緩和不過(guò)是情緒的表現(xiàn)。情緒并不總能得到表現(xiàn)，本能沖動(dòng)有時(shí)被相反的沖動(dòng)抑制，或者被社會(huì)力量壓抑。本能沖動(dòng)被壓抑后，其潛在能量就會(huì)郁積起來(lái)，以至對(duì)心靈造成—
種痛苦的壓力，在較嚴(yán)重的情況下，壓抑有可能引起各種精神病癥。但是壓抑力量一旦被解除，郁積的能量就可以暢快的排出，在各種肌肉活動(dòng)中得到宣泄，其結(jié)果是由于緊張狀態(tài)的緩和而體驗(yàn)到一種快感。
在現(xiàn)實(shí)中，這種求生沖動(dòng)的目的往往被不可把握的條件所壓抑而得不到滿(mǎn)足，或者一個(gè)欲望剛得到滿(mǎn)足，新的欲望便接踵而來(lái)，使生命處在新的不滿(mǎn)之中，因此生命力不斷受阻，這成了痛苦的源泉。因而，可以說(shuō)悲劇在對(duì)這種生命力受阻的暴露中，使生命力的發(fā)揮改變了方向，從朝向固定的滿(mǎn)足欲望的目標(biāo)的努力，變成沉思這一努力的失敗和發(fā)泄受挫的痛苦。因而被阻止的力得以變相的釋放或宣泄，這時(shí)主體在外在方面看起來(lái)似乎無(wú)能為力，但在精神上卻達(dá)到了一種超越、解脫。
美國(guó)加州大學(xué)莫雷爾教授研究悲劇性質(zhì)和功能理論后，認(rèn)為悲劇這種文學(xué)樣式同精神病醫(yī)師用于臨床的治療手段基本相似。悲劇宣泄的實(shí)質(zhì)在于預(yù)演人生的殘酷現(xiàn)實(shí)，通過(guò)欣賞悲劇，人的心理細(xì)胞才能從倦怠中走出來(lái)，而生命循環(huán)本能只不過(guò)是一種虛妄的安全感。為了求得生存，為了適應(yīng)更加復(fù)雜的生活情境，就必須做好心理上的準(zhǔn)備，悲劇恰恰在一定程度上起到了這個(gè)作用。
8
、下列對(duì)悲劇凈化理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
．悲劇凈化借助悲劇這種非常規(guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的文學(xué)樣式，解除人的恐懼、緊張等心理。
這種療法關(guān)心的是個(gè)人的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)而非最后的產(chǎn)品。
B
．悲劇凈化就是通過(guò)直覺(jué)式的心象來(lái)引發(fā)來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行思考和自我分析，牽引出其潛意識(shí)中的思想內(nèi)容，經(jīng)過(guò)澄
清、分享與討論，最終使其人格變得統(tǒng)合。
C
．悲劇凈化使被不可把握的條件阻止的力得以變相的釋放或宣泄，這時(shí)主體在外在方面看起來(lái)似乎無(wú)能為力，
但在精神上卻達(dá)到了一種超越、解脫。
D
．悲劇凈化作用的理論基礎(chǔ)和導(dǎo)向主要是弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)，凈化理論使用的一系列核心概念，如象征、
轉(zhuǎn)移、投射等，都來(lái)自精神分析理論。
9
、下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是
A
．悲劇能在緩和情緒凈化心靈方面發(fā)揮巨大作用，是因?yàn)楸瘎∧芫徑馊梭w驗(yàn)到的痛苦、壓抑、恐懼等強(qiáng)烈的情
緒騷動(dòng)，給人如釋重負(fù)的暢快感。
B
．人的本能沖動(dòng)被自己的或社會(huì)的力量壓抑后，其潛在能量就會(huì)郁積起來(lái)，以至對(duì)心靈造成—
種痛苦的壓力，
時(shí)間久了，壓抑有可能引起各種精神病癥。
C
．一切情緒都伴隨著一定的肌肉和器官的變動(dòng)，如四肢的活動(dòng)、呼吸、血液循環(huán)和腺分泌的改變，都由獨(dú)特的
主觀(guān)體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成。
D
．莫雷爾教授認(rèn)為悲劇這種文學(xué)樣式同精神病醫(yī)師用于臨床的治療手段基本相似。欣賞悲劇能讓人在求生存、
適應(yīng)復(fù)雜的生活情境方面做好心理上的準(zhǔn)備。
10
、根據(jù)文意，你認(rèn)為把悲劇作為心理治療的手段時(shí)，還要深入追問(wèn)哪些問(wèn)題？
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8
．A
（“
悲劇凈化借助悲劇這種非常規(guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的文學(xué)樣式”
錯(cuò)，“
非常規(guī)性的、非
預(yù)料性的或最具生存威脅性的
”
修飾的是悲劇故事，而不是悲劇這種文學(xué)樣式，張冠李戴。）
9
．B
（“
時(shí)間久了”
有誤，原文是“
在較嚴(yán)重的情況下”
，這兩個(gè)概念不對(duì)等，曲解文意。）
10
．可能追問(wèn)的問(wèn)題：
①
把弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)作為理論基礎(chǔ)是否可靠？
②
這種心理治療的療效到底有多大？（或者是否可以治療更多的心理疾病？）
③
這種治療 手段能不能大眾化？
（說(shuō)明：根據(jù)考試說(shuō)明中的一句話(huà)，第二部分現(xiàn)代文閱讀的第10
點(diǎn)：“
對(duì)文本中某些問(wèn)題的探究并提出自己
的見(jiàn)解”
。設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須是可以讓考生從語(yǔ)文的角度和理性邏輯的角度來(lái)解答的。比如問(wèn)題①
，原文說(shuō)了
“
理論基礎(chǔ)和導(dǎo)向主要是弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)”
，那我們要有質(zhì)疑精神，要追問(wèn)，比如問(wèn)題②
，原文有
一句“
悲劇恰恰在一定程度上起到了這個(gè)作用”
，“
在一定程度上”
，那就說(shuō)明它的療效有待實(shí)踐證明。比如
問(wèn)題
③
，是根據(jù)常識(shí)來(lái)追問(wèn)的，悲劇不是大眾化的文學(xué)樣式。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/398345.html

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