中考說(shuō)明文閱讀答題技巧 說(shuō)明文的分類： １、說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同：事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國(guó)石拱橋》；事理說(shuō)明文旨在 中考說(shuō)明文閱讀答題技巧
說(shuō)明文的分類：

　�。�、說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同：事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國(guó)石拱橋》；事理說(shuō)明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如《花兒為什么這樣紅》
.
　　
2
、根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色的不同：平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品文或知識(shí)小品文）。

　　
3
、按寫作方法分：

　　（
1
）、介紹性說(shuō)明文：一般是介紹實(shí)體（如建筑、用品等）事物，如《中國(guó)石拱橋》。

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2
）、描述性說(shuō)明文：說(shuō)明與描寫結(jié)合，形象、具體地說(shuō)明事物，具有一定文藝色彩，如《看云識(shí)天氣》。

　�。�
3
）、記述性說(shuō)明文：說(shuō)明結(jié)合記述，常用以說(shuō)事物的發(fā)展或生產(chǎn)、操作過(guò)程，如《從甲骨文到縮微圖書》。

　�。�
4
）、闡釋性說(shuō)明文：說(shuō)明結(jié)合議論，闡釋抽象的事理，如《向沙漠進(jìn)軍》。

　　三、說(shuō)明文的特點(diǎn)

　　
1
、以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫、議論等其它表達(dá)方式。

　　
2
、以解說(shuō)或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。

　　四、說(shuō)明方式。從語(yǔ)言的表達(dá)方式看，說(shuō)明方式分為：平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明

　　
1
、平實(shí)說(shuō)明：就是用通俗、準(zhǔn)確的語(yǔ)言客觀的說(shuō)明事物。

　　
2
、生動(dòng)說(shuō)明：就是用生動(dòng)、形象的的語(yǔ)言說(shuō)明事物。在說(shuō)明事物時(shí)，多運(yùn)用形象性的動(dòng)詞、形容詞和多種修辭手法，有時(shí)在說(shuō)明時(shí)為了讓讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象有一個(gè)全面的了解，還往往引用神話故事、傳說(shuō)和歷史故事。大多數(shù)說(shuō)明文采用生動(dòng)的說(shuō)明方式。

　　五、說(shuō)明順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

　　
1
、時(shí)間順序：時(shí)間順序是以時(shí)間的推移說(shuō)明事物的變化過(guò)程，即以時(shí)間的先后安排說(shuō)明內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變，事物的制作步驟、制作過(guò)程。主要特征是用一些表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。

　　
2
、空間順序：按被說(shuō)明對(duì)象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到內(nèi)，或由某一中心點(diǎn)向四面擴(kuò)散式的進(jìn)行說(shuō)明。如《故宮博物院》、《雄偉的人民大會(huì)堂》。

　　
3
、邏輯順序：按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程、規(guī)律進(jìn)行說(shuō)明的一種順序。常見(jiàn)有十種邏輯順序：

　①由現(xiàn)象到本質(zhì)；②由特點(diǎn)到用途；③由原因到結(jié)果；④由整體到部分；⑤由主要到次要；

�、抻筛爬ǖ骄唧w；⑦由具體到抽象；⑧由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；⑨由特殊到一般；⑩由分析到綜合。

　六、說(shuō)明結(jié)構(gòu)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：

　
1
、總分式：（事物說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式）（
1
）總
—
分，如《蘇州園林》（
2
）總
—
分
—
總，如《故宮博物院》

　　
2
、遞進(jìn)式：（事理說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式）各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。如《向沙漠進(jìn)軍》。

　　分析說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的方法：理清段與段、部分與部分之間關(guān)系。認(rèn)清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系。

　　七、說(shuō)明方法：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表。
一、中考說(shuō)明文考點(diǎn)歸納及對(duì)策

說(shuō)明文是中考閱讀題中的重要考題，筆者根據(jù)近幾的進(jìn)行仔細(xì)研究，預(yù)測(cè)
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中考說(shuō)明文的考點(diǎn)如下。在初三的復(fù)習(xí)階段，讓我們熟悉考點(diǎn)，掌握對(duì)策，必能在
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的中考中收到說(shuō)明文考題穩(wěn)拿高分的良效。
考點(diǎn)之一

說(shuō)明對(duì)象
考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說(shuō)明對(duì)象是什么？”
對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。
因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可

。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……
(
對(duì)象加內(nèi)容
)
。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/365790.html

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