【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
【復(fù)習(xí)范圍】：考查常見(jiàn)的16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，包括7種點(diǎn)號(hào)和9種標(biāo)號(hào)。
【課前預(yù)習(xí)案】
一、注音
憎恨 肋排 土坯 號(hào)召 頃刻 唱喏 要挾 諢號(hào) 框定 滂沱
咎由自取 泥古不化 亟來(lái)問(wèn)訊 便宜從事 窗明幾凈 封妻蔭子 卷帙浩繁
二、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字
常年累月 計(jì)日成功 披星帶月 無(wú)恥之猶 從中魚(yú)利 留連忘返
諜諜不休 豐富多彩 要言不繁 合盤(pán)托出 驅(qū)除風(fēng)寒 魚(yú)目渾珠
三、補(bǔ)充下列名言名句
1、秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。______________，__________？
2、____________，________，如今有誰(shuí)堪摘？)
3、進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。________________，____________。
4、______________，______________。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。
5、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，________，________，用心一也。)
6、__________，________，或師焉，或不焉。
7、使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，__________________，____________？
8、且夫天地之間，物各有主，____________，____________。
【課中學(xué)習(xí)案】
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】：重點(diǎn)考查點(diǎn)號(hào)，兼考常用的標(biāo)號(hào)�？疾轭l率較高的有：①問(wèn)號(hào)、書(shū)名號(hào)的使用；②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的搭配使用；③句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)等顯示句子層次的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的使用。
【考向分析】：1. 題型穩(wěn)中有變。常規(guī)的標(biāo)點(diǎn)考查主要還會(huì)以客觀題為主，題型有正誤辨析即要求從四個(gè)句子中辨析每句標(biāo)點(diǎn)使用的正誤。有選擇填空，即對(duì)一段話給四個(gè)標(biāo)點(diǎn)選項(xiàng)，辨析哪一項(xiàng)填得準(zhǔn)確。但從近幾年考查情況看，標(biāo)點(diǎn)題出現(xiàn)在第Ⅱ卷，以主觀題形式考查的題型時(shí)有出現(xiàn)，或者在一段文字中填空，或者在語(yǔ)段中改錯(cuò)。
2. 考查重點(diǎn)仍將是點(diǎn)號(hào)，兼顧常用標(biāo)號(hào)。其中問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)等為考查重點(diǎn)。
3. 考查熱度不會(huì)一下子大幅度提高。近幾年，山東卷、湖北卷等考查較多，其他省份考查相對(duì)較少。由于此考點(diǎn)不是固定的必考題，因此復(fù)習(xí)時(shí)要注意隨時(shí)捕捉最新信息，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌大量浪費(fèi)時(shí)間和精力。
【高考鏈接】
[例1]　(2010?山東高考)下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)
A．國(guó)慶節(jié)將至，一座“天安門(mén)模型”擺在廣場(chǎng)上。“天安門(mén)”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭(zhēng)相與“天安門(mén)”合影留念。
B．人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49歲那年，上書(shū)建議朝廷重修了白鹿洞書(shū)院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。
D．藝術(shù)節(jié)期間，這個(gè)縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。
【解析】： 本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)，引號(hào)使用錯(cuò)誤，“天安門(mén)模型”應(yīng)改為“天安門(mén)”模型；C項(xiàng)，冒號(hào)使用錯(cuò)誤，去掉冒號(hào)即可；D項(xiàng)，頓號(hào)使用錯(cuò)誤，前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。 答案： B
【借題發(fā)揮】　應(yīng)對(duì)此類(lèi)題目，除在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)外，還要熟悉�？紭�(biāo)點(diǎn)符號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)。引號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)常常在于“獨(dú)立完整引用”和“非獨(dú)立完整引用”的區(qū)別，偶爾也在該不該用引號(hào)之處；冒號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)常常設(shè)在冒號(hào)所管轄的范圍上，有時(shí)設(shè)在冒號(hào)總結(jié)上文的功用上，偶爾也設(shè)在有無(wú)必要使用冒號(hào)之處；頓號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)常常設(shè)在大小并列上。
[例2](2010?湖北高考)下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是(3分)
A．當(dāng)我來(lái)到小橋中間，對(duì)岸的槐樹(shù)后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來(lái)，橋開(kāi)始晃起來(lái)，我的心也晃起來(lái)，“鐵驢”(載重自行車(chē))也晃起來(lái)。
B．他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。
C．不過(guò)今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高多了：不但要你簽書(shū)、簽筆記本、簽便條、簽書(shū)包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。
D．胖老人每次起竿摘魚(yú)都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說(shuō)：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來(lái)回答。
【解析】：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。此題重點(diǎn)考查了冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)的用法。B項(xiàng)，“吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，”一句中省略號(hào)后的逗號(hào)應(yīng)該去掉。 答案： B　
【借題發(fā)揮】正確理解語(yǔ)意、辨析語(yǔ)氣、把握語(yǔ)言層次是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前提。掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)。解題時(shí)，一定要將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法與具體的語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也應(yīng)熟悉此類(lèi)題型的
常見(jiàn)易考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，這將有助于提高做題速度和準(zhǔn)確率。
【隨堂練習(xí)】
【說(shuō)明]】　辨析例句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用得是否正確，在例句后面的括號(hào)內(nèi)用“√”“×”標(biāo)出，對(duì)不正確的給出修改，修改時(shí)請(qǐng)用紅筆在原例句中將改動(dòng)處標(biāo)出，以便以后復(fù)習(xí)時(shí)起到重點(diǎn)提醒作用。請(qǐng)?jiān)囎魍旰笤俦葘?duì)答案，悟規(guī)律。
【點(diǎn)　號(hào)】
一、頓號(hào)(、)　頓號(hào)是句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分。考試大多考查層次關(guān)系。
1．截止到2010年8月13日，舟曲災(zāi)區(qū)已經(jīng)恢復(fù)了傳染病疫情監(jiān)測(cè)平臺(tái)、檢驗(yàn)檢測(cè)平臺(tái)、衛(wèi)生監(jiān)督平臺(tái)、計(jì)劃免疫平臺(tái)和信息報(bào)送平臺(tái)。 (　　)
2．觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或得到一個(gè)簽名。 (　　)
辨析修改：1句正確，2句錯(cuò)誤。第2句中，并列詞語(yǔ)之間用了連詞“或”，是不能同時(shí)再用頓號(hào)的。要?jiǎng)h去頓號(hào)，或者改為逗號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：并列詞語(yǔ)或句子之間用了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。
3.參加會(huì)議的有教師，記者，電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂(lè)的氣氛中。 (　　)
4．市第一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來(lái)開(kāi)會(huì)了。
辨析修改：3句正確，層次清楚。4句錯(cuò)誤，此句混淆了并列詞語(yǔ)的大小層次。第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號(hào)，大的并列成分之間用逗號(hào)。
5．這對(duì)孿生姐妹看上去有十七、八歲，正在讀高三，分別在縣一中高三四五班上課。(　　)
辨析修改： 5句頓號(hào)用法錯(cuò)誤，“十七八”是約數(shù)，中間不用加頓號(hào)；“四、五班”是確數(shù)應(yīng)該加頓號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。但是如果是數(shù)字省略語(yǔ)，且表示確指，則必須用頓號(hào)。
6．“中小學(xué)”“工農(nóng)兵”“農(nóng)林牧”“省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”等集合性并列詞語(yǔ)內(nèi)部不必使用頓號(hào)。(　　)
7．這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持也是分不開(kāi)的。(　　)
辨析修改：6句正確，“中小學(xué)”“工農(nóng)兵”等都是集合性并列短語(yǔ)，中間不用加頓號(hào)。7句錯(cuò)誤，“公安干警”是集合詞語(yǔ)，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。
規(guī)律總結(jié)：固定的集合性并列詞語(yǔ)間，尤其是一些約定俗成的詞語(yǔ)間，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號(hào)。
8．宛南華僑新村位于徐匯區(qū)、中山南路與宛平路交會(huì)處。(　　)
9．這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣。 (　　)
辨析修改：8句錯(cuò)誤，“徐匯區(qū)”與“中山南路”之間不是并列關(guān)系，不能用頓號(hào)，應(yīng)刪除或?qū)㈩D號(hào)改為“的”。9句正確，“三省五十六個(gè)縣”中省縣兩級(jí)之間不能用頓號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：互相包含的成分之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。
10．課文《拿來(lái)主義》中的“大宅子”“魚(yú)翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”等，分別比喻什么？(　　)
11．第五冊(cè)中的《閣夜》《旅夜書(shū)懷》《客至》《詠懷古跡(其三)》《登岳陽(yáng)樓》都是杜甫后期著名的律詩(shī)代表作。(　　)
12．司湯達(dá)的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、狄更斯的《雙城記》、哈代的《德伯家的苔絲》等都是19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作品。 (　　)
13．請(qǐng)結(jié)合文章《說(shuō)“木葉”》說(shuō)說(shuō)古典詩(shī)歌中“木”與“樹(shù)”、“落木”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味有什么不同。 (　　)
辨析修改：10、11、12和13句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法都正確。
規(guī)律總結(jié)：并列的成分如果完全是由帶引號(hào)或帶書(shū)名號(hào)的短語(yǔ)或文章、書(shū)籍組成，那么并列的成分之間可以不用頓號(hào)。但是，如果在這類(lèi)并列成分之中還有其他的詞語(yǔ)，則仍需要使用頓號(hào)。
二、逗號(hào)(，)　比較長(zhǎng)的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗號(hào)。
1.這個(gè)演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。(　　)
2．北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。(　　)
3．你啊，還是那個(gè)老樣子。 (　　)
辨析修改：1句正確，主語(yǔ)較長(zhǎng)，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)。2句正確，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)。3句正確，主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間，如主語(yǔ)較長(zhǎng)，或需要強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，或主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞時(shí)，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)。
4．我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。(　　)
5．我明白你有很大的難處。 (　　)
辨析修改：4句正確，謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng)，且主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，應(yīng)該使用逗號(hào)。5句錯(cuò)誤，“我明白”后應(yīng)加逗號(hào)，因?yàn)橘e語(yǔ)是一個(gè)主謂短語(yǔ)，加上逗號(hào)，語(yǔ)意才更明白。
規(guī)律總結(jié)：謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng)或主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該使用逗號(hào)。
6．她隨手打了他一下，輕輕地。 (　　)
7．內(nèi)中一個(gè)破碗空的。 (　　)
辨析修改：6句正確，狀語(yǔ)后置，定語(yǔ)和中心詞之間用逗號(hào)。7句錯(cuò)誤，本句是一個(gè)定語(yǔ)后置句，定語(yǔ)和中心詞之間應(yīng)加逗號(hào)，即在“破碗”后加逗號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：強(qiáng)調(diào)的成分(句首狀語(yǔ)、主謂倒裝、后置狀語(yǔ)、后置定語(yǔ)等)和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號(hào)。
8．太空游除了要求旅游者是18歲以上的獨(dú)立責(zé)任行為人、身體健康外，還要求旅游者應(yīng)該具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和良好的道德品質(zhì)。(　　)
9．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 (　　)
辨析修改：8句正確，并列的句子之間應(yīng)該用逗號(hào)。9句錯(cuò)誤，“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是三個(gè)并列分句，它們之間都應(yīng)用逗號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：句子間的并列應(yīng)該用逗號(hào)。
10.月季呀，玫瑰呀，米蘭呀……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。(　　)
11．聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里轉(zhuǎn)來(lái)了一名災(zāi)區(qū)的學(xué)生，同學(xué)們送來(lái)很多禮物，什么書(shū)啊、筆啊、鉛筆盒啊等一大堆。 (　　)
辨析修改：10句正確，如果“月季”“玫瑰”“米蘭”后沒(méi)有“呀”，則需要用頓號(hào)。11句錯(cuò)誤，“書(shū)啊”“筆啊”“鉛筆盒啊”這三個(gè)詞語(yǔ)屬于并列關(guān)系，但
不能用頓號(hào)，帶有語(yǔ)氣詞“啊”，后邊應(yīng)用逗號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：名詞加“呀”“啊”等嘆詞就變成了句子，也應(yīng)該用逗號(hào)。
12．你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。(　　)
13．這本書(shū)寫(xiě)得真實(shí)、感人。(　　)
辨析修改：12句正確，“進(jìn)步”“識(shí)字”“生產(chǎn)”是謂語(yǔ)并列，所以用逗號(hào)。13句錯(cuò)誤，“真實(shí)”“感人”是補(bǔ)語(yǔ)并列，不能用頓號(hào)，要改為逗號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：并列詞語(yǔ)做謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)，不用頓號(hào)。
三、分號(hào)(；)　分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。分號(hào)的主要作用是分清比較長(zhǎng)的、層次比較多的復(fù)句的內(nèi)部層次。分號(hào)是介于逗號(hào)和句號(hào)之間的一種符號(hào)。
1．我國(guó)月球探測(cè)工程將分為三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。 (　　)
2．全面建設(shè)小康社會(huì)，一是發(fā)展型和享受型消費(fèi)將在人們的消費(fèi)中占更加重要的地位；二是發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)將日趨大眾化。(　　)
3．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄，人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 (　　)
辨析修改： 1句標(biāo)點(diǎn)使用正確，層次清晰。2句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，各并列成分之間沒(méi)有用逗號(hào)，不能直接用分號(hào)，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。3句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，應(yīng)把“嘗試放棄”后的逗號(hào)改為分號(hào)，這樣句子的層次才清晰。
規(guī)律總結(jié)：復(fù)句內(nèi)部用分號(hào)的前提是前后已有逗號(hào)出現(xiàn)。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)。
4．橋磚是深褐色的，表明它的歷史的悠久；但都完好無(wú)缺，令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。 (　　)
5．我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 (　　)
辨析修改： 4句標(biāo)點(diǎn)使用正確，此句第一重雖然不是并列關(guān)系，但也可以使用分號(hào)。5句錯(cuò)誤，應(yīng)把“都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”后的逗號(hào)改為分號(hào)。
規(guī)律總結(jié)：非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層前后兩部分之間也可用分號(hào)。
6．中華人民共和國(guó)的行政區(qū)域劃分如下：全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。 (　　)
7．農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。 (　　)
辨析修改： 6句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。7句的分號(hào)使用正確。
規(guī)律總結(jié)：分條說(shuō)明一個(gè)完整的意思，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復(fù)句，都作為一個(gè)分句，各條末尾用分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。
【課后拓展案】
1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　　)
A．2010年11月25日，在網(wǎng)友和媒體質(zhì)疑福建省屏南縣財(cái)政局招聘條件為某官員女兒“量身定制”后，該縣財(cái)政局局長(zhǎng)游代進(jìn)以“工作失職”為由向縣政府遞交了辭職報(bào)告。
B．如果能得到裁判的公正待遇，姚明的得分還會(huì)上升�！皶�(huì)有所增加的�！币γ髡f(shuō)：“我不想說(shuō)太多，我希望接下來(lái)的情況能夠變得好一些�！�
C．上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂(lè)之聲》、《王子復(fù)仇記》等，為什么令人百看不厭？這首先還是因?yàn)楸咀幼龅镁�彩�?br>D．墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自宋朝臨川詩(shī)人(屬江西)謝無(wú)逸《千秋歲?詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。
2．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　)
A．我們應(yīng)該了解作為高中生接受文明禮儀教育遵守禮儀規(guī)范有什么好處，不這樣做有什么壞處？
B．校團(tuán)委組織的“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高一年級(jí)捐了兩萬(wàn)元，高二年級(jí)捐了一萬(wàn)五千元，而高三年級(jí)則多達(dá)四萬(wàn)三千元，同學(xué)們捐款十分踴躍。
C．這并列的三個(gè)分句，第一個(gè)分句后邊用了分號(hào)，(因?yàn)榉志鋬?nèi)部出現(xiàn)逗號(hào))所以第二個(gè)分句后邊也應(yīng)該用分號(hào)。
D．別林斯基說(shuō)：“如果沒(méi)有抒情性，史詩(shī)和戲劇就會(huì)過(guò)于平淡，變得對(duì)自己的內(nèi)容冷漠無(wú)情�！彼�的看法無(wú)疑是正確的。
3．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　)
A．2010年第六次全國(guó)人口普查在即�！笆�一五”期末，全國(guó)人口總量(不含香港、澳門(mén)特別行政區(qū)和臺(tái)灣省)控制在13.6億以內(nèi)；到2020年，人口總量控制在14.5億左右。
B．錢(qián)偉長(zhǎng)先生走了�；叵肫鹣壬�給我的信函，用紙確實(shí)是最大眾化的，或者是質(zhì)地脆硬的信紙，或者是郵局出售的明信片，而信封上永遠(yuǎn)都印有“上海大學(xué)報(bào)”幾個(gè)字。
C．在這個(gè)年代，他的裝束可算“另類(lèi)”了。一副棉布套袖，我說(shuō)不清到底象征著什么，象征著質(zhì)樸、節(jié)儉？還是象征著勤勞、創(chuàng)造和開(kāi)拓？好像都不完全是。
D．讀完這兩部歷史小說(shuō)，我既為《龜茲》??這座古西域的一代名城的不幸湮滅而痛心不止，亦為一代忠臣??張騫“立功西域”的偉大業(yè)績(jī)而欽嘆不已。
4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(　　)
A．他寫(xiě)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，只一句：“那雪下得正緊�！币粋�(gè)“緊”字境界全出，難怪魯迅贊揚(yáng)它富有“神韻”。
B．干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重?fù)?dān)??照顧老人、管教孩子、耕作田地。
C．我先看后記(我讀魯迅先生的書(shū)，一向都是這么讀的)，但是看完第一面就翻不開(kāi)了：書(shū)沒(méi)有切邊。
D．15年過(guò)去了。面對(duì)未來(lái)，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)些什么呢？
5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　)
A．我不知道進(jìn)行這種宣傳報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷(xiāo)路？還是確信有這種事？
B．在這段娓娓道來(lái)的中秋祝福語(yǔ)音之后，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星還在軌播放并傳回《阿里山的姑娘》和《但愿人長(zhǎng)久》這兩首歌曲，以表達(dá)中華兒女共盼團(tuán)圓的美好心聲。
C．屋里面有一面鏡子，所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個(gè)告示：只有一個(gè)人能夠限制你的發(fā)展：那個(gè)人就是你自己。
D．去年，銀監(jiān)會(huì)公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價(jià)格管理暫行辦法”，其中第十一條規(guī)定，銀行對(duì)零鈔清點(diǎn)整理的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。
6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　　)
A．“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說(shuō)：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀！”
B．毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。
C．假如有這樣一本書(shū)，能給“下�！被�?qū)⒁�“下�！闭咭跃�示，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好！
D．東家說(shuō)：“我家地里杏樹(shù)上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹(shù)上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”
7．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　)
A．江水滾滾東流，只有一輪“孤月”永懸天上，難道她是在等待意中人？“孤月”尚且“待人”，何況游子、思婦？詩(shī)人于是馳騁想象，將我們引入一個(gè)情思更為濃郁的詩(shī)境，感受游子、思婦的兩地相望、相思之情。
B．據(jù)環(huán)保部科技司副司長(zhǎng)劉志全透露，“十二五”期間我國(guó)環(huán)�？偼顿Y將達(dá)到3.1萬(wàn)億元，達(dá)到“十一五”的1倍以上。這意味著“在不久的將來(lái)，我國(guó)環(huán)保投入會(huì)超過(guò)日本、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家�！�
C．“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”(《九歌》)。自從屈原吟唱出這動(dòng)人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩(shī)人們，突出地成為他們筆下鐘愛(ài)的形象。
D．肖傳國(guó)案發(fā)生后，華中科技大學(xué)黨改主要領(lǐng)導(dǎo)在多種場(chǎng)合對(duì)肖傳國(guó)的行為表示了強(qiáng)烈譴責(zé)，學(xué)校新聞發(fā)言人也表示，學(xué)校將密切關(guān)注，待司法機(jī)關(guān)作出認(rèn)定后，按有關(guān)規(guī)定對(duì)其進(jìn)行處理。
8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　)
A．傳媒文化在清代文化結(jié)構(gòu)中的地位和作用如何？它在清末的社會(huì)變遷中發(fā)揮著怎樣的作用？都是具有學(xué)術(shù)價(jià)值的問(wèn)題。
B．第二天，他愛(ài)人來(lái)隊(duì)時(shí)，他正帶領(lǐng)部隊(duì)打“飛線”。(路段設(shè)計(jì)在懸崖絕壁上，測(cè)量人員因無(wú)法實(shí)地測(cè)量，只好在圖紙上標(biāo)成虛線標(biāo)志)
C．“世上最快的陸地交通工具”??武廣高鐵，29日因乘客吸煙引發(fā)故障，致使發(fā)車(chē)時(shí)間延誤兩個(gè)半小時(shí)。
D．2009年4月23日至25日，北京大學(xué)中文系主辦題為《五四與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》的國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，與會(huì)的國(guó)內(nèi)外學(xué)者有百余人。
9．依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(　　)
濟(jì)南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖①家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市的古老值得驕傲，卻也不可避免地造成了較多的城市建設(shè)的歷史欠賬②百年前的商埠繁華區(qū)，后來(lái)成了棚戶區(qū)③建國(guó)初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房，被圍在飛速崛起④鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落⑤讓十萬(wàn)群眾告別棚戶區(qū)，住進(jìn)新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，確實(shí)是改善民生的重大工程。
①②③④⑤
A”，“，，、，
B”、“。；、。
C”，“，、，。
D”、“。；，，
10．(2010?泰安模擬)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　)
A．“不良的媒體報(bào)道，實(shí)際上給未成年人制造了一片他們難以逾越的沼澤地，”中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)。
B．已經(jīng)廣為人們接受并廣泛使用的常用字要不要改？怎么改？恐怕不能光考慮專(zhuān)家們所說(shuō)的漢字“字理”問(wèn)題，更重要的要看應(yīng)用是否方便。
C．各市教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要高度重視，集中力量，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，扎實(shí)抓好甲型H1N1流感防控工作，決不能有絲毫松懈和麻痹。
D．“今天你‘偷菜’了嗎？”這句口頭語(yǔ)成了時(shí)下上班族們最流行的一句話。
11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是(　　)
A．官兵們形容高原反應(yīng)時(shí)的感受：頭疼得像要炸裂，用背包帶勒、用手指掐、用拳頭敲全都沒(méi)用，“恨不得把自己的頭砸碎�！�
B．日前，陜西佛坪自然保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)一只罕見(jiàn)的棕色大熊貓幼仔。關(guān)于棕色大熊貓的成因，目前存在兩種觀點(diǎn)，一種是返祖說(shuō)；一種是遺傳說(shuō)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/56945.html

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