伯爾
在歐洲西海岸的一個碼頭，一個衣著寒傖的人躺在他的漁船里閉目養(yǎng)神。
一位穿得很時髦的游客迅速把一卷新的彩色膠卷裝進(jìn)照相機，準(zhǔn)備拍下面前這美妙的景色：蔚藍(lán)的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的漁艇、紅色的漁帽。咔嚓
!
再來一下，咔嚓
!
德國人有句俗語：好事成三。為保險起見，再來個第三下，咔嚓
!
這清脆但又?jǐn)_人的聲響，把正在閉目養(yǎng)神的漁夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身來，開始找他的煙盒。還沒等找到，熱情的游客已經(jīng)把一盒煙遞到他跟前，雖說沒插到他嘴里，但已放到了他的手上。咔嚓
!
這第四下
“
咔嚓
”
是打火機的響聲。于是，殷勤的客套也就結(jié)束了。這過分的客套帶來了一種尷尬的局面。游客操著一口本地話，想與漁夫攀談攀談來緩和一下氣氛。
“
您今天準(zhǔn)能捕到不少魚吧
?”
漁夫搖搖頭。
“
不過，聽說今天的天氣對捕魚很有利。
”
漁夫點點頭。
游客激動起來了。顯然，他很關(guān)注這個衣著寒愴的人的境況，對漁夫錯失良機很是惋惜。
“
哦，您身體不舒服
?”
漁夫終于從只是點頭和搖頭到開腔說話了。
“
我的身體挺好，
”
他說，
“
我從來沒感到這么好。
”
他站起來，伸展了一下四肢，仿佛要顯示一下自己的體魄是多么的強健。
“
我感到自己好極了
!”
游客的表情顯得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑問，這疑問簡直要使他的心都炸開了：
“
那么，為什么您不出海呢
?”
回答是干脆的：
“
早上我已經(jīng)出過海了。
”
“
捕的魚多嗎
?”
“
不少，所以也就用不著再出海了。我的魚簍里已經(jīng)裝了四只龍蝦，還捕到差不多兩打鯖魚
……”
漁夫總算徹底打消了睡意，氣氛也隨之變得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀，在他看來，游客的擔(dān)憂雖說多余，卻是深切的。
“
這些魚，就是明天和后天也夠我吃了。
”
為了使游客的心情輕松些，他又說：
“
抽一支我的煙吧
?”
“
好，謝謝。
”
他們把煙放在嘴里，又響起了第五下
“
咔嚓
”
。游客搖著頭，坐在船幫上。他放下手中的照相機，好騰出兩只手來加強他的語氣。
“
當(dāng)然，我并不想多管閑事，
”
他說，
“
但是，試想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就會捕到三打、四打、五打，甚至十打的鯖魚。您不妨想想看。
”
漁夫點點頭。
“
要是您，
”
游客接著說，
“
要是您不光今天，而且明天，后天，對了，每逢好天都兩次、三次，甚至四次出海
——
您知道那會怎么樣
?”
漁夫搖搖頭。
“
頂多一，您就能買到一臺發(fā)動機，兩內(nèi)就可以再買一條船，用這兩條船或者這條機動漁船您也就能捕到更多的魚
——
有朝一日，您將會有兩條機動漁船，您將會
……”
他興奮得好一會兒說不出話來。
“
您將可以建一座小小的冷藏庫，或者一座熏魚廠，過一段時間再建一座海魚腌制廠。您將駕駛著自己的直升飛機在空中盤旋，尋找更多的魚群，并用無線電指揮您的機動漁船，到別人不能去的地方捕魚。您還可以開一間魚餐館，用不著經(jīng)過中間商就把龍蝦出口到巴黎。然后
……”
興奮又一次鯁住了這位游客的喉嚨。他搖著頭，滿心的惋惜把假期的愉快一掃而光。他望著那徐徐而來的海潮和水中歡跳的小魚。
“
然后
——”
他說，但是，激動再一次使他的話噎住了。
漁夫拍著游客的脊背，就像拍著一個卡住了嗓子的孩子。
“
然后又怎樣呢
?”
他輕聲問道。
“
然后，
”
游客定了一下神，
“
然后，您就可以優(yōu)哉游哉地坐在碼頭上，在陽光下閉目養(yǎng)神，再不就眺望那浩瀚的大海。
”
“
可是，現(xiàn)在我已經(jīng)這樣做了，
”
漁夫說，
“
我本來就優(yōu)哉游哉地在碼頭上閉目養(yǎng)神，只是您的
‘
咔嚓
’
聲打擾了我。
”
顯然，這位游客受到了啟發(fā)，若有所思地離開了。此時，在他的心里，對這個衣著寒傖的漁夫已沒有半點的同情，有的只是一點兒嫉妒了。
（
1
）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是【
】【
】（
5
分）
A
．衣著寒傖的漁夫和穿著時髦的游客是新舊不同文明的代言人，他們看法的差異，實質(zhì)是兩種文明的差異。
B
．小說主要運用了對比的藝術(shù)手法，如游客和漁夫的言行對比，不同裝束的對比，破舊的漁船和暢想中的機動漁船的對比等。
C
．文章先后寫了五次
“
咔嚓
”
的相機和火機聲，為整篇文章平和寧靜的氛圍增添了動感，動靜相映成趣。
D
．
“
他安慰似地拍拍游客的肩膀
”
，表達(dá)了漁夫?qū)τ慰蜕钋嘘P(guān)心的感謝，也流露了他對現(xiàn)狀的滿足感。
E
．
“
對這個衣著寒愴的漁夫已沒有半點的同情，有的只是一點兒嫉妒了
”
，以出人意料的結(jié)局收尾，余韻悠長，寄意深刻。
（
2
）文章一開篇便借游客照相描寫了一幅優(yōu)美的景象，這段文字在文中的作用是什么？（
6
分）
（
3
）小說先后兩次寫漁夫
“
搖搖頭
”“
點點頭
”
，它們在文中的作用相同嗎？請談?wù)劺碛�。�?br />6
分）
（
4
）小說結(jié)尾說，
“
這位游客受到了啟發(fā)，若有所思地離開了
”
，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阕x過這篇小說后的感受。（
8
分）
參考答案：
11
．（
1
）
AC
（
A
項過于牽強，并非是兩種新舊文明的象征；
C
項
“
增添動感
”
不恰當(dāng)）、
（
2
）
①
為小說情節(jié)的展開創(chuàng)設(shè)了一幅色彩絢麗的背景；
②
五彩紛呈的環(huán)境描寫與漁夫的心態(tài)平和、恬淡形成了鮮明反差，襯托了漁夫內(nèi)心世界的淡定、平和；
③
環(huán)境的優(yōu)美為游客興奮和激動的表現(xiàn)做了鋪墊。（每項
2
分）
（
3
）它們的作用不完全相同（
2
分）。兩次
“
點頭
”
和第一次
“
搖頭
”
都明確表明了漁夫的態(tài)度，或認(rèn)可或否定（
2
分）；第二次
“
搖頭
”
則是對游客所問的不解，既非認(rèn)可也非否定，作者不厭其煩地描寫漁夫看似相同的動作（或細(xì)節(jié)），意在揭示漁夫生活的樸素與淡定（
2
分）。
（
4
）可以從兩個方面談，既可從肯定角度，贊揚漁夫追求生活的平淡、恬適，在平平淡淡的生活中自得其樂。也可從否定角度談，生活應(yīng)該有更高的目標(biāo)追求，不能永遠(yuǎn)停留在一種自我滿足的狀態(tài)中。（不可游離文本內(nèi)容，不可過分拔高。明確觀點
2
分，陳述理由言之成理，每條
2
分；表達(dá)連貫，有條理可酌情賦
1
分，但總得分不超過
8
分）
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