1．讀下面兩首元曲《惜別》，完成后面的問(wèn)題。
　
玉人泣別聲漸杳，無(wú)語(yǔ)傷懷抱。寂寞武陵源①，細(xì)雨連芳草，都被他帶將春去了。
其二
　
若還與他相見(jiàn)時(shí)，道個(gè)真?zhèn)魇劲�。不是不修�?shū)，不是無(wú)才思，繞清江買(mǎi)不得天樣紙。
注釋?zhuān)孩傥淞暝矗褐柑一ㄔ�。②真�(zhèn)魇荆赫嫦�息�?br>（1）比較長(zhǎng)亭上崔張的送別和“其一”中的泣別，二者氣氛有何不同？
答：________________________________________________
（2）下面的陳述，符合原曲“寂寞武陵源”意思的一項(xiàng)是
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A．此一別當(dāng)避入桃花源，從此與世隔絕，孤寂地在相思中走完余生。
B．此一別縱然是進(jìn)入桃花源勝境也了無(wú)情趣，因?yàn)樘一ā⒋河�、芳草，都已被心上人帶去了�?br>C．此一別就是在桃花源也全無(wú)生趣，因?yàn)樘一�、春雨、芳草的春意都被心上人帶走了�?br>D．此一別孤獨(dú)的心即使逃進(jìn)桃花源，也難耐風(fēng)吹桃花、雨打芳草春意逝去的觸景傷情。
（3）下面各句，在表達(dá)感情深厚上與“繞清江買(mǎi)不得天樣紙”所用藝術(shù)手法相同的一項(xiàng)是
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A．久正后書(shū)兒、信兒，索與我凄凄惶惶的寄。
B．我諗知這幾日相思滋味，卻原來(lái)比別離情更增十倍。
C．伯勞東去燕丁飛，未登程先問(wèn)歸期。
D．遍人問(wèn)煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起。
（4）下面對(duì)兩首《惜別》的說(shuō)法，不符合原作的一項(xiàng)是
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A．兩首曲都是以男主人公角度寫(xiě)離情別恨的作品。
B．想像和夸張?jiān)趦墒浊�中感情表達(dá)上都起了很大作用。
C．“其一”中寂寞的荒郊，擾人的細(xì)雨同構(gòu)成了一個(gè)冷清的環(huán)境，為想像和抒情作了準(zhǔn)備。
D．“其二”連用兩個(gè)否定句為自己辯白，“修書(shū)”是想念，“才思”是思念，表達(dá)了相同的意思。
2．賞析下面這首元曲，并做后面的題。
　
［中呂］山坡羊?潼關(guān)懷古
　
張養(yǎng)浩
　
峰巒如聚，波濤如怒。山河表里潼關(guān)路①。望西都②，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！
注釋?zhuān)孩偕胶颖砝镤�關(guān)路：黃河為表（在潼關(guān)外），華山為里（在潼關(guān)內(nèi)），中間是通往潼關(guān)的道路。潼關(guān)，在今陜西潼關(guān)縣，為歷史上軍事要塞。
②西都：即長(zhǎng)安，位于潼關(guān)以西。曾有兩周、秦、西漢至隋、唐等十個(gè)王朝在此建都。漢代以長(zhǎng)安（今陜西省長(zhǎng)安市）為西都，也叫西京。
（1）對(duì)這首元曲的字句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A．“峰巒如聚”中一個(gè)“聚”字，不僅形象化地寫(xiě)出“峰巒”的眾多，而且賦予眾多的峰巒以生命和意志，從而表現(xiàn)出它們向潼關(guān)聚集的動(dòng)勢(shì)。
B．“波濤如怒”中一個(gè)“怒”字，不僅概括了黃河波翻浪涌、奔騰咆哮的氣勢(shì)，而且賦予它們以生命和感情。
C．“意躊躇”一句是作者對(duì)自己此時(shí)心情的總概括：思緒萬(wàn)千，沉郁不安，憂(yōu)傷悲憤。
D．“傷心秦漢經(jīng)行處”中的“經(jīng)行處”，是作者經(jīng)過(guò)的地方。
（2）對(duì)這首元曲的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．第一句寫(xiě)山，第二句寫(xiě)河，都沒(méi)有點(diǎn)明是什么地方。第三句“山河表里潼關(guān)路”，便總括山河，歸到“潼關(guān)”。這些都涂上了作者的感情色彩。
B．“望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。”這是作者直寫(xiě)主觀感受，是全曲的點(diǎn)題之詞。
C．結(jié)尾“興，百姓苦；亡，百姓苦”，雖然真實(shí)地揭露了殘酷的歷史現(xiàn)實(shí)，但卻是一種無(wú)可奈何的嘆息，一種無(wú)力的呻吟。
D．這首小令遣詞精辟，形象鮮明，于激烈的抒情色彩中迸發(fā)出先進(jìn)思想的光輝，在元散曲，乃至整個(gè)古典詩(shī)歌中，都是難得的優(yōu)秀作品。
　　　　
答案
1．（1）《長(zhǎng)亭送別》中崔張之間似有千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，道不完，特別是鶯鶯用多段唱詞和道白表達(dá)了對(duì)張生的愛(ài)戀、叮囑、擔(dān)憂(yōu)和期盼，展示了內(nèi)心的痛苦和思慮，人物心理和性格行到充分表現(xiàn)。在《惜別?其一》中，分別的二人幾乎無(wú)語(yǔ)，當(dāng)泣別的抽咽也漸漸細(xì)弱后，相擁相偎的愛(ài)人只用共同的痛苦來(lái)勾通感情，用共同的心靈撫慰對(duì)方，創(chuàng)造了全然不同于《長(zhǎng)亭送別》的意境。兩個(gè)作品的不同，除了風(fēng)格相異的原因外，戲曲不同于散曲，需要用人物的唱、白等語(yǔ)言推進(jìn)情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題。
（2） C（這首曲的后三句是想像分別后的失落感，想像很奇特，而且有明顯的夸張，武陵源所以“寂寞”，是因?yàn)樗�不再是那個(gè)永遠(yuǎn)洋溢著春色的世外佳境，隨著同愛(ài)人的分別，春意消逝了，剩下沒(méi)有了生氣的桃花、細(xì)雨和芳草，正像失去了魂魄的離人一樣孤獨(dú)凄苦。因此C項(xiàng)符合文意。）
（3）D（“繞清江買(mǎi)不得天樣紙”藝術(shù)上的手法是巧妙的想像和極度的夸張，作者不正面寫(xiě)有多深的情多厚的意，而說(shuō)準(zhǔn)備在天一樣大的紙上寫(xiě)下來(lái)，濃情蜜意自在其中。D項(xiàng)用車(chē)載不動(dòng)煩惱極言愁緒重，所用方法相同。）
（4）D（ “其二”的兩個(gè)否定同意思并不完全一樣“修書(shū)”隱含的意思是想念，“才思”指的是寫(xiě)信的文才和情思，兩句分別肯定了自己的感情和能力，那么為什么卻沒(méi)有寫(xiě)信呢？這就自然引出了下句“買(mǎi)不得天樣紙”，兩個(gè)否定句的作用就是為關(guān)鍵的末句作鋪墊。）

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