【課標要求】
依據(jù)課程標準“成長中的我”中“陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”的要求，及“我與集體、國家和社會的關(guān)系”部分：“積極適應社會的發(fā)展和進步”中“正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，并形成良好行為習慣�！�
【目標】
　（一）情感、態(tài)度、價值觀目標:
注重對學生興趣、愛好的培養(yǎng)，引導學生積極參與，激發(fā)學生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生感受高雅情趣對生活的益處。
　（二）能力目標
1.培養(yǎng)學生觀察、感受、體驗生活的能力。
2.培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力
3.培養(yǎng)學生運用知識獨立思考、解決問題的能力。
（三）知識目標
情趣與興趣二者的關(guān)系如何？
【教學重點難點】
依據(jù)課程標準對本節(jié)課要求確定本節(jié)的教學重點為：對興趣及情趣的認識。
依據(jù)課程標準對本節(jié)課要求確定本節(jié)的教學難點為：情趣與興趣二者之間的關(guān)系如何？
【教學過程】
導入：播放古箏曲子
師：同學們聽聽這首美妙的曲子，你知道它是由什么樂器演奏的嗎？
生：古箏
師：老師很喜歡聽古箏彈奏的曲子，特別是在一個充滿陽光的星期天，放上一首曲子，泡上一杯茶，捧上一本心愛的小說，這種感覺真地很愜意，我很喜歡看書，從書中我們可以獲取知識，陶冶情操，滋養(yǎng)心靈，愛看書是我的興趣愛好。那么同學們有些什么興趣愛好呢？今天這堂就讓我們先來做一個小調(diào)查。
（發(fā)放“興趣愛好”調(diào)查表，講明填寫規(guī)則）
師：好了，現(xiàn)在讓我們來舉手示意，有多少同學愛看課外書的？
（生舉手）
師：有多少同學愛聽音樂的？
（生舉手）
……
師：同學們的興趣十分地豐富多彩，那么在做一件自已感興趣的事時，你會以怎樣的態(tài)度來對待呢？
生：認真的……
師：今天老師也帶來了一位同學叫小玉，她也有自已的興趣愛好，而且也很投入，可是她卻得到了怎樣的結(jié)果呢？
幻燈片：小玉的故事
師：看完了小玉的故事后，我們發(fā)現(xiàn)她也很喜歡看書，可是她愛看書卻得到了怎樣的結(jié)果呢？
生：成績一落千丈
師：那么為什么小玉的成績會一落千丈呢？
生：……
師：為什么看口袋書就會成績一落千丈呢？口袋書到底是一種怎樣的書呢？
生：……（附介紹）
師：難怪小玉的成績會一落千丈了。其實回頭想想小玉也挺可憐的，本來一個乖乖女卻落到這步田地，那么就讓我們來幫幫小玉吧！治病要治根，我們要找到曉玉之所以沉迷于“口袋”書的原因，讓我們來換位思考一下，為什么小玉喜歡看口袋書呢？
生：暢所欲言
師引導出：原來小玉的學習生活十分緊張，她是為了輕松一下，而口袋書的內(nèi)容又正好比較輕松，我們知道學習之余放松一下自已這是沒有錯的，而小玉錯就錯在選擇了一個不良的興趣愛好�？赡荛_始的時候，小玉只是一時的興趣，而長此以往，看口袋書已經(jīng)成為了小玉生活的一部分，于是形成了一種情趣了。再加上小玉看的口袋書內(nèi)容十分的庸俗和消極，于是小玉也就形成了一種低級、庸俗的情趣了。試想一下，如果再這樣下去，是否有利于小玉的身心健康？
生：不利
師：是啊，低級、庸俗的情趣不利于我們青少年的身心健康。那么什么才是高雅的情呢？
小玉又應該如何選擇呢？通過剛才的小調(diào)查我發(fā)現(xiàn)同學其實都有自已的興趣愛好。相信我們的同學們從中也會有很多自已的體驗，今天這堂課就讓我們來交流一下，同時也告訴小玉怎樣的才是良好的興趣愛好和高雅的情趣。
開展課堂討論，要求： 1. 你之所以這樣建議，是因為你經(jīng)歷過，有切身感受；
2. 你在日常生活中是怎樣做的？從中你收獲到了什么？
3. 以小組討論的形式
針對學生課堂生成的資源，適時進行點撥。根據(jù)幾次試講情況，特定幾種預設進行點撥：
預設1：學生建議多看課外書
展示詩歌《假如生活欺騙了你》（詳見附件）
師：感謝這位同學的朗讀，請問大家從詩中讀出了一種什么樣的情感？
生：一種積極、樂觀的精神。
師：的確這首詩的作者是俄國著名詩人普希金，當時被充軍到邊遠地區(qū)，作者通過寫這首詩來鼓勵自已。
師：我說這是一首好詩，因為寫詩的人通過它能鼓勵自已度過難關(guān)，而讀詩的我們也能從中體會到作者對美好生活的追求，體會到一種積極樂觀的精神，試想如果我們能在平時的生活中，多看好詩和好書，從中去發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣，一定就能形成一種高雅的情趣。
預設2：學生建議聽聽音樂
師：你為什么喜歡聽音樂？
生：……
師：今天老師也帶來了幾首曲子，大家聽聽，從中你聽出了什么？（推薦《黃河大合唱》、《天亮了》，過程中介紹歌曲背景）
師：于是我們會發(fā)現(xiàn)聽音樂也是一種良好的情趣，從歌中我們的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，同時從歌中我們也可以了解到一段歷史，體味一種情感，還能使我們感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
總結(jié)：
師：今天老師要感謝同學們提了這么多好的建議給小玉，同時我們也感受到了很多的高雅的情趣，高雅的情趣可以給我們帶來很多的益處，那么怎樣才能追尋一種高雅的生活情趣呢？這是我們下堂課要探討的內(nèi)容。謝謝！


我的興趣愛好
看課外書（ ）　　聊天（ ） 　　　　　
玩電腦 （ ） 畫畫（ ）
看電影 （ ） 書法（ ）
聽音樂 （ ） 輪滑（ ）
寫文章�。� ） 跳舞（　 ）
彈奏樂器（�。� 下棋（ ）
各類體育運動（　）
其他
規(guī)則：１．如果你有以上的興趣愛好，請在括號內(nèi)打
　　　２．如果你還有其他的興趣愛好，請在“其他”　　　　　　　　　
　　　　　內(nèi)注明。

我的興趣愛好
看課外書（ ）　　聊天（ ） 　　　　　
玩電腦 （ ） 畫畫（ ）
看電影 （ ） 書法（ ）
聽音樂 （ ） 輪滑（ ）
寫文章　（ ） 跳舞（　 ）
彈奏樂器（�。� 下棋（ ）
各類體育運動（�。�
其他
規(guī)則：１．如果你有以上的興趣愛好，請在括號內(nèi)打
　　�。玻�如果你還有其他的興趣愛好，請在“其他”　　　　　　　　　
　　　　　內(nèi)注明。


我的興趣愛好
看課外書（ ）　　聊天（ ） 　　　　　
玩電腦 （ ） 畫畫（ ）
看電影 （ ） 書法（ ）
聽音樂 （ ） 輪滑（ ）
寫文章�。� ） 跳舞（　 ）
彈奏樂器（�。� 下棋（ ）
各類體育運動（　）
其他
規(guī)則：１．如果你有以上的興趣愛好，請在括號內(nèi)打
　　　２．如果你還有其他的興趣愛好，請在“其他”　　　　　　　　　
　　　　　內(nèi)注明。
1． 你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？



2． 在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲？




1． 你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？



2． 在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲？




1． 你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？



本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/54035.html

相關(guān)閱讀：第七課 成長的煩惱教案