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《口音里的鄉(xiāng)愁》閱讀答案
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路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
口音里的鄉(xiāng)愁 黃桂元 ① 一個(gè)人的口音,不是三月五月,也不是三五就可以形成。口音是一種記憶,一旦形成就很頑固,有如胎記,極難根除。口音往往與人的地域生存背景有著直 口音里的鄉(xiāng)愁
黃桂元
①
一個(gè)人的口音,不是三月五月,也不是三五就可以形成?谝羰且环N記憶,一旦形成就很頑固,有如胎記,極難根除。口音往往與人的地域生存背景有著直接聯(lián)系,口音越濃重,此聯(lián)系越緊密。從未有過遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的經(jīng)歷,不覺得家鄉(xiāng)的口音有什么好,很容易無動(dòng)于衷,麻木不仁。
一旦背井離鄉(xiāng),漂泊異地,人對(duì)熟悉的口音才變得格外敏感和渴念,什么時(shí)候想起來,內(nèi)心都會(huì)隱隱作痛。
②
我15
歲那當(dāng)了一名小兵,軍營在石家莊郊區(qū),大家五湖四海,南腔北調(diào),練就了我一雙善于辨別各地口音的耳朵。比如,在北方人聽來,云貴川湘鄂的口音沒什么太大區(qū)別,我卻可以一一分辨。說來奇怪,那幾,所有的方言中,最入耳的竟是過去我并不喜歡的天津話。我的天津口音帶有“
速成”
味道,不很標(biāo)準(zhǔn),心里卻感覺踏實(shí),因?yàn)榭谝糁幸馕吨环N認(rèn)同,更重要的是,卻意味著本土地域的歸屬和接納。沒事時(shí),幾個(gè)天津的戰(zhàn)友操著天津口音聊往事,簡直就是享受。一次,我去部隊(duì)醫(yī)院看望一位住院的戰(zhàn)友,剛進(jìn)病房坐下,就聽隔壁有個(gè)女孩在講天津話,便有些發(fā)愣,那聲音像是百靈鳥啁啾。戰(zhàn)友見狀說道,你好耳音啊。說完出去,領(lǐng)進(jìn)來一位小護(hù)士。小護(hù)士一見面就用天津話問候,露出一臉驚喜狀,我也用很夸張的天津話回應(yīng)。那一刻我理解了,為什么大兵們總愛說:“
老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪!”
③
當(dāng)復(fù)員回津,置身于熟悉的口音卻充耳不聞,“
淚汪汪”
的感覺更是蕩然無存。兩后進(jìn)南開大學(xué)讀書,同學(xué)來自山南海北,講普通話,難免夾雜不同口音,交流起來很舒服,純正的津腔似乎就顯得有些“
民俗”
了。
④
許多時(shí)候,口音最容易軟化人的情緒。韓國有一個(gè)叫金賢姬的女子,她18
歲那還在讀中學(xué)時(shí),就被某恐怖組織秘密帶走,并進(jìn)行了八的強(qiáng)化訓(xùn)練,在完成一次恐怖炸機(jī)活動(dòng)后被抓獲,長時(shí)間里,她以沉默做抵抗,審訊人員便唱出韓國民歌《故鄉(xiāng)之歌》,熟悉的音符和唱詞,漸使金賢姬淚眼模糊,良心發(fā)現(xiàn),她已經(jīng)整整八沒有聽到鄉(xiāng)音,她以為它們徹底消失了,卻原來那樣一種情結(jié)蟄伏在內(nèi)心深處,隨時(shí)可以醒來,并呼喚自己。兩國交兵,鄉(xiāng)音甚至還能化作一劍封喉的“
利器”
,比如公元前202
12
月,劉邦、韓信把項(xiàng)羽軍隊(duì)圍困在垓下,斷絕其糧草,阻絕其出路,然后施以“
四面楚歌”
的攻心戰(zhàn)術(shù),致使楚軍瓦解,項(xiàng)羽命絕。
⑤
十六前,我曾兩次遠(yuǎn)赴美國探親,加起來大約半時(shí)間。那段日子,身居異國他鄉(xiāng),常有半夜驚醒,天津口音的“
淚汪汪”
感覺在我心里悄然復(fù)蘇,也由此對(duì)當(dāng)時(shí)的“
移民潮”
有了切膚的認(rèn)識(shí)。一個(gè)人選擇了移居異邦,即使那里美如仙境,富比金山,依然會(huì)生出被連根拔起的憂懼,當(dāng)鄉(xiāng)音變得遙不可及,那種懸空失“
根”
的感覺便如陰影一般,你抓不住,它卻真真切切地罩著你,就連那些從來屬于氣宇軒昂之流、儀態(tài)瀟灑之士,也會(huì)變得多愁善感。這時(shí)候,最能觸動(dòng)內(nèi)心柔軟部位的就是家鄉(xiāng)的口音。記得鄰宅住著一個(gè)女房客,大陸湖北籍,單身白領(lǐng),收入不薄,
英語
也佳,看似活得獨(dú)來獨(dú)往,沉穩(wěn)篤定,內(nèi)心的寂寞卻深不見底。某晚,她的房間突然飄來一曲《龍船調(diào)》,“
正月里是新哪咿呦喂,妹娃兒去拜哪喂……
哎,妹娃要過河,哪個(gè)來推我嘛——
我就來推你嘛”
,間或,可聽出隱約的嗚咽聲,很顯然那首湖北民歌的旋律和腔調(diào)勾起了她的鄉(xiāng)愁。一個(gè)機(jī)會(huì),我還結(jié)識(shí)了旅居美國的臺(tái)灣作家紀(jì)剛先生。據(jù)說,三毛生前有繼《滾滾紅塵》之后,準(zhǔn)備將紀(jì)剛那部在海外暢銷至今的著名長篇小說《滾滾遼河》搬上銀幕,可惜沒有如愿。逾古稀的紀(jì)剛先生操著一口濃濃的遼寧口音與我快意“
嘮嗑”
,自謂少小離家,曾經(jīng)滄海,早已心波無痕。說起1949
,節(jié)節(jié)敗退的國民黨政府帶著60
萬軍隊(duì)倉促撤到臺(tái)灣,也帶走了60
萬個(gè)外省人的鄉(xiāng)愁,那鄉(xiāng)愁沉甸甸地壓在心口,有的時(shí)候感覺喘不過氣。然后,這位國民黨老兵談到自己的遼陽鄉(xiāng)村老家,“
鄉(xiāng)愁病”
驟然發(fā)作,以至于老淚縱橫,那一幕情景是我終生難忘。
⑥
客居他鄉(xiāng)的人越是身處天涯海角,口音的記憶越是容易頻頻造訪,即使改了國籍換了身份,卻改不掉換不了原先的腔調(diào)。
它總會(huì)與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁絲絲纏繞,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),朦朦朧朧,恍恍惚惚,掛著淚,揪著肺,扯著心,獨(dú)享在夢醒時(shí)分。
而古今中外,人同此心,概莫能外。
(選自《
中國度精短散文》,漓江出版社)
7
、第①
段畫線的
句子
在全文有什么作用?(2
分)
8
、第④
段作者插敘兩件與己無關(guān)的事情有何用意?(3
分)
9
、本文在《今晚報(bào)》發(fā)表的時(shí)候,刪去了下面一段文字。如果把這段文字放回原文,應(yīng)放在哪里?(指出應(yīng)放在哪一段之前或之后)為什么?(4
分)
小時(shí)候,我在天津一所部隊(duì)小學(xué)寄宿讀書,習(xí)慣于普通話,聽到校外的人講著“
干嘛”
、“
嘛事”
,覺得真是“
土”
到家了。我母親的祖籍在四川巴中,很早出來鬧革命當(dāng)紅軍,口音卻一直未改。退休后,她成了街道居委會(huì)的大忙人,像是肩負(fù)了什么重要使命,其實(shí)也只是傳達(dá)居委會(huì)的某個(gè)開會(huì)通知。她常常走家串戶,不知疲倦地扯起悠長的嗓門,用濃濃的川音千呼萬喚,直到一條長街上的所有家庭“
無一漏網(wǎng)”
。記憶中,鄰里的小字輩喜歡跟在她后面鸚鵡學(xué)舌,搞惡作劇,母親卻毫不在意,激情飽滿,照喊不誤。母親的川音使我想到了這樣幾個(gè)詞:潑辣,固執(zhí),勇敢,真誠,那樣的好感逐漸擴(kuò)展至朱德、劉伯承、陳毅、聶榮臻等幾位川籍元帥的形象,并延續(xù)至今。
10
、下面對(duì)文章第⑤
段的分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
、《龍船調(diào)》的出現(xiàn),不僅豐富了口音的內(nèi)涵,還給人如聞其聲的聽覺體驗(yàn)。
B
、紀(jì)剛的故事不僅是從空間維度,更是從時(shí)間維度說明鄉(xiāng)音難改,鄉(xiāng)愁難了。
C
、兩則身居異國他鄉(xiāng)的華人故事,勾連了首尾,使首尾中的議論更令人信服。
D
、通過單身白領(lǐng)和紀(jì)剛的故事,作者對(duì)國人的“
移民潮”
提出了含蓄的批評(píng)。
11
、請(qǐng)賞析第⑥
段畫線句的精妙之處。(4
分)
12
、本文通過“
口音”
這一視角,表達(dá)了“
鄉(xiāng)愁”
這一傳統(tǒng)的文學(xué)主題。請(qǐng)?jiān)诒疚牡幕A(chǔ)上,結(jié)合已有的
閱讀
,探究“
鄉(xiāng)愁”
這一中國傳統(tǒng)文學(xué)主題的深刻內(nèi)涵。(6
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
7
.(2
分)這句話點(diǎn)明題意,(1
分)總領(lǐng)(或引出)下文的敘事。(1
分)
8
.(3
分)這兩件事一個(gè)是外國故事,一個(gè)是
歷史
故事,雖然與作者無關(guān),但緊扣題意,(1
分)
從更廣更遠(yuǎn)的時(shí)空突出了口音對(duì)人的深刻影響,豐富并拓寬了文章的內(nèi)涵。(2
分)
9
.(4
分)應(yīng)放在第①
段之后。(1
分)因?yàn)槿牡臄⑹禄臼前磿r(shí)間順序來安排的,“
小時(shí)候”
的事應(yīng)放在當(dāng)兵之前;(2
分)
而且本段點(diǎn)明了作者自小
生活
在天津,有天津口音,為后文作者與護(hù)士聊天及復(fù)員回津等做好了鋪墊。(1
分)(本題如果第一問回答錯(cuò)誤,即不得分)
10
.(3
分)D
11
.(4
分)這句話運(yùn)用比擬/排比手法,真切地表達(dá)出了鄉(xiāng)愁所帶給人的牽扯與疼痛。
(2
分)整散結(jié)合,且連續(xù)使用疊詞,讀來朗朗上口,韻味十足。(2
分)(整散、疊詞、比擬/排比、動(dòng)詞答出其中任意兩點(diǎn),相應(yīng)的分析評(píng)價(jià)正確即可給3
分)
12.
(6
分)答題示例:
本文通過“
口音”
這一視角,揭示了鄉(xiāng)愁所具有的思戀故土,渴望久違的童溫情,以及羈旅天涯、漂泊異鄉(xiāng)的艱辛等內(nèi)涵。(2
分)思鄉(xiāng)的情結(jié),中國歷代文學(xué)作品所表現(xiàn)的重要主題,從李白、陶淵明,到余光中,再到史鐵生、張承志等當(dāng)代作家,對(duì)于鄉(xiāng)愁,更多思念的是古老醇正的文化,以及曾有過的思想自由且信仰多元的精神張揚(yáng)的文化;是對(duì)回不去的故國的呼喚,對(duì)輝煌、燦爛歷史的頂禮,對(duì)自然率真本性的敬仰。而不單單是遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。(4
分)(概括本文的鄉(xiāng)愁內(nèi)涵2
分;探究4
分,依據(jù)考生觀點(diǎn)的深刻程度,例證支持考生觀點(diǎn)的準(zhǔn)確程度、以及表達(dá)的流暢程度給分)
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