第十三課1-2框 體驗(yàn)人大代表、走近政協(xié)委員

一、課時(shí)基本內(nèi)容：1課時(shí) 體驗(yàn)人大代表、走近政協(xié)委員

二、內(nèi)容分析，學(xué)情分析，重、難點(diǎn)的確立，資源的取舍，教法、學(xué)法的選擇等


1．教學(xué)內(nèi)容分析：第十三課《我們的議案》主要是引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表和政協(xié)委員履行憲法和法律賦予他們的職權(quán)的途徑，了解如何寫議案。


2．學(xué)情分析：中學(xué)生對(duì)人大代表、政協(xié)委員的工作了解不多，通過各種體驗(yàn)、行動(dòng)、參與、嘗試讓學(xué)生了解人大代表和政協(xié)委員的職責(zé)，從而更深刻地理解人大代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度的優(yōu)越性，并培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)生活的責(zé)任感和能力。

3．重、難點(diǎn)的確立：感受人大代表和政協(xié)委員們強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

4．教學(xué)資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）對(duì)政協(xié)委員需補(bǔ)充一些相關(guān)材料。

5．教法、學(xué)法的選擇：法律方面的講解，要多用案例進(jìn)行教學(xué)（1）討論法。（2）問答法。在導(dǎo)入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對(duì)課中重要文字、圖片、圖表要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進(jìn)行標(biāo)識(shí)。（5）探究法。結(jié)合課中的交流和探究。（6）講解法。部分知識(shí)需要教師適當(dāng)進(jìn)行歸納和講解。

三、擬達(dá)成的教育教學(xué)目標(biāo)


知識(shí)目標(biāo)：知道人大代表代表人民行使國(guó)家權(quán)力，是人民意志和利益的忠實(shí)代表；了解人大代表的職責(zé)和工作方法、方式；政協(xié)委員的職責(zé)和工作方法。學(xué)習(xí)人大代表和政協(xié)委員強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利。


能力目標(biāo)：依據(jù)事實(shí)分析的感悟能力。


情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：努力提高自己責(zé)任感、使命感。

四、教學(xué)流程


環(huán)節(jié)


師生活動(dòng)設(shè)計(jì)

訓(xùn)練內(nèi)容


預(yù)期目標(biāo)


設(shè)計(jì)意圖

效果反饋與修正

教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
課前準(zhǔn)備
.調(diào)查訪問身邊的人大代表，了解他們當(dāng)選的過程，并請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)人大代表的體會(huì)。

學(xué)生課后歸納、查閱資料、整理新聞媒體監(jiān)督的作用培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力查閱資料的能力

















課中教學(xué)























































































課中教學(xué)

引入：學(xué)生閱讀下面的新聞報(bào)道，并討論交流有關(guān)問題。


十一屆全國(guó)人大代表于2008年1月選出。按照選舉法規(guī)定，全國(guó)人大代表的名額不超過3000人；各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)選全國(guó)人大代表的名額，由全國(guó)人大常委會(huì)按農(nóng)村每一代表所代表的人口數(shù)四倍于城市每一代表所代表的人口數(shù)的原則分配。香港特區(qū)、澳門特區(qū)和臺(tái)灣省應(yīng)選代表名額與十屆相同。人口特少的少數(shù)民族至少有一名代表，應(yīng)選舉歸僑代表35人，婦女代表比例不低于22％，應(yīng)有農(nóng)民工代表，把受到群眾信賴的優(yōu)秀分子選為全國(guó)人大代表。

討論：上述新聞?wù)f明了什么？ （人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的基本政治制度。我國(guó)全國(guó)人大代表具有最廣泛的代表性，能夠代表最廣泛的人民的意志，體現(xiàn)了我國(guó)人民當(dāng)家作主的國(guó)家性質(zhì)。）

第十三課 我們的議案（板書）

一、體驗(yàn)人大代表（板書）

感悟P91：人大代表感言

1.人民代表代表人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力，是人民利益與意志的忠實(shí)代表（板書）


閱讀下面的新聞報(bào)道，回答問題。


人大代表跨省萬里調(diào)查農(nóng)村，萬字建言新農(nóng)村建設(shè)。在十屆全國(guó)人大一、二、三、四次會(huì)議上，任玉奇提交了23份議案，有20份議案被大會(huì)正式立案。他是湖南代表團(tuán)議案立案率最高的代表之一。同樣令人矚目的還有，這位來自金僑集團(tuán)的董事長(zhǎng)，不顧繁重的企業(yè)管理工作，每年都要花2～3月下田間、走地頭、訪農(nóng)戶，調(diào)研“三農(nóng)”問題。


問題：人大代表在人大閉會(huì)期間是如何履行代表職責(zé)的？


2.人大代表的職責(zé)（板書）


（1）在人代會(huì)召開間，代表人民決定國(guó)家和地方的重大事務(wù)。（2）閉會(huì)期間，回到自己崗位，調(diào)查研究，了解民意。


開展“走近人大代表”的調(diào)查活動(dòng)：交流課前調(diào)查：了解他們當(dāng)選的過程，并請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)人大代表的體會(huì)。


完成P93：分享。即興演講：假如我是人大代表。

目前，我國(guó)有各級(jí)人大代表320萬人、他們來自人民，代表人民行使國(guó)家權(quán)力，是參與國(guó)家民主建設(shè)的一支具有先進(jìn)性、代表性和感召力的重要隊(duì)伍。

二、走近政協(xié)委員（板書）

學(xué)生閱讀教科書P94：總結(jié)人大代表和政協(xié)委員的不同職責(zé)。

人民政協(xié)的主要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督。

人大代表和政協(xié)委員的不同之處主要在于：人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，人大代表是人民代表大會(huì)的組成人員,代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力；政協(xié)委員是政治協(xié)商會(huì)議的組成人員，行使參政議政，民主監(jiān)督的權(quán)利。


開展“走近政協(xié)委員”的活動(dòng)：采訪政協(xié)委員，請(qǐng)他們談?wù)剠⒄�議政的感受。

我國(guó)政協(xié)委員們認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)，體現(xiàn)了我國(guó)政治協(xié)商制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中深深感受到了人大代表和政協(xié)委員的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。我們雖然不能像他們一樣工作，但我們完全可以富有責(zé)任感和使命感，富有服務(wù)意識(shí)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。學(xué)生閱讀

























學(xué)生討論











回答



聽報(bào)道





思考回答

聽講解

做筆記



交流討論



活動(dòng)學(xué)生閱讀



回答



聽講解

做筆記學(xué)生交流

聽講解

討論：上述新聞?wù)f明了什么？



































感悟P91：人大代表感言





聽報(bào)道，思考：人大代表在人大閉會(huì)期間是如何履行代表職責(zé)的？

交流課前調(diào)查







閱讀教科書P94：總結(jié)人大代表和政協(xié)委員的不同職責(zé)。從全國(guó)人大代表的構(gòu)成可以了解人大代表代表的是最廣泛人民的意志









































通過典型事例來引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表的工作。也可以讓學(xué)生直接去采訪身邊的人大代表。







教師可以將人大代表的和政協(xié)委員的職責(zé)以閱讀資料的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生自己比較它們的區(qū)別



總結(jié)提升




課后安排

1.完成練習(xí)冊(cè)P？

2.查找一份人大代表的議案。

學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。

練習(xí)冊(cè)P

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)



五、教學(xué)反思：


第7課時(shí) 第十三課3框 我們也來做議案

一、課時(shí)基本內(nèi)容：1課時(shí) 我們也來做議案

二、教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，重、難點(diǎn)的確立，教學(xué)資源的取舍，教法、學(xué)法的選擇等


1．教學(xué)內(nèi)容分析：第十三課《我們的議案》主要是引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表和政協(xié)委員履行憲法和法律賦予他們的職權(quán)的途徑，了解如何寫議案。


2．學(xué)情分析：中學(xué)生并不知道如何寫議案，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫議案是增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)生活的責(zé)任感和能力。

3．重、難點(diǎn)的確立：議案的寫法、議案所需的問題的發(fā)現(xiàn)、提煉、分析、解決的實(shí)際能力。

4．教學(xué)資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）對(duì)如何寫議案需補(bǔ)充一些相關(guān)材料。

5．教法、學(xué)法的選擇：法律方面的講解，要多用案例進(jìn)行教學(xué)（1）討論法。（2）問答法。在導(dǎo)入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對(duì)課中重要文字、圖片、圖表要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進(jìn)行標(biāo)識(shí)。（5）探究法。結(jié)合課中的交流和探究。

三、擬達(dá)成的教育教學(xué)目標(biāo)


知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫議案的方法。


能力目標(biāo)：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)參政能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)民主意識(shí)，提高關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)生活的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

四、教學(xué)流程


環(huán)節(jié)


師生活動(dòng)設(shè)計(jì)


訓(xùn)練內(nèi)容


預(yù)期目標(biāo)


設(shè)計(jì)意圖


效果反饋與修正


教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)


課前準(zhǔn)備

. 查找一份人大代表的議案。

學(xué)生課后歸納、查閱資料、整理

查找一份人大代表的議案。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力查閱資料的能力



















課中教學(xué)





































































































課中教學(xué)

引入：每年兩會(huì)召開之際，總有一些代表因提案尖銳而成為眾所矚目的“兩會(huì)明星”：人稱議案大王的姜德明；浙江的趙林中，地方人大每年專門為他下發(fā)征集提案的文件；浙江代表周曉光，為搜集民意設(shè)立了工作室；還有李林楷??中國(guó)第一個(gè)提出立法保護(hù)私人合法財(cái)產(chǎn)的代表……今天我們就來看看P95：《我們的議案促成了法律的誕生》，這則材料說明了什么？

提交議案是人大代表行使民主權(quán)利和參政議政的重要方式。人大代表提交的議案體現(xiàn)了其議政的水平高低、參與管理國(guó)家事務(wù)的能力大小。

作為社會(huì)的小公民，未來國(guó)家的建設(shè)者，我們應(yīng)以“兩會(huì)明星”為榜樣，培養(yǎng)民主意識(shí)，提高關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)生活的責(zé)任感和能力。而學(xué)做議案是培養(yǎng)民主意識(shí)和參政能力的好方法。

三、我們也來做“議案”（板書）

1.提交議案，是人大代表行使民主權(quán)利和參政議政的重要方式。

2.學(xué)做議案，是培養(yǎng)我們的民主意識(shí)和參政能力的好方法。

議案該怎么寫？讓我和大家一起共同學(xué)習(xí)。

例文：國(guó)務(wù)院關(guān)于提請(qǐng)審議興建長(zhǎng)江三峽工程的議案（摘抄）

全國(guó)人民代表大會(huì)：

長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。長(zhǎng)江中下游的洪水災(zāi)害歷來頻繁而嚴(yán)重。新中國(guó)建立以來， 國(guó)家在長(zhǎng)江流域進(jìn)行了大規(guī)模的防洪建設(shè)，但由于多方面的原因，水患尚未根治，一旦發(fā)生特大洪水，堤防漫潰，將直接威脅到150O萬人口和2300萬畝良田， 人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)和?批重要的大中城市、工礦企業(yè)和交通設(shè)施，將會(huì)遭受巨大損失，嚴(yán)重影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局。這是我們國(guó)家的心腹大患。

如何解決長(zhǎng)江的防洪問題， 更好地開發(fā)長(zhǎng)江資源， 中共中央和國(guó)務(wù)院一直很重視，社會(huì)各界也十分關(guān)注。經(jīng)過幾十年來的治理實(shí)踐和對(duì)各種意見、方案的反復(fù)研究和論證，解決長(zhǎng)江中下游的防洪問題，必須采取綜合治理措施。興建三峽工程是綜合治理的?項(xiàng)關(guān)鍵性措施。三峽工程興建后，可以防止荊江河段發(fā)生毀滅性災(zāi)害；還有發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、水和發(fā)展庫區(qū)經(jīng)濟(jì)等巨大的綜合經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益……總之，三峽工程的興建，對(duì)加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，提高綜合國(guó)力，具有重要意義。

國(guó)務(wù)院對(duì)興建三峽工程歷來采取既積極又慎重的方針。經(jīng)過多年的研究、論證和審查，認(rèn)為三峽工程建設(shè)是必要的， 技術(shù)上是可行的， 經(jīng)濟(jì)上是合理的，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 國(guó)力是可以負(fù)擔(dān)的。

國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議經(jīng)過認(rèn)真討論，同意建設(shè)三陜工程。建議將興建三峽工程列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃， 由國(guó)務(wù)院根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況和國(guó)家財(cái)力物力的可能，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)組織實(shí)施。請(qǐng)審議。
國(guó)務(wù)院總理 李 鵬

啟發(fā)學(xué)生思考：議案由哪些部分組成？

3.議案的組成：標(biāo)題、議案主送機(jī)關(guān)、正文??議案的案由、案據(jù)和方案三部分（目的明確，理由充分，文字簡(jiǎn)潔）、落款

伴隨著同學(xué)們的成長(zhǎng)，時(shí)代賦予的歷史責(zé)任必將落在你們的肩上。讓我們從現(xiàn)在起，用主人翁眼光去洞悉社會(huì)的一切變化，交出我們的議案，承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任。

4.寫議案的方法：閱讀教材P95

活動(dòng)：在我們的社會(huì)生活、家庭生活、校園生活中偶爾會(huì)有一些不和諧的音符，將你感觸最深或你認(rèn)為急需解決的問題記錄下來，在進(jìn)行必要的調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出自己的議案。我們將評(píng)選本班的議案大王、最有價(jià)值的議案提案。

小結(jié)：一份份內(nèi)容翔實(shí)、言真意切的“議案”見證了我們的成熟與成長(zhǎng)，一份份經(jīng)過調(diào)查實(shí)踐而深思熟慮的議案的背后是強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中，對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份思考、多一份責(zé)任，多為國(guó)家的發(fā)展建言獻(xiàn)策。聽講解





閱讀思考



交流、討論發(fā)言



聽講解







做筆記





閱讀例文





思考：議案由哪些部分組成？

聽講解做筆記

閱讀歸納寫議案

閱讀材料，思考：這則材料說明了什么？

提交議案是人大代表行使民主權(quán)利和參政議政的重要方式。學(xué)做議案是培養(yǎng)民主意識(shí)和參政能力的好方法。



閱讀議案：思考如何學(xué)寫議案？



思考：議案由哪些部分組成？





如何寫議案

寫議案

通過案例引入課題



























讓學(xué)生明白做“議案”的好處。





















讓學(xué)生掌握寫議案的基本方法。














































課后安排

1.完成練習(xí)冊(cè)P？



學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。

練習(xí)冊(cè)P

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/58822.html

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