【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1
、展開聯(lián)想，理解小詩(shī)的形象
2
、理解詩(shī)人通過形象表現(xiàn)的人生哲理。
【重點(diǎn)知識(shí)及能力講解】
冰心早期的詩(shī)短小精悍，用溫柔親切的語(yǔ)調(diào)，富有哲理意味的語(yǔ)言，憑借豐富的想象和精巧的構(gòu)思，熔鑄成美麗的詩(shī)篇。因此，把握前兩者小詩(shī)的形象和哲理是本課時(shí)的重點(diǎn)。
【難點(diǎn)知識(shí)及能力講解】
一首詩(shī)在寫作過程中，推敲詞句，選擇恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)，對(duì)于詩(shī)的成功意義至關(guān)重要。因此，本課時(shí)的難點(diǎn)是揣摩詩(shī)歌用詞造句的精確。
●預(yù)備訓(xùn)練
1
、辨析注音組詞
侵（
）
羨（
）
浸（
）
漾（
）
2
、常識(shí)填空
冰心，原名
，現(xiàn)代著名作家、
、
文學(xué)家�！冻晒Φ幕ā�、《嫩綠的芽?jī)骸烦鲎运脑?shī)集《
》
，而后一首出自詩(shī)集《
》
。
●課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
默寫后填空：
①成功的花，
！
然而，當(dāng)初她的芽?jī)海?br />
，
。
本詩(shī)是借花的“
”來(lái)比喻
。
②嫩綠的芽?jī)�，和青說(shuō)：“
你自己！”
淡白的花兒，和青說(shuō)：“
你自己！”
深紅的果兒，和青說(shuō)：“
你自己！”
依次寫出本詩(shī)所選的意象
、
、
。
這樣的順序暗指果樹
的過程。詩(shī)歌以此來(lái)比喻
。
●課堂提高訓(xùn)練
成功的花
成功的花。
人們只驚羨她現(xiàn)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?br />浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
1
、詩(shī)中的“花”是比喻，比喻的是
。
2
、“人們只驚羨她現(xiàn)的明艷！”這一句，是從“花”的角度說(shuō)的；假如換一個(gè)角度，不說(shuō)“花”，而直接說(shuō)“成功”，這一句應(yīng)該怎么說(shuō)？
3
、“然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這幾句詩(shī)，是要告訴我們這樣一個(gè)道理：
4
、“透”或“遍”這兩個(gè)字在詩(shī)中起什么作用？
5
、假如這首詩(shī)不用比喻，直接把包含的道理說(shuō)出來(lái)，效果有什么不同？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/418498.html
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