不避世的 布鞋院士 ① 最后時(shí)刻，李小文抗拒治療，他曾把醫(yī)院比作 善良的專(zhuān)政 。他理想中離開(kāi)這個(gè)世界的方式是， 不浪費(fèi)國(guó)家資源，不給別人帶來(lái)拖累，不讓自己遭那么多痛苦。 不避世的“
布鞋院士”
①
最后時(shí)刻，李小文抗拒治療，他曾把醫(yī)院比作“
善良的專(zhuān)政”
。他理想中離開(kāi)這個(gè)世界的方式是，“
不浪費(fèi)國(guó)家資源，不給別人帶來(lái)拖累，不讓自己遭那么多痛苦。”
他做到了。
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月，院士李小文穿布鞋作報(bào)告的照片火了。他極瘦，蓄須，衣著樸素，赤腳蹬布鞋；他讀書(shū)時(shí)“
不想考高分”
，“
及格就行”
；他愛(ài)讀武俠，博客上自稱(chēng)“
黃老邪”
；他嗜酒，曾每天一斤二鍋頭；他居然還是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的科研泰斗，是國(guó)內(nèi)外遙感界權(quán)威。才學(xué)與個(gè)性、外形的反差簡(jiǎn)直不能更酷，李小文紅得人盡皆知。他自己把意外走紅稱(chēng)為“
布鞋失火”
，說(shuō)得“
冷一冷”
。
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才過(guò)了9
個(gè)月，“
布鞋院士”
又成了高頻詞，曾經(jīng)的軼事如今被用以緬懷。1
月10
日，李小文院士突然病逝。
　　④6
月兩院院士大會(huì)間歇，李小文被問(wèn)到出名感想時(shí)說(shuō)，被炒說(shuō)明“
大家對(duì)社會(huì)有一種期待”
，他“
撞到了槍口上”
。李小文確實(shí)寄托了公眾太多想象，他被以“
掃地僧”
、陶淵明作比，被描述為隱于市的高人。
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李小文說(shuō)：“
我做課題的原則就是能夠交差。”
但身邊師生都知道他對(duì)科研有多嚴(yán)謹(jǐn)審慎。學(xué)生胡容海說(shuō)老師的“
能交差”
，指的可是把項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)下的承諾全部完成。他審閱學(xué)生的報(bào)告，勘誤是逐字逐句的。學(xué)生的小組匯報(bào)做完，他說(shuō)，“
公式是不是再好好推一推”
，摳出每一個(gè)符號(hào)的疏漏。
　　⑥
李小文在博客上也這么較真，與博友的交流，且不論觀點(diǎn)支持與否，指出考據(jù)有誤、表述不準(zhǔn)確、表達(dá)不合適是必須的。他曾說(shuō)“
閉嘴還是可以的，也不是太痛苦”
。但博客上從沒(méi)見(jiàn)他對(duì)公事“
閉嘴”
。上海“
新踩踏”
引他思考社會(huì)心理學(xué)統(tǒng)計(jì)；APEC
會(huì)議，他操心“
一帶一路”
戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施；還有更早的“5·12”
地震那篇廣為流傳的《遙感道歉》，因調(diào)撥飛機(jī)申請(qǐng)低效，耽誤了出遙感圖，他急得恨不能鉆地洞“
地震殉國(guó)”
，生了兩天閑氣。
⑦
對(duì)一些科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域的政策、制度，李小文抱著推動(dòng)改良的愿望。他擁護(hù)引進(jìn)海外留學(xué)人才的“
千人計(jì)劃”
，參加相關(guān)研討會(huì)建言，兩三間發(fā)四五篇博文分析海外人才引入政策�；貞�(yīng)網(wǎng)友提出的海外人才擠走本土人才的質(zhì)疑，他寫(xiě)：“
如濤哥所呼吁的，我們需要建立一個(gè)科學(xué)的科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制……
機(jī)制尚未建立起來(lái)。國(guó)內(nèi)就算出了高端人才，潮哥（李源潮）也沒(méi)法認(rèn)識(shí)你。”
進(jìn)而提出贊成設(shè)崗公開(kāi)招聘，既開(kāi)放“
海龜”
自薦，也開(kāi)放“
土鱉”
自薦。
⑧
李小文自詡黃老邪，但他并不避世，更不清高狂傲。胡容海說(shuō)，老師的習(xí)慣是講完加一句“
這個(gè)我可能講得不對(duì)，你們?cè)傺a(bǔ)充”
。他不把話(huà)說(shuō)滿(mǎn)，不斬釘截鐵，那些提出反對(duì)意見(jiàn)的博文，往往命名為“
請(qǐng)教某某”
、“
與XX
老師商榷”
。他眼里沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑，對(duì)人一律地尊重體諒。病逝消息傳出，他開(kāi)博的科學(xué)網(wǎng)滿(mǎn)屏追思，大家想念他有趣懇切、平等待人、毫不以師長(zhǎng)自居。
⑨
但對(duì)自己，他灑脫到了生命的最后時(shí)刻。早前李小文就留下了“
尊嚴(yán)死”
預(yù)囑，不接受醫(yī)療搶救。胡容海說(shuō)老師最不愿麻煩別人。他想起有次會(huì)議，飯點(diǎn)休息大家吃盒飯，李小文回家，電梯壞了，胡容海他們要護(hù)送身體虛弱的老師下樓，被堅(jiān)決拒絕了，“
別影響你們吃飯。”
老師病逝那天，走得很快很突然，沒(méi)太大痛苦，也沒(méi)怎么麻煩別人，胡容海下午到醫(yī)院想看望老師時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最后一面。
（摘編自《南方人物周刊》2015
第3
期）
12
．下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5
分）
A
．第一段中，李小文院士把醫(yī)院比作“
善良的專(zhuān)政”
是指醫(yī)院雖然治病，但也限制了病人生活的自由，表現(xiàn)了他對(duì)生命的灑脫態(tài)度。
B
．李小文院士讀書(shū)時(shí)不求得高分、生性嗜酒、愛(ài)讀武俠、開(kāi)博客自稱(chēng)“
黃老邪”
，同時(shí)又是科研泰斗，因此他是一個(gè)隱于世的高人。
C
．從傳主逐字審閱學(xué)生報(bào)告，與博友交流指出考據(jù)表述的不當(dāng)之處，可見(jiàn)他說(shuō)“
我做課題的原則就是能夠交差”
是一個(gè)謙虛的說(shuō)法。
D
．李小文推動(dòng)改良科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域的政策、制度，經(jīng)常向國(guó)家建言獻(xiàn)策，在他的推動(dòng)下，引進(jìn)海外留學(xué)人才的“
千人計(jì)劃”
得以實(shí)施。
E
．文章以第三人稱(chēng)視角客觀講述“
布鞋院士”
李小文生前身后的若干事，避開(kāi)主觀抒情與描寫(xiě)，以許多客觀的事實(shí)表現(xiàn)了人物原貌。
13
．文中多處引用李小文院士的原話(huà)，請(qǐng)簡(jiǎn)析有何作用。（4
分）
14
．請(qǐng)根據(jù)全文探究，標(biāo)題“
不避世的‘
布鞋院士’”
的含義。（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12.
（5
分）B D
解析：B
文中只是說(shuō)他被公眾描述為“
隱于世的高人”
，并非真的是個(gè)隱者；D
引進(jìn)海外留學(xué)人才的“
千人計(jì)劃”
并非由其推動(dòng)才實(shí)施的，李小文院士只是表示支持。
13.
（4
分）【要點(diǎn)】運(yùn)用正面描寫(xiě)，突出李小文院士低調(diào)卻又關(guān)心國(guó)家社會(huì)、專(zhuān)注科研的人物特點(diǎn)（2
分）引用傳主的原話(huà)更具真實(shí)性，突出了傳記的特征，增加作品的可信度。（2
分）（從人物形象與文體特征兩個(gè)角度分析。如有其他答案。言之有理亦可。）
14.
（6
分）【要點(diǎn)】①“
不避世”
表現(xiàn)了李小文院士關(guān)心國(guó)家社會(huì)，不回避各類(lèi)媒體，希望通過(guò)自己的影響力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，如他博客上的對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論；（2
分）②“
布鞋院士”
一方面表現(xiàn)了他的低調(diào)，他不愿給他人添麻煩，生活習(xí)慣質(zhì)樸，不清高狂傲，有趣懇切；（2
分）③
另一方面“
院士”
也表現(xiàn)出他的精深的學(xué)術(shù)水平，對(duì)待科研項(xiàng)目嚴(yán)謹(jǐn)審慎，同時(shí)又是遙感領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家。（2
分）（如有其他答案，言之有理亦可。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/474466.html

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