全國(guó)分類匯編之修辭手法 （整理人：安徽 沈成群） 1 ．（ 四川省廣安市） 對(duì)下面句子的修辭方法判定有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好
全國(guó)分類匯編之修辭手法
（整理人：安徽
沈成群）
1
．（
·四川省廣安市）
對(duì)下面句子的修辭方法判定有誤的一項(xiàng)是（
）
A.
葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（擬人、比喻）
B.
唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了�。ǚ凑Z(yǔ)）
C.
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）
D.
唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）
【答案】A
2.
（
·廣東�。�
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80
字之內(nèi)）（4
分）

張望
點(diǎn)綴
不知不覺(jué)
鶯歌燕舞
萬(wàn)紫千紅
眼花繚亂
心曠神怡
【答案】
示例：不知不覺(jué)，春天來(lái)了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，叫人眼花繚亂。（每個(gè)詞語(yǔ)1
分，共2
分；修辭手法、描寫、語(yǔ)意連貫2
分）
3
．（
·北京市）
對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項(xiàng)是（

）
春天來(lái)了！
春天，從解凍的冰河中涌來(lái)，從大雁的叫聲中飛來(lái)，從小草的萌發(fā)中醒來(lái)。
春天來(lái)了！
在這播種的季節(jié)里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下一個(gè)個(gè)金色的希望。
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A
．選段中用“醒來(lái)”一詞賦予小草以人德行為，生動(dòng)地描寫出春天草木萌發(fā)、萬(wàn)象更新的景象。
B
．選段中運(yùn)用“從……來(lái)”的排比句式，形象地寫出了春天來(lái)臨時(shí)大地上五彩繽紛的景象。
C
．選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達(dá)了“我們”對(duì)美好春天的期盼之情。
D
．選段中反復(fù)運(yùn)用感嘆句“春天來(lái)了”，強(qiáng)烈地抒發(fā)了當(dāng)春天到來(lái)時(shí)人們按捺不住的欣喜之情。
【答案】
D
4.
（
·山東省泰安市）
對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（
）
A.
油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）
B.
徜徉在古詩(shī)的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。（排比）
C.
大家都很喜歡她，因?yàn)樗�長(zhǎng)得好像是明星劉亦菲。（比喻）
D.
誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（反問(wèn)）
【答案】C

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