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高中高一課內(nèi)閱讀:《鴻門宴》學(xué)案(附答案)
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來源:
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怎樣提高自己的閱讀能力一直是大家所煩惱的一個問題,只有不斷練習(xí)才會有進步。為大家整理了
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,希望大家閱讀愉快。
高中高一課內(nèi)閱讀:《鴻門宴》學(xué)案(附答案)
一、根據(jù)拼音寫出漢字
zōu shēngyǜjuélián mèijuézéjuébiéfán kuàikuài zhìrén kǒu
guìzǐshǒuhuìcuìqín huì
二、課內(nèi)文言現(xiàn)象
1.對下列各句中
詞語
解釋不正確的一項是
A.秦時與臣游游:交往
B.君安與項伯有故故:緣故
C.沛公起如廁如廁:上廁所
D.再拜獻大王足下再拜:拜兩次
2.下面句中加點的詞語,跟現(xiàn)代漢語意義相同的一項是
A.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻。
B.沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。C.今者有小人之言。
D.所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。
3.下列各句句式特點與例句相同的一項是
例:亞父者,范增也
A.得復(fù)見將軍于此B.項王則受璧,置之坐上
C.此天子氣也D.吾屬今為之虜矣
4.下列
句子
不屬于倒裝語序的一項是
A.客何為者?B.然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。
C.項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事。D.張良是時從沛公。
5.下列句中加點字的用法,與例句不相同的一項是
例句:君為我呼入,吾得兄事之。
A.于是項伯復(fù)夜去
B.噲遂入,披帷西向立,?目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。
C.秦時與臣游,項伯殺人,臣活之。
D.項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。
6.對下列加點的人稱代詞按所指代對象分類正確的一項是
①會其怒,不敢獻②不者,若屬皆且為所虜。
③秦時與臣游,項伯殺人,臣活之④若入前為壽,壽畢,請以劍舞
⑤公為我獻之⑥吾屬今為之虜矣!
A.①⑤/②④/③⑥B.①②③/④⑤/⑥C.①/②④⑥/③⑤D.①/②④⑤/③⑥
三、聯(lián)系學(xué)過的其他課文
1.下列加點字解釋相同的一組是
A.備他盜之出入與非常也B.項伯夜馳之沛公軍
非常之謀難于猝發(fā)佯狂不知所之者
C.請以劍舞,因擊沛公于坐D.沛公已去,間至軍中
因賓客至藺相如門謝罪間以詩記所遭
2.下列加點字解釋相同的一組是
A.所以遣將守關(guān)者師者,所以傳道受業(yè)解惑也
B.此其志不在小且夫,天下非小弱也
C.人為刀俎,我為魚肉,何辭為吾所以為此者
D.度我至軍中,公乃入度道里會遇之禮畢
3.下列加點字解釋相同的一組是
A.具以沛公言報項王還軍霸上,以待大王來
B.今者有小人之言昔者先王以為東盟主
C.故遣將守關(guān)者君安與項伯有故
D.沛公默然曰:固不如也藺相如固止之
4.下列加點字解釋相同的一組是
A.勞苦而功高如此夫秦強而趙弱
B.良曰:長于臣故燕王欲結(jié)于君
C.良乃入,具告沛公陋者乃以斧斤考擊而求之
D.秦伯說,與鄭人盟范增說項羽曰
5.下列加點字解釋相同的一組是
A.今者出,未辭也辭曰:臣之壯也,猶不如人
B.數(shù)呂師孟叔侄為逆范增數(shù)目項王
C.會其怒,不敢獻會使轍交馳,北邀當(dāng)國者相見
D.沛公軍在霸上,相去四十里去京口,挾匕首以備不測
四、閱讀下面的文段,完成后面的題目。
項羽在戲下,欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽,謝無有閉關(guān)事。項羽既饗軍士,中酒,亞父謀欲殺沛公,令項莊拔劍舞坐中,欲擊沛公,項伯常屏蔽之。時,獨沛公與張良得入坐,樊噲居營外,聞事急,乃持盾入。初入營,營衛(wèi)止噲,噲直撞入,立帳下。項羽目之,問為誰。張良曰:“沛公參乘樊噲也。”項羽曰:“壯士!”賜之卮酒彘肩。噲既飲酒,拔劍切肉食之。項羽曰:“能復(fù)飲乎?”噲曰:“臣死且不辭,豈特卮酒乎!且沛公先入定咸陽,暴師霸上,以待大王。大王今日至,聽小人之言,與沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁,麾噲去。既出,沛公留車騎,獨騎馬,噲等四人步從,從山下間道走歸霸上軍,而使張良謝項羽。項羽亦因遂已,無誅沛公之心矣。是日微樊噲奔入營譙讓項羽,沛公幾殆。
明日,項羽入屠咸陽,立沛公為漢王。漢王賜噲爵為列侯,號臨武侯。遷為郎中,從入漢中。
(選自《史記 · 樊酈滕灌列傳》)
1.下列句中加點字解釋不正確的一項是
A.暴師霸上,以待大王暴(pù):指(軍隊)露宿。
B.沛公如廁,麾樊噲去麾:通“揮”,指揮
C.而使張良謝項羽謝:辭謝
D.項羽既饗軍士饗:用酒肉款待
2.下列各組中加點字意義和用法完全相同的一項是
A.乃持鐵盾入到營/今君乃亡趙走燕
B.暴師霸上,以待大王/至軍中,具以沛公言報項王
C.噲既飲酒,拔劍切肉食,盡之/相如既歸,趙王以為賢大夫
D.無誅沛公之心矣/項伯乃夜馳之沛公軍
3.下列各句編為四組,能體現(xiàn)出樊噲“有勇”和“有謀”的一組是
①聞事急,乃持鐵盾入到營②營衛(wèi)止噲,噲直撞入③拔劍切肉食之④臣恐天下解,心疑大王也⑤從山下間道走歸霸上軍⑥遷為郎中,從入漢中
A.①②④B.①④⑤C.②③④D.②④⑥
4.下列對選段內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是
A.樊噲心急如焚闖軍門,奮不顧身救主人,充分顯示了他與劉邦生死與共的手足之情、君臣之誼。
B.生性率直坦蕩而又胸?zé)o城府的西楚霸王乍見樊噲剛烈威猛之勢,無端喜愛,不僅稱其為“壯士”,而且賞給他酒和肉。
C.項王放虎歸山、養(yǎng)癰遺患,而劉邦轉(zhuǎn)危為安、化險為夷,這一切都是因為樊噲舍生忘死的斗爭,機智巧妙的應(yīng)變。
D.在司馬遷的筆下,樊噲不僅是一個其忠可嘉、其勇可賈的勇士,而且是一個機警干練、足智多謀的智者。
5.翻譯選段中劃線的句子
(1)沛公從百余騎因項伯面見項羽,謝無有閉關(guān)事。
(2)臣死且不辭,豈特卮酒乎!
(3)是日微樊噲奔入營譙讓項羽,沛公事幾殆。
附答案
一
鯫生玉?聯(lián)袂抉擇訣別樊噲膾炙人口劊子手薈萃秦檜
二
1、B.(故:老交情)
2、C指人格卑下的人(婚姻此指兒女親家,現(xiàn)一般指嫁娶的事或男人和女人結(jié)為夫妻/山東此指崤山以東,現(xiàn)在為山東省/非常此指意外變故,現(xiàn)為表程度的副詞:很,極,特別
3、C.(C和例句都是判斷句,A句是介詞結(jié)構(gòu)后置句,B句是省略句,省略了介詞“于”,D是被動句)
4、D
5、C(例句為名詞作狀語,此句為動詞的使動用法)
6、D(依次指代:第三人稱,第二人稱,第一人稱)
三
1、B(意外事故/不同尋常;到;趁機/通過,經(jīng)由;從小路/有時)
2、D(的原因/用來……的;小的方面/變小;呢/做;估計)
3、B(把/來;……的時候;特意/老交情;本來/堅決)
4、A(并列;比/和;于是,就/竟;高興/勸說)
5、C(告辭/推辭;列舉罪狀/多次,屢次;恰好,適逢;距離/離開)
四
1.B.(麾:揮手,招呼)
2.C.(兩個“既”都是副詞,可譯為“……之后”,A項的“乃”都是副詞,但意思分別是“于是,就”和“卻,竟然”;B項的“以”一個是連詞,譯為“來,用來”,一個是介詞,譯為“把”;D項的兩個“之”一個是結(jié)構(gòu)助詞,可譯為“的”,一個是動詞,到……去)
3.C.(①主要體現(xiàn)出其“忠”)
4.D.(“足智多謀”不恰當(dāng),可改為“能言善辯”)
5.(1)沛公帶領(lǐng)一百多騎兵通過項伯的關(guān)系面見項羽,向項羽謝罪,說明自己并沒有封鎖函谷關(guān),不讓諸侯軍進入關(guān)中的事。(2)我連死都不怕,難道還在乎這一碗酒嗎!(3)這一天若不是樊噲闖進大營責(zé)備項羽的話,沛公的事業(yè)幾乎就完了。
附《樊噲傳》翻譯:
項羽駐軍戲下,準(zhǔn)備進攻沛公。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵來到項營,通過項伯的關(guān)系面見項羽,向項羽謝罪,說明自己并沒有封鎖函谷關(guān),不讓諸侯軍進入關(guān)中的事。項羽設(shè)宴犒賞軍中將士,正在大家喝得似醉非醉的時候,亞父范增想謀殺沛公,命令項莊拔劍在席前起舞,想乘機擊殺沛公,而項伯卻一再擋在沛公的前面。這時只有沛公和張良在酒席宴中,樊噲在大營之外,聽說事情緊急,就手持鐵盾牌來到大營前。守營衛(wèi)士阻擋樊噲,樊噲徑直撞了進去,站立在帳下。項羽注視著他,問他是誰。張良說:“他是沛公的參乘樊噲。”項羽稱贊道:“真是個壯士!”說罷,就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡,然后拔出寶劍切開豬腿,把它全部吃了下去。項羽問他:“還能再喝一碗嗎?”樊噲說道:“我連死都不怕,難道還在乎這一碗酒嗎!況且我們沛公首先進入并平定咸陽,露宿霸上,以此來等待您的到來。大王您今天一到這里,就聽信了小人的胡言亂語,跟沛公有了隔閡,我擔(dān)心天下從此又要四分五裂,百姓們都懷疑是您一手造成的啊!”項羽聽罷,沉默不語。沛公借口要去上廁所,暗示樊噲一同離去。出營之后,沛公把隨從車馬留下,獨自騎一匹馬,讓樊噲等四個人步行跟隨,從一條山間小路跑回霸上的軍營。卻命令張良代替自己向項羽辭謝。項羽也就至此了事,沒有誅殺沛公的念頭了。這一天若不是樊噲闖進大營責(zé)備項羽的話,沛公的事業(yè)幾乎就完了。
第二天,項羽帶領(lǐng)軍隊進入咸陽,大肆屠戮,立沛公為漢王。漢王也就封樊噲為列侯,號臨武君。后又升任郎中,跟隨漢王進入漢中。
高中高一課內(nèi)閱讀是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
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