上帝創(chuàng)造母親時 托馬斯?沃特曼 仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著。在進(jìn)入第 6 天時，天使來到主面前，提醒他說： 您在這上面已經(jīng)花費了許多不必要的時間啦。 主對天使說 上帝創(chuàng)造母親時
托馬斯?沃特曼
仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著。在進(jìn)入第6
天時，天使來到主面前，提醒他說：“
您在這上面已經(jīng)花費了許多不必要的時間啦。”
主對天使說：“
你看過有關(guān)這份訂貨的技術(shù)要求嗎？”
她必須能夠經(jīng)受任何滌蕩，但不是塑料制品；有180
個活動零件，可以任意更換；靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運行；具有站立起來不會彎曲的膝部關(guān)節(jié)；擁有一種能夠迅速醫(yī)治創(chuàng)傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治愈；此外，她必須有6
雙手……
天使緩緩地?fù)u了搖頭說：“6
雙手……
這怎么可能？”
“
令我感到困難的卻不是這些手，”
上帝回答說，“
而是她必須具有的那3
雙眼睛”
“
可是，”
天使說，“
訂貨單上沒有提出這個標(biāo)準(zhǔn)……”
“
是的，可她需要。”
主點了點頭說：“
她需要一雙能透過緊閉的房門洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地問：‘
孩子們，你們在里面干什么？’
另一雙眼睛將長在她的后腦勺上，用來專門看那些她不該看到而又必須了解的事情。當(dāng)然，在前額下面她也有一雙眼睛，當(dāng)孩子有了過失或麻煩時，這雙眼睛能夠看著他，而不必開口，就能夠明確表達(dá)出‘
我理解你并且愛你’
的意思。”
“
這太難了，”
天使勸到，“
主啊，您該歇歇了，明天……”
“
不行！”
主打斷了天使的話，“
我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物，你看，眼前的這位母親模型，已經(jīng)能夠在患病時自我痊愈……
能夠用一磅漢堡包
滿足一家6
口人的胃口……
能把一個6
歲的孩子弄到蓮蓬頭下淋浴……”
天使繞著母親模型細(xì)細(xì)地看了一遍，不由得贊嘆道：“
她太柔和了！”
“
但很堅強(qiáng)！”
上帝激動地說，“
你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”
“
她會思考嗎？”
“
當(dāng)然！”
主說，“
她還會說理，商量，妥協(xié)……”
這時，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然說道：“
這里有個地方滲漏了。我早就說過，您賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”
主上前去仔細(xì)看了看，然后用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發(fā)光的水珠。“
這不是滲漏，”
主說，“
這是一滴眼淚。”
“
眼淚？”
天使問，“
這有什么用？”
“
它能表示歡樂、悲哀、失望、憐愛、痛苦、孤獨、自豪……”
主說著。
“
您真行！”
天使贊道。
主的臉上露出了憂郁。“
不，”
他說，“
我并沒有賦予她那么多功能。”
11
．小說為什么要詳寫創(chuàng)造母親的“
技術(shù)要求”
？（3
分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12
．母親的三雙眼睛分別代表了對待孩子的應(yīng)具有的哪三種品質(zhì)？（3
分）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13
．上帝為什么說“
我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物”
？（3
分）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14
．小說最后寫到“
主的臉上露出了憂郁”
，你是怎樣理解“
主”
的“
憂郁”
的？它對表達(dá)
主題起到了怎樣的作用？請作簡要闡述。（6
分）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15
．請就本文的寫法特點，選一點進(jìn)行分析。（5
分）
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

參考答案：
11
．強(qiáng)調(diào)人們對母親提出了許許多多的要求。或：母親被賦予了太
多的責(zé)任和義務(wù)。（3
分，
意思符合即可）　
12
．①
具有敏銳的洞察力；②
關(guān)心身邊的一切；③
善解人意，寬容他人。（3
分，每點一分）　
13
．因為母親和上帝一樣，幾乎無所不能，仁慈善良并不知疲倦地工作著。（3
分，基本意
思符合即可）　
14
．憂郁：表現(xiàn)了上帝對母親擔(dān)負(fù)繁重責(zé)任的深切同情。作用：通過寫上帝對母親的同情，
突出了母親責(zé)任的重大和母親所具有的高貴品質(zhì)，從更深的層面上表達(dá)了對母親的贊美
和敬仰。（6
分，第一問2
分，第二問4
分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
15
．虛構(gòu)情節(jié)；直接描寫與間接描寫相結(jié)合；通過對話展開情節(jié)；人物形象豐滿。（5
分，
寫出寫作特點2
分，結(jié)合內(nèi)容分析3
分。要求言之有理，分析透徹，有欠缺酌扣）

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