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“流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎?”閱讀答案
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閱讀下面的文字,完成 6?8 題 流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎?不妨回到具體的學(xué)術(shù)語(yǔ)境。金、元以來(lái)不斷有學(xué)者倡導(dǎo)歷朝文學(xué)各有所勝之說(shuō),后經(jīng)王國(guó)維《宋元戲曲考序》論述而為人耳
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下面的文字,完成
6?8
題
流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎?不妨回到具體的學(xué)術(shù)語(yǔ)境。金、元以來(lái)不斷有學(xué)者倡導(dǎo)歷朝文學(xué)各有所勝之說(shuō),后經(jīng)王國(guó)維《宋元戲曲考序》論述而為人耳熟能詳。歷代文學(xué)各有勝擅之說(shuō),突破了文學(xué)史一直以詩(shī)文為尊的等級(jí)觀念,以開(kāi)放包容的審美眼光,揭示出不同時(shí)期文學(xué)體式豐富多彩、不斷迭興的本真面貌。王氏倡
“
一代有一代之文學(xué)
”
,深含著為元曲鳴不平以期喚起世人對(duì)其價(jià)值重估的焦慮。他感慨:
“
獨(dú)元人之曲,為時(shí)既近,托體稍卑,故兩朝史志與《四庫(kù)》集部均不著于錄;后世儒碩皆鄙棄不復(fù)道
……
遂使一代文獻(xiàn),郁堙沉晦者且數(shù)百,愚甚惑焉。
”
于是將元曲與
唐詩(shī)
、宋詞等并列,實(shí)有為曲爭(zhēng)地位的心理動(dòng)機(jī)。不錯(cuò),正是
“
一代有一代之文學(xué)
”
理念構(gòu)建的開(kāi)放視野,為每個(gè)時(shí)代尋找代表性的文學(xué)樣式預(yù)留了空間,也從理論上預(yù)設(shè)了流行歌曲為
“
一代之文學(xué)
”
的可能性。
不過(guò),值得注意的是,以文體嬗變觀念考察文學(xué)樣式者代不乏人,王國(guó)維說(shuō)到了點(diǎn)子上,有人的判斷卻出了錯(cuò)。明人卓人月《古今詞統(tǒng)序》云:
“
我明詩(shī)讓唐,詞讓宋,曲又讓元,庶幾《吳歌》、《桂枝兒》、《羅江怨》、《打棗竿》、《銀絞絲》之類(lèi),為我明一絕耳。
”
卓人月才、學(xué)、識(shí)均屬上乘,但他于明代民歌的評(píng)價(jià)不免有拔高之嫌,很少有人能接受唐詩(shī)、宋詞、明歌并列的提法。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)如卓人月,尚不免犯研究者的兩大通。阂皇菦](méi)有拉開(kāi)足夠的心理距離,有意或無(wú)意拔高研究對(duì)象,不能恰如其分地公允評(píng)價(jià),成為事實(shí)上的
“
武斷的文化史家
”
;二是沒(méi)有拉開(kāi)足夠的時(shí)間距離,不能跳出文化現(xiàn)場(chǎng),
“
身在此山中
”
影響了視線與判斷。卓人月的誤判對(duì)今天的啟示是:現(xiàn)在斷言流行歌曲成為一代之文學(xué)是否過(guò)早,我們是否為現(xiàn)象所迷惑,是否擁有了足夠廣闊的學(xué)術(shù)視野,是否有過(guò)對(duì)文化現(xiàn)象足夠的反省、批判與質(zhì)疑,是否擁有王國(guó)維般廣收博采成一家之言的學(xué)術(shù)能力?
以
“
一代之文學(xué)
”
衡之于流行歌曲的研究者,也許忽略了王國(guó)維這一提法的文化語(yǔ)境與真正用心。王國(guó)維寫(xiě)《宋元戲曲史》的代,正是京劇舞臺(tái)藝術(shù)如日中天之時(shí),這一點(diǎn)與當(dāng)下流行歌曲紅遍大江南北如出一轍,但王國(guó)維并非為當(dāng)時(shí)流行的、強(qiáng)勢(shì)的、占主導(dǎo)地位的藝術(shù)尋找合法性證據(jù)(這一點(diǎn)與今天學(xué)者大不相同,我們太熱衷于為現(xiàn)存事實(shí)提供學(xué)理支撐了),他有嚴(yán)格的學(xué)理尺度和獨(dú)立的價(jià)值判斷,表現(xiàn)出
“
雖千萬(wàn)人吾往矣
”
的學(xué)術(shù)勇氣:
“
明以后無(wú)足取,元曲為活文學(xué),明清之曲,死文學(xué)也。
”
當(dāng)國(guó)人在京劇藝術(shù)里如癡如醉之時(shí),他的這番表態(tài)猶如空谷足音雄視古今,充滿(mǎn)了文化自負(fù)與學(xué)術(shù)自信。再者,王國(guó)維論元曲獨(dú)標(biāo)其文字而非將其當(dāng)作舞臺(tái)藝術(shù)進(jìn)行考察,這與其
“
僅愛(ài)讀曲,不愛(ài)觀劇
”
的
人生
喜好有關(guān)。今天戲曲學(xué)已演化為包括案頭與場(chǎng)上在內(nèi)的立體研究,王國(guó)維的研究方法自有值得商榷之處,但不得不佩服他對(duì)元曲文字震古鑠今的價(jià)值發(fā)現(xiàn)。元曲自明萬(wàn)歷間就基本無(wú)人能唱,它的音樂(lè)、唱腔已湮滅不聞,其文字卻熠熠生輝,在含蓄蘊(yùn)藉風(fēng)格之外另辟本色自然的審美向度。對(duì)尚活在舞臺(tái)上的明清之曲,他抱以冷然的態(tài)度,因?yàn)槲淖植⑽磶?lái)令人耳目一新的藝術(shù)創(chuàng)造,至于京劇,已由作家中心轉(zhuǎn)向演員中心,文字上更無(wú)足觀了。
如此,王國(guó)維
“
一代之文學(xué)
”
的說(shuō)法實(shí)則包含這樣的內(nèi)容:不管當(dāng)下多流行,一時(shí)的影響多廣泛,它必須作為
“
案頭文本
”
接受審查
——
是否做出別樣的藝術(shù)貢獻(xiàn),提供了不一樣的審美價(jià)值?換句話說(shuō),流行歌曲如果要取代詩(shī)成為當(dāng)代文學(xué)的代表性樣式,它就必須接受成為文學(xué)經(jīng)典的資格審查(嫻熟的形象語(yǔ)言、原創(chuàng)性、認(rèn)知能力等),并服從于文學(xué)中心主義的價(jià)值標(biāo)碼。
6
.下列各項(xiàng)中,其內(nèi)涵不屬于作者所論
“
一代之文學(xué)
”
范疇的一項(xiàng)是( )
A
.漢賦 唐詩(shī)
B
.宋詞 明歌
C
.楚辭 元曲
D
.漢賦 宋詞
7
.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(
)
A
.王國(guó)維突破了文學(xué)史一直以詩(shī)為尊的等級(jí)觀念,以開(kāi)放包容的審美眼光,為元曲鳴不平,
認(rèn)為元曲價(jià)值被低估,強(qiáng)烈喚起世人重新評(píng)估元曲。
B
.從理論層面而言,流行歌曲成為
“
一代之文學(xué)
”
有其可能性。但現(xiàn)在如果加以斷言,則為時(shí)過(guò)早,因?yàn)闀?huì)為現(xiàn)象所迷惑,也沒(méi)擁有足夠廣闊的學(xué)術(shù)視野,也沒(méi)有過(guò)對(duì)文化現(xiàn)象足夠的反省、批判與質(zhì)疑,也沒(méi)擁有像王國(guó)維一樣廣收博采成一家之言的學(xué)術(shù)能力。
C
.王國(guó)維寫(xiě)《宋元戲曲史》的代,正是國(guó)人在京劇藝術(shù)里如癡如醉之時(shí)。他憑著嚴(yán)格的學(xué)理尺度與獨(dú)立的價(jià)值判斷,為當(dāng)時(shí)流行的、強(qiáng)勢(shì)的、占主導(dǎo)地位的戲曲藝術(shù)提供了學(xué)理支撐,充滿(mǎn)了文化自信和學(xué)術(shù)自信。
D
.王國(guó)維研究戲曲學(xué)的方法與他
“
僅愛(ài)讀曲,不愛(ài)觀劇
”
的人生喜好有關(guān),論元曲獨(dú)標(biāo)其文字而非將其當(dāng)作舞臺(tái)藝術(shù)進(jìn)行考察。因此,以現(xiàn)在的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,這種研究方法不夠
“
立體
”
。
8
.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(
)
A
.《吳歌》《桂枝兒》《羅江怨》等民歌之所以有被拔高之嫌,是因?yàn)檠芯空邲](méi)有拉開(kāi)足夠的心理距離和足夠的時(shí)間距離。
B
.王國(guó)維對(duì)舞臺(tái)上的明清之曲并不欣賞,是因?yàn)槠湮淖譀](méi)有帶來(lái)耳目一新的藝術(shù)創(chuàng)造;對(duì)京劇則更不欣賞,是因?yàn)槠湮淖指鼰o(wú)足觀。
C
.研究
“
流行歌曲會(huì)成為一代之文字嗎?
”
這一問(wèn)題,一定要回到具體的學(xué)術(shù)語(yǔ)境中去考察,否則不可能揭示出不同文學(xué)體式豐富多彩、不斷迭興的本真面目。
D
.
1996
北京大學(xué)出版了謝冕、錢(qián)理群主編的《百中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》,選入了崔健的搖滾歌曲《一無(wú)所有》和《這兒的空間》。作為中國(guó)精神制高點(diǎn)的北大,前任校長(zhǎng)許智宏也不止一次在學(xué)生面前唱《隱形的翅膀》和《老鼠愛(ài)大米》。由此看來(lái),至少這四首歌屬于
“
一代之文學(xué)
”
的范疇。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
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6
.【答案】選
B
。卓人月對(duì)明代民歌的評(píng)價(jià)有拔高之嫌,很少有人能接受唐詩(shī)、宋詞、明歌并列的提法。這一題,漢賦、楚辭雖然沒(méi)有在文中被提及,但我們根據(jù)文學(xué)常識(shí),也根據(jù)本文的觀點(diǎn)可以斷定二者屬于
“
一代之文學(xué)
”
的范疇。這是新課標(biāo)卷出題的一個(gè)新的角度,注重
“
學(xué)以致用
”
的知識(shí)遷移。
7
.【解析】選
C
。如今的學(xué)者太熱衷于為現(xiàn)存事實(shí)(當(dāng)時(shí)流行的、強(qiáng)勢(shì)的、占主導(dǎo)地位的戲曲藝術(shù))提供學(xué)理支撐。王國(guó)維對(duì)尚活在舞臺(tái)上的明清之曲,他抱以冷然的態(tài)度。
8
.【解析】選
D
。流行歌曲如果要取代詩(shī)成為當(dāng)代文學(xué)的代表性樣式,它就必須接受成為文學(xué)經(jīng)典的資格審查(嫻熟的形象語(yǔ)言、原創(chuàng)性、認(rèn)知能力等)并服從于文學(xué)中心主義的價(jià)值標(biāo)碼。
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