“媽媽，比利·寇根是‘碎南瓜’樂(lè)隊(duì)的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂(lè)隊(duì)。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來(lái)，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)鬧得不開(kāi)心。
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舊餐桌上的美好時(shí)光
一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來(lái)，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見(jiàn)面氣氛都很緊張，爭(zhēng)吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問(wèn)題?音樂(lè)?朋友?我覺(jué)得自己快要崩潰了。
“媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。”
“為什么?”我搞不懂他的這種追星行為。
“媽媽，比利·寇根是‘碎南瓜’樂(lè)隊(duì)的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂(lè)隊(duì)。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來(lái)，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)鬧得不開(kāi)心。
安東尼跟我說(shuō)好話，央求我，我全都置若罔聞�？吹轿也粸樗鶆�(dòng)，他一屁股坐下來(lái)，把臉扭到了一邊。
“你到哪兒去買?”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“可能全城都沒(méi)有賣的。”
“那我就自己做，但你要借錢給我。”
“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。
但是，我心底有一個(gè)聲音在說(shuō)：“這有什么，凱瑟琳?就一條褲子嘛。”然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。
令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著說(shuō)，“我向朋友借的錢。”原來(lái)，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。“媽媽，現(xiàn)在，我該怎么做呢?”他迫不及待地問(wèn)。
安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過(guò)他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過(guò)一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。
“你只需要告訴我怎樣開(kāi)始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著我。
我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開(kāi)了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開(kāi)那幾張紙樣。“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。”他說(shuō)。
“這個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做。”
安東尼聳聳肩，自己就做起來(lái)了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開(kāi)始縫褲兜了�？粗�他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里;3歲時(shí)，你賣了收集來(lái)的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽(tīng)了大笑起來(lái)。
一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)的崇拜者和他愛(ài)管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。
安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒(méi)有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏觥?ldquo;那是安東尼自己做的。”我自豪地告訴他們。
以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過(guò)的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì)原諒他。
13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)。(4分)
___________————理解————___________
14、仔細(xì)品讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的“縫”字的表達(dá)效果。(4分)
一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)的崇拜者和他愛(ài)管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。
15.小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用?(6分))
16.你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的?(4分
參考答案：
13、拒絕(反對(duì));自豪(共4分。每個(gè)要點(diǎn)2分)
14、“縫”字的使用虛實(shí)結(jié)合(1分)，實(shí)寫安東尼縫制褲兜(1分)，虛寫母子一切縫制褲兜促進(jìn)了感情融合，修復(fù)了親情關(guān)系(2分)。
15、營(yíng)造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù);引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。(共6分。每個(gè)要點(diǎn)3分)
16、 安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。(2分)他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過(guò)于沖動(dòng)、固執(zhí)不可取。(2分)
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