【 朝陽(yáng)中考一�！浚ㄒ唬�閱讀《壁畫》節(jié)選，完成第 16-18 題 。（共 15 分）? 壁畫 簡(jiǎn)? ①我在臺(tái)大 ① 文學(xué)院擁有很多幅壁畫，有時(shí)候，我簡(jiǎn)直是個(gè)快樂(lè)的畫廊主人。 ②高中時(shí)候 【
朝陽(yáng)中考一模】（一）閱讀《壁畫》節(jié)選，完成第16-18
題
。（共15
分）?
壁畫
簡(jiǎn)?

①我在臺(tái)大①文學(xué)院擁有很多幅壁畫，有時(shí)候，我簡(jiǎn)直是個(gè)快樂(lè)的畫廊主人。
　　②高中時(shí)候，有一天，我去看畫展，人群中擠來(lái)擠去，吱吱喳喳地，看得我頭昏腦漲。突然，我看到一幅多美的畫面，多和諧的黃昏，它完全吸引了我。我定神一看，唉！原來(lái)是一扇打開的窗子！我不禁笑出聲來(lái)，笑自己怎會(huì)有如此錯(cuò)覺(jué)？于是，兀自站在窗前欣賞這幅奇妙的畫，竟忘了是來(lái)看畫展的。
　　③我仍記得那個(gè)午后，第一次進(jìn)臺(tái)大文學(xué)院，實(shí)在不該擇那么一個(gè)寧?kù)o的夏日午后去文學(xué)院，那種肅穆的氣氛頗令我害怕。我鼓足勇氣上樓，心里仍舊忐忑。當(dāng)我看到亮麗的陽(yáng)光透過(guò)長(zhǎng)型玻璃窗首先迎接我時(shí)，哦！誰(shuí)說(shuō)我不是幸運(yùn)的？瞧窗外翠綠的小草原，微風(fēng)中不停點(diǎn)頭的濃樹，用親切的姿態(tài)歡迎我。好美的窗子，仿佛輕輕一推，便能推出涼爽的夏季。環(huán)視靜寂的四周，只覺(jué)得窗里窗外，夏的景色讓人陶醉。瞬間，對(duì)于美的直覺(jué)便如泉涌一般活潑起來(lái)，于是，我愛上文學(xué)院。
　　④上了大學(xué)，天天在文學(xué)院，我常常有新的發(fā)掘。我最愛在二十四教室上課，那里的陽(yáng)光最多，我喜歡在那里上文學(xué)課。陽(yáng)光中，那些詩(shī)人、學(xué)者一個(gè)個(gè)都從書本上跳出來(lái)，那么親切。偶爾抬頭望望窗外，想到和建安七子曬同一個(gè)太陽(yáng)，便覺(jué)得他們的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉過(guò)的眼睛，再看看陽(yáng)光壁畫，滿是長(zhǎng)安風(fēng)情。二十四教室總讓我有無(wú)限遐思。
　�、荻�十三教室的壁畫，沒(méi)什么主題，我不太欣賞。可是，有一天清晨，我來(lái)得太早了，莫名其妙地去開教室后面那扇窗。突然，我嚇了一跳：樓下那棵漫天盤伸的大樹，張著手臂般的粗枝，像要滿天空攫抓什么，甚至有一枝，幾乎要伸進(jìn)窗里來(lái)。一股無(wú)法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。粗枝后面，是一方池，池中間正開著白睡蓮，池水把樹影映成墨黑，寧謐、安詳，有一種淡淡的柔美；而粗枝虬勁地盤突著。
　�、尬膶W(xué)院左側(cè)，一上樓看到的壁畫，剛開始覺(jué)得它很糟。樹枝歪歪扭扭地全擠在左邊，天空的比例也很怪，布局亂得很，怎么看怎么不對(duì)勁�？墒�，漸漸的，我喜歡站在這兒欣賞，畫里留著寬闊的空間，讓上課、下課的人們走動(dòng)，這是我在其他畫里看不到的，我喜歡它的人情味。常常，我便在窗前看看有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友走進(jìn)畫里來(lái)。
　�、邩窍碌拈L(zhǎng)廊，有一幅我特別喜愛。那是個(gè)落雨的下午，我抱著書匆匆走過(guò)，不經(jīng)意的一眼，便把我吸引了。那幅畫不大，因?yàn)榇白邮前腴_的。遠(yuǎn)處，帶著黑的樹蔭葉影，像潑墨的畫法，三兩枝窗前瘦瘦的枝條，不著葉，隨意地曲斜，一朵初綻的花在雨中淋成淡淡的粉紅。水珠密密地在畫布上渲染著，整幅畫有著柔柔的意境，像是國(guó)畫大師張大千剛揮灑的一幅未干的國(guó)畫，看了整個(gè)人就像浴過(guò)仙泉，覺(jué)得超離俗塵了。
　�、酂o(wú)論是樓上的或樓下的畫廊，總是一四季地美。我走進(jìn)大自然的畫廊里，發(fā)覺(jué)處處都是俯拾不完的美，我的思路更無(wú)止境地?cái)U(kuò)寬、更加活潑。有時(shí)候，我真想把壁畫指給別人看，然而我仍舊緘默。因?yàn)槊總�(gè)人都有一雙心靈的眼，如果它們緊閉著，我再怎么描述都是徒然。
⑨由于這些壁畫，讓我在課堂上變成一個(gè)不很專心的學(xué)生。有時(shí)候，我覺(jué)得，天天只到文學(xué)院打開書本，才真是可惜。
（有改動(dòng)）

【注】國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)的簡(jiǎn)稱。
16.
作者筆下臺(tái)大文學(xué)院里的“壁畫”各具特色，請(qǐng)你根據(jù)其特色依次為每一幅壁畫擬一個(gè)恰當(dāng)標(biāo)題。（每個(gè)標(biāo)題4
個(gè)字）（4
分）



①


陽(yáng)光詩(shī)情


②




③




④


17.
文章結(jié)尾處作者為什么認(rèn)為“天天只到文學(xué)院打開書本，才真是可惜”？（4
分）
18.
題目“壁畫”的含義是什么？作者是如何描繪壁畫的？請(qǐng)任選一段作簡(jiǎn)要賞析。（7
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
參考答案：
16.
示例：①清涼夏日
②力與柔美
③人情畫卷
④國(guó)畫仙境（共4
分。每空1
分）
17.
示例：作者認(rèn)為能夠發(fā)現(xiàn)大自然處處俯拾不完的美，思路就會(huì)更加擴(kuò)寬、更加活潑；而天天只到文學(xué)院打開書本，緊閉心靈的眼睛，在作者看來(lái)是非常遺憾的。（共4
分。“大自然的美”2
分，“心靈的眼睛”2
分）
18.
示例一： “壁畫”指臺(tái)大文學(xué)院美麗的風(fēng)景。作者運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)壁畫進(jìn)行了描繪。例如第③段，“翠綠的小草原”“濃樹”描繪出夏日草木的茂盛；“微風(fēng)中不停點(diǎn)頭”“親切”運(yùn)用擬人修辭，既寫出樹的姿態(tài)，又表現(xiàn)了作者的欣喜之情；“推出涼爽的夏季”一句，情景交融，形象地寫出了作者陶醉于大自然中的情景。
示例二：“壁畫”指臺(tái)大文學(xué)院美麗的風(fēng)景。作者描繪壁畫時(shí)運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法。例如第⑥段，先用“歪歪扭扭”“比例也很怪”“不對(duì)勁”等詞語(yǔ)，寫出這是一幅“很糟”的壁畫，然后又寫畫里有“寬闊的空間”，“上課、下課的人們走動(dòng)”，這幅壁畫便有了其他畫里不具備的濃濃的人情味，讓作者感到非常喜歡。（共7
分。壁畫的含義2
分，分析如何描繪壁畫3
分，語(yǔ)言2
分）

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