高考語文沖刺復(fù)習(xí) 擴展語句、壓縮語段（第二課時）
目標：
1.讓學(xué)生了解并掌握擴展語句、壓縮語段的題型。
2.使學(xué)生能夠熟練掌握本知識點涉及各題型的解題方法、技巧及注意事項。
3.通過練習(xí)，提高學(xué)生解題技藝，增強學(xué)生得分意識。
重點：
1.了解和掌握擴展語句、壓縮語段涉及的幾種題型。重點是“設(shè)置情景，確定重點，限定要求”。
2.熟練掌握各題型的解題方法、技巧及注意事項。
教學(xué)難點：
熟練掌握各題型的解題方法、技巧及注意事項。
教學(xué)課時：
六課時
第二節(jié) 壓縮語段
一、考點透視
壓縮語段就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔精練、意思明了的新語段。其具體的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達出來。壓縮語段是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力。具體表現(xiàn)為三點：1.對材料的理解；2.對材料中相關(guān)信息的篩選；3.語言概括與表達。
此考點的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標題，擬寫導(dǎo)語，給概念下定義等。這類試題一般與社會生活結(jié)合比較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會的信息量大，對信息準確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達等項能力，也有較好的區(qū)分度，是近年高考考察的一項重點。
二、考態(tài)研究
壓縮語段的解題思路
1．掌握所給材料文體特點以及主要信息
不同表達方式的語段，其信息特點也不相同。它基本上要回答這樣幾個問題陳述的主體是誰？事件有何主要特征？陳述的目的及意義是什么？
附圖表（要點落實之不同文體的主要信息與特點，學(xué)生用書103頁）略
2．明確壓縮語段審題要求：必留內(nèi)容、形式、字數(shù)
①題目要求中是否已提示一些內(nèi)容必須保留。
②壓縮成何種形式。由簡到繁依次是：擬題目——寫導(dǎo)語或一句話新聞——下定義——壓縮到xx字。
③字數(shù)有無限制，絕對不能超過字數(shù)限制。
3．篩選主要信息進行整合——使用常見術(shù)語，注意概括順序，書寫應(yīng)當簡明
①概括用語應(yīng)是能夠涵蓋所給材料的整體，能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語。相反，一些多層定語、多層狀語、修飾性語句、襯托性語句則可以去掉。注意在不同體裁的閱讀材料中，應(yīng)這樣使用一些特定的表述詞語，記敘文尤其是文學(xué)作品，常用“記敘”、“描寫”、“歌頌”、“揭露”等動詞，說明文常用“說明”、 “介紹”等動詞；議論文常用“論述”、“批駁”等動詞。
②注意概括時的順序，原則上按照原文的順序，一般以“主體——事件或事物特征——目的及意義”的程式表述。
③書寫答案應(yīng)當簡明，只要把主要信息包括進去即可，莫求面面俱到，寫的黑乎乎一片。
三、學(xué)法指導(dǎo)
壓縮語段涉及的主要題型和解題方法
1．擬題目——時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果
①對消息標題的寫作要求應(yīng)為一句話，要有極強的概括性，包含的最重要的信息是所給語言材料的陳述主體和事件。
②分析語段，篩選信息
③連詞成句，注意不要超過規(guī)定字數(shù)。
例：（09年山東卷）概括下面一則消息的主要信息，不超過35字。
《人民日報》巴厘島5月3日電，東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動困難，并作為現(xiàn)有國際金融機構(gòu)的補充。
根據(jù)公報提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。其中，中國、日本、各占32%，韓國占16%。具體金額為中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元
答案 亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在年底前成立，中日韓出資最多。
例：用對偶句為下面一則新聞擬寫15字以內(nèi)的標題，并用一句話作點評（不超過30字）。
10月24日18時05分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號甲運載火箭將嫦娥一號衛(wèi)星成功送入太空。嫦娥一號是我國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星，它的發(fā)射成功，標志著我國實施繞月探測工程邁出重要一步，為黨的十七大勝利召開獻上了一份厚禮。
示例：千年奔月夢 今日起征程（嫦娥一號入太空 繞月工程邁新步）
2．壓縮到xx字和擬導(dǎo)語——時間+地點+主體+主體特征+目的及意義
①為消息寫導(dǎo)語，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時間、地點、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。
②按“時間+地點+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。
例（2008安徽卷）根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）
淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實現(xiàn)兩流域所有審、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標。同時要求各級地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。



示例： 淮河、巢湖治污步伐加快(“淮河、巢湖治污提速”或者“安徽強化淮河、巢湖水污染防治”)
例（2006安徽卷）請在保留主要信息的基礎(chǔ)上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內(nèi)。（3分）
我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。
示例：車上不便通話，9點后聯(lián)系。（符合要求即可）
例（2005福建卷）請為下面消息擬一條導(dǎo)語。（不超過40字）（3分）
最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運動，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星�？山衲暝缧�時候的觀測報告根據(jù)它一年來的運動軌跡證明，這物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。
導(dǎo)語示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個“太陽系”的行星照片。
3．新聞點評
①要會讀新聞，也就是考生要能夠準確把握提供的新聞材料的實質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點評做準備。
②要注意點評語句簡明扼要，點評內(nèi)容是非分明，一語中的，立場鮮明。
③要注意點評要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料的實際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說。
④注意點評語言的生動形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺。
4．下定義——格式：被定義概念=（是）種差（事物本質(zhì)特征）+屬概念
①審題干，明確所給語句或語段的本質(zhì)特征及字數(shù)等要求。
②分析所給語段，刪除無用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。
下定義需要剔除的信息：
a,重復(fù)信息；b，比較信息；c，原因、背景信息；d，描寫信息；e，影響、意義、作用信息；f，舉例信息
③按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字數(shù)，不要超過規(guī)定字數(shù)。
例（2006年全國卷Ⅱ）請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。（5分）
魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特王樂泉的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。
魔術(shù)是
示例：借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技�；颍阂匝杆倜艚莸募记苫蛴锰厥庋b置把實在的動作掩蓋起來，使觀眾感覺到物體忽有忽無，奇幻莫測的一種雜技。
例（2006遼寧卷）請根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。(3分)
要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。
①流星雨是流星群與地球相遇時產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。
②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。
③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點迸發(fā)出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
示例：流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。
5．提取關(guān)鍵詞
技法一：三步解題法
①明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。
②明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。
③選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。
技法二：先概括再提取
提取關(guān)鍵詞之前，先概括語段內(nèi)容，在進行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。
例（2008福建卷）閱讀下面文字材料，按要求答題。(6分)
英國卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。
通常情況下，地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大學(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因。科學(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因為發(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會形成這種現(xiàn)象。
為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰?塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，搭乘庫克號科學(xué)考察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進行考察�？茖W(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機器人鉆取巖芯樣本�？茖W(xué)家認為，這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個難得的機會，并可能加深對板塊構(gòu)造的理解。
(1)從上面文字材料中提取三個關(guān)鍵詞: 、 、 。(3分)
答案：地殼 失蹤 考察(調(diào)查)
6．語段要點概括
①說明類語段——層次切分法
說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時為確保全面，不遺漏要點，要運用“層次切分法”，把語段的層次劃清后，提煉各層次的要點，然后各要點相加，最后進行比較整理，使之符合題干的要求即可。
例（2007廣東卷）下面的材料從四個方面對粵劇作了介紹？請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過90字(含標點符號)。(6分)
粵劇起源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，融合弋陽腔、昆曲之長，吸收了南音等廣東民間曲調(diào)，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，以梆子、二黃為主，兼用民間說唱音樂。唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線、反線和乙反線之別。伴奏樂器原只有二弦、高胡等民族樂器，后來加進了小提琴等西洋樂器，對增強戲劇效果，起到了很好的作用�；泟〉男挟敚�原只有生、旦、丑、末、凈等十個，后來生角又演變?yōu)槲奈渖�、武生、小武等�；泟∈亲钅荏w現(xiàn)廣東特色的劇種。
答案：粵劇起源于明代，受昆曲及南戲影響吸收了南音等廣東民間曲調(diào)形成的南方劇種。它的唱腔以梆子、二黃為主。伴奏樂器有二弦、高胡和小提琴等。行當有生、旦、丑、末、凈等十多個。(分別從“起源、唱腔、伴奏樂器、行當”四個方面歸納)
②議論性語段——關(guān)鍵語句突破法
對議論性的語段壓縮必須運用“關(guān)鍵語句突破法”，如有中心句即是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進行“翻新改造”就可以了。
例（2008浙江卷）從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個論點，并概括出一個能證明論點的事實論據(jù)。（5分）
聽到樂劉會的呼救聲，救援人員聞訊趕到。此時樂劉會壓在廢墟中已近70個小時，援救過程中她斷斷續(xù)續(xù)告訴記者：
“被困時，我沒有掉過一滴眼淚�！�
“我等著你們來救我，我相信你們會來救我。”
“我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命……”
“沒有（你們的）聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣。”
“我堅持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興。”
“我希望大家不要為我擔心，我在里面會自己保護自己的�！�
在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅持，肯定會有人來救我們�！闭�是靠著堅定的信心，她熬過了漫長的時間。
5月15日下午4點，被埋72個小時后，樂劉會終于獲救。當躺在擔架上的樂劉會看到媽媽時，她再也忍不住了，放聲痛哭。
　　論點： （不超過10個字）（2分）
　　論據(jù)：
示例：論點：信心能創(chuàng)造奇跡。論據(jù)：四川大地震中，樂劉會被埋在廢墟中72個小時。她堅信會有人來救援，并一直堅持到獲救。
③描寫類壓縮——舍偏取正法
對于描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對象，然后運用“舍偏取正法”從句法和語法兩個角度對語段進行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補充性的句子或詞語。對于寫景的語段來說，一些時令（間）、地點、方位等狀語和對事物本身描繪性的定語都屬于舍棄的東西。
④定向壓縮
緊扣要求，與要求有關(guān)的才是主要信息。這樣壓縮的要點和原段的要點沒有必然聯(lián)系。這樣題目正受到命題者的青睞。
例（2008廣東卷）下面是一段關(guān)于大眾閱讀價值取向變化的文字，請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。
圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向。近年來，由于受市場經(jīng)濟中“短、平、快”消費模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對知識的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事具有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是“開新”，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。
⑴第一方面： （含標點符號，不超過15個字）
⑵第二方面： （含標點符號，不超過15個字）
⑶第三方面： （含標點符號，不超過15個字）
示例：第一方面：對知識的獲取滿足于感性的把握。第二方面：陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足。（或具有很強獵奇心理，對歷史缺乏興趣。）第三方面：滿足于傳統(tǒng)，忘記了開新。（或閱讀過于功利，影響年輕一代。）
7．圖表類壓縮
⑴解說圖標類——填充式補寫：結(jié)合上下文抓重點詞，找出側(cè)重點——分析圖表，得到應(yīng)寫信息——概括整合，流暢表達。
①抓重點詞，找側(cè)重點。題干給定了字數(shù)限制，應(yīng)注意。
②分析圖表，得到應(yīng)寫信息，閱讀圖表，進行語句整合。
⑵分析圖表類——結(jié)論式解說——結(jié)果+意義
“結(jié)論”包含兩方面的意義，一是比較數(shù)字后得出的結(jié)果，二是調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所代表的意義。這兩個方面都是圖表解說時的要點，不可遺漏。
（3）圖標漫畫類
圖標題解答要點
1、充分利用提干中的有效信息，確定圖標的主題。
2、展開聯(lián)想和想象 ，全面解讀畫面內(nèi)容。
3、運用發(fā)散思維，不要局限于一種含義的理解。
4、注意文字表述的條理性。

四、解題技巧
小結(jié)壓縮語段具體步驟
1、認真審察題干,明確答題要求。
題干至少讀兩遍，看清各個點上的要求。
2、辨明題型，確定壓縮角度與方法。
3、辨明主次，決定如何取舍。
濃縮后剩下的應(yīng)該是精華與核心部分
4、考慮連貫，表達力求恰切。
如有上下文，須考慮連貫，同時語言的表達也要恰當。做到既簡明又連貫，絕對不能寫出病句。
①相近相反情況簡化
相同，同樣，相反，相對，否則……“父”代替“父親”，“訖”代替“完結(jié)”等。
②指代詞語，使用簡稱
如用“京、津、滬、云、貴、川”代替“北京、天津、上海、云南、貴州、四川”；
③改變句式，句式的選用服從于表達需要。
如將把字句“速將所借款寄回”改為動賓式“速寄借款”
5、回顧檢查，確保萬無一失。
如字數(shù)、標點、角度及其它要求。
五、熱點預(yù)測
1、壓縮語段說到底是對所供材料的信息進行處理。預(yù)計對學(xué)生信息處理的能力要求會更高，不僅考查篩選信息、提取信息、整合信息的能力，還將涉及根據(jù)現(xiàn)有信息進行分析判斷的能力，突出信息時代對考生信息素養(yǎng)的要求。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/64336.html

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