語(yǔ)文中考前最有價(jià)值的十句叮囑 這段時(shí)間同學(xué)們?nèi)�力以赴備考，家長(zhǎng)們跟著操勞。我特別能理解大家的辛苦，考前我還是有點(diǎn)不放心，所以再提醒幾句，做了這個(gè)最后十句叮囑，里面是 語(yǔ)文中考前最有價(jià)值的十句叮囑
　
這段時(shí)間同學(xué)們?nèi)�力以赴備考，家長(zhǎng)們跟著操勞。我特別能理解大家的辛苦，考前我還是有點(diǎn)不放心，所以再提醒幾句，做了這個(gè)最后十句叮囑，里面是我所有的精華心得、方法，全部?jī)A囊而出。
　　叮囑
1
：仿寫(xiě)題、病句題都再看一看
　　雖然去剛考過(guò)仿寫(xiě)，但是一模時(shí)還是有四個(gè)區(qū)都出現(xiàn)了仿寫(xiě)題，形式都是選填句子。而且仿寫(xiě)題即使不在基礎(chǔ)里單獨(dú)出題考，也有可能在綜合性學(xué)習(xí)或閱讀中設(shè)題。所以仿寫(xiě)題要再看一看，仿寫(xiě)和病句都有可能出。
　　叮囑
2
：文言文注意邊角地方
　　文言文和默寫(xiě)不同�？疾鞎r(shí)默寫(xiě)基本都是名句，而文言文則可能是名句、佳句，也可能是很普通很不起眼的句子。一模、二模各區(qū)已經(jīng)涉及了幾乎所有必考篇目，中考命題選篇已很難全躲開(kāi)。所以關(guān)鍵不在篇目沒(méi)練過(guò)，而是考察地方、方式可能有變化。所以注意把重點(diǎn)篇目各處再過(guò)一遍。大家總愛(ài)復(fù)習(xí)時(shí)越熟悉越多看，然后就下一篇，注意現(xiàn)在越是重點(diǎn)篇目中生疏未看的地方越要注意，越要再?gòu)?fù)習(xí)。
　　叮囑
3
：綜合性學(xué)習(xí)要注意考察形式變化
　　綜合性學(xué)習(xí)從
07
設(shè)置，
07
、
08
兩三道題考法一模一樣。今一模各區(qū)都在綜合性學(xué)習(xí)的命題上出現(xiàn)了變化，中考題經(jīng)過(guò)兩的穩(wěn)定和熟悉估計(jì)也會(huì)有所改變。概括提取題目還會(huì)有，可能出現(xiàn)的題型變化形式是解釋分析類(lèi)題目、擬定標(biāo)題標(biāo)語(yǔ)題目、活動(dòng)設(shè)計(jì)題目。所以大家在最后復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)時(shí)要把這幾種各區(qū)新出現(xiàn)的題型變化再練習(xí)和熟悉一下。
　　叮囑
4
：記敘文的三類(lèi)題，是三種完全不同的解法
　　大家注意中考記敘文一直設(shè)置三個(gè)題目，這三個(gè)題目方法是不同的。第一個(gè)往往是高度概括，這種題屬于理解題，理解題我叫它
“
苦力題
”
，這種題一定是努力、盡力、玩命地去原文中找答案，找關(guān)鍵詞，不要分析，更不要?jiǎng)?chuàng)造。
　　第二個(gè)題往往是分析語(yǔ)言特點(diǎn)，也有可能是分析寫(xiě)作內(nèi)容。這種題我叫它
“
套話(huà)題
”
或者
“
扼殺創(chuàng)造力的題
”
。這類(lèi)題記住一句話(huà)，這種題一定是全都有公式答題，要全都用公式答題，無(wú)論是詞語(yǔ)鑒賞、寫(xiě)法分析還是語(yǔ)段作用都是有
“
三段話(huà)
”
的公式模子，如果還沒(méi)這種公式意識(shí)，快看看我以前的資料，里面有。
　　第三題往往是感悟題，我叫它
“
騙人題
”
，因?yàn)檫@種題表面上都是問(wèn)你理解和啟示。你完全回答自己的想法，如果言之成理也能得分，但是不保險(xiǎn)。最好的方法是
“
用自己的話(huà)延續(xù)作者的看法
”
，為什么是騙人題，因?yàn)檫@種題的提問(wèn)都是問(wèn)
“
寫(xiě)寫(xiě)你的理解
”
，而答案卻總是作者的文中觀點(diǎn)。
　　叮囑
5
：說(shuō)明文再練練理解原文
　　大家一定發(fā)現(xiàn)以前你練習(xí)的說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明方法等等其實(shí)只考一道題甚至不考。而考題總會(huì)考察對(duì)文章的理解。這是因?yàn)榭萍颊f(shuō)明文要考察考生是否已經(jīng)有獲取科學(xué)知識(shí)能力。所以總是翻來(lái)覆去考察理解原文，最主要的考法就是問(wèn)你
“……
的原因是什么？
”
所以，最后復(fù)習(xí)說(shuō)明文時(shí)注意加強(qiáng)原文理解題。另外，鏈接材料題幾乎必考，所以要加強(qiáng)這個(gè)能力再練練。
　　叮囑
6
：議論文拿滿(mǎn)分
　　議論文拿滿(mǎn)分有兩個(gè)坎，一個(gè)是論點(diǎn)要找對(duì)，一個(gè)是論證過(guò)程要答好。所以第一注意，找到論點(diǎn)后來(lái)個(gè)檢查。這個(gè)一般老師不這么講，但是我一直要求學(xué)生這么做。就是你找到論點(diǎn)后，再總覽全文，看看全文是不是都是在為了說(shuō)明、證明你找到的這句話(huà)。如果是，就是論點(diǎn)，如果不全是，那你就是找到了分論點(diǎn)或找偏了。這個(gè)檢查比較重要，畢竟事關(guān)
2
分。另外，論證過(guò)程不容易拿全分?jǐn)?shù)，注意不要嫌麻煩，論證過(guò)程題所有的話(huà)都要寫(xiě)清寫(xiě)完整。
　　叮囑
7
：作文要準(zhǔn)備三類(lèi)話(huà)題各一篇，三篇包打天下（表達(dá)一種意思而已）
　　初中生社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，所以話(huà)題變化多，但是其實(shí)很有分類(lèi)。中考話(huà)題只有三種：第一
“
情
”
，感情類(lèi)。你要準(zhǔn)備一篇寫(xiě)感情的文章，建議準(zhǔn)備父母的，如果題目是個(gè)感情詞，那就用這篇；第二
“
人與人關(guān)系
”
，比如尊重、信任、幫助、和諧、關(guān)愛(ài)，總之是人與人相互聯(lián)系和作用的類(lèi)型，或者叫為人處事的類(lèi)型。這一類(lèi)要準(zhǔn)備一篇；第三類(lèi)是
“
自我認(rèn)知和積極向上類(lèi)
”
，如成功、奮斗、堅(jiān)毅、挫折、信心等等�？傊�，不是認(rèn)識(shí)自我就是要求積極向上，所以有一定相通，要準(zhǔn)備一篇。
　　叮囑
8
：不要新寫(xiě)文章了，無(wú)論最后幾天還是考場(chǎng)上，練習(xí)套用。
　　
3
篇每人都要準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好以后用最后幾天時(shí)間練習(xí)，達(dá)到無(wú)論什么題目都能快速套到其中一篇。拿來(lái)各區(qū)一模、二模作文題，一個(gè)一個(gè)練習(xí)往上套，提前預(yù)想好什么類(lèi)題目怎么套哪一篇。最后已無(wú)時(shí)間新寫(xiě)文章，新寫(xiě)也無(wú)益。所以要好好練習(xí)套用。
3
篇要練習(xí)套給
20
個(gè)題目，這樣你看到題目再用這
3
篇就左右逢源了。
　　叮囑
9
：準(zhǔn)備個(gè)好的開(kāi)頭、結(jié)尾，開(kāi)頭結(jié)尾很好套。
　　開(kāi)頭、結(jié)尾是很結(jié)構(gòu)化的。比如寫(xiě)父愛(ài)
“
父愛(ài)是挫折時(shí)的分擔(dān)，逆境時(shí)的鼓勵(lì)，喜悅時(shí)的分享
”
這樣一個(gè)開(kāi)頭。如果題目是關(guān)愛(ài)，那么一樣套，
“
關(guān)愛(ài)是挫折時(shí)的分擔(dān)，逆境時(shí)的鼓勵(lì)，
……”
。如果題目是信仰、信心，換個(gè)詞一樣套
“
信心是挫折時(shí)的喚醒，逆境時(shí)的光明，喜悅時(shí)的堅(jiān)定
”
。大家看到了吧，所以準(zhǔn)備好開(kāi)頭、結(jié)尾，很好往上套。
　　叮囑
10
：分配好答題時(shí)間和順序，安排好檢查順序。
　　語(yǔ)文答題也是有順序的，可以安排一下。比如你覺(jué)得記敘文不特別順手，那么你可以先做說(shuō)明文或議論文。還有時(shí)間安排，最重要的安排時(shí)間，就是留多久寫(xiě)作文，要知道自己寫(xiě)這篇作文多久，檢查要多久。然后相加推算出剩多少時(shí)間就必須寫(xiě)作文了。過(guò)早寫(xiě)會(huì)構(gòu)思、發(fā)散時(shí)間不足，寫(xiě)晚了會(huì)寫(xiě)不完或者字跡潦草，涂改太多。
　　檢查順序安排一下，一般先查默寫(xiě)，再查作文錯(cuò)別字，再查選擇，再查綜合性學(xué)習(xí)和文言文，最后查閱讀。自己按照需要和喜好安排一下。
　　語(yǔ)文最后不一定多復(fù)習(xí)，如果復(fù)習(xí)要踩踩上面提到的點(diǎn)。所有能說(shuō)的已經(jīng)都告訴大家了，寫(xiě)完之后突然有一點(diǎn)傷感，因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授出來(lái)了。所謂
“
小李飛刀成絕響，世上已無(wú)楚留香
”
。我這也是
“
中考之前最后帖，鄭老師已無(wú)保留招
”
。既然大家光臨學(xué)而思論壇，選擇了學(xué)而思，就都能獲得資料。所以我作為個(gè)人，不需要也從不弄郵箱或者水印、鎖定等。希望大家用后有益，希望大家高中以后繼續(xù)選擇學(xué)而思，僅此，謝謝。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/474550.html

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