蘇詞 傅成 穆儔 ①蘇軾是豪放詞的開創(chuàng)人和代表者。在傳統(tǒng)的觀念中，詞以表現(xiàn)舞筵歌場、閨情離思為正體，而蘇軾則率先在詞的境域上求新求變，所謂以詩為詞。凡能寫進詩的社會和 蘇詞
傅成 穆儔
①蘇軾是豪放詞的開創(chuàng)人和代表者。在傳統(tǒng)的觀念中，詞以表現(xiàn)舞筵歌場、閨情離思為正體，而蘇軾則率先在詞的境域上求新求變，所謂“以詩為詞”。凡能寫進詩的社會和生活題材，舉凡登覽、懷古、詠史、詠物、游獵、感遇、壯行、農(nóng)村生活、田園風光等，無不攝入筆端，“無意不可入，無事不可言”（劉熙載《藝概》）。這種意象的擴大，沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，將詞體提高到與詩言志抒情的同等文學地位，使人自然而然地對蘇詞產(chǎn)生出“曲子中縛不住”的感想來。
②同詞體的解放相配合，蘇軾雄馳的感情與健拔的筆力，也一新天下耳目。我們拿“大江東去”（《念奴嬌》）與“一江春水向東流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《念奴嬌》）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是尋常的夸張，而是奇情豪氣的自然發(fā)露；東坡詞“曲終，覺天風海雨逼人”（陸游《老學庵筆記》）的印象，即在于此。
③豪放詞是蘇詞最為人矚目之所在，但在其詞作中，僅占很小的比重，也就是說，蘇軾在詞體的創(chuàng)作中也是全能的。他有大量的婉約詞，格調(diào)卻顯得高遠典雅，真誠健康，起到了將以濃艷為主的婉約調(diào)領(lǐng)挈至向上一路的積極作用。更有大量的作品不易簡單歸類，其間或清麗，或韶秀，或清空，或曠達，常能“寄深于淺，寄厚于輕，寄勁于婉，寄直于曲，寄實于虛，寄正于余”（劉熙載《藝概》）。東坡以其傳世的三百余首詞作，為宋代詞壇的百花齊放提供了全方位的表率和借鑒。
④蘇軾對于宋詞體制的貢獻也值得一提。唐五代詞多為小令，而蘇軾是宋初大量制作長調(diào)的先行者之一，后世甚而將《賀新郎》、《戚氏》等詞牌的創(chuàng)制權(quán)寄于其名下。長調(diào)在篇章結(jié)構(gòu)、摘詞敷采上需要更多的手法與技巧，而蘇軾則往往能自如地將詩、文、論、賦的匠法運用其中。但他并不斤斤于囿守音律，為了表意的需要，敢于在格律或句讀上作大膽的調(diào)整。工匠以創(chuàng)造突破為快而不以隨俗守成為樂，蘇軾作詞便屬于這樣的類型。
6.下列對“以詩為詞”的解說，不符合原文意思的一項是
A.將寫詩的規(guī)律運用到詞體的創(chuàng)作上。
B.凡能入詩的題材內(nèi)容均可入詞。
C.沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，擴大了詞的意象。
D.將詞體提高到與詩言志抒情的同等文學地位。
7.對“東坡詞‘曲終，覺天風海雨逼人’的印象”原因的分析最恰當?shù)囊豁検?br />A．蘇詞詞體解放，率先在詞的境域上求新求變。
B．蘇詞感情雄馳，筆力健拔。
C．“大江東去”與“一江春水向東流”相比，在宣泄力度上不同。
D．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”和“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”等詞句運用夸張的手法，表現(xiàn)詞人的奇情豪氣。
8.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是
A.到了蘇軾手中，詞的傳統(tǒng)被改變了，詞與詩的題材已經(jīng)可以混一，兩者之間已經(jīng)沒有了不可逾越的鴻溝。
B.蘇軾在詞的創(chuàng)作方面是全能巨匠。無論豪放詞，還是婉約詞或不易簡單歸類的詞，都感情雄馳，筆力健拔，積極向上。
C.詞本是合樂的歌詞，音樂對它有著很大的制約性；蘇詞突破了音樂的藩籬，促使詞發(fā)展成為獨立的抒情詩樣式，詞與詩最終殊途同歸。
D.蘇軾對于宋詞的貢獻是多方面的，包括豪放詞的開創(chuàng)、婉約詞和其他多種風格詞的創(chuàng)新、詞的形式技巧音律的突破等。
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
7.
B/原文“即在于此”的“此”，就是指首括句。而首括句的核心意義就是“蘇詞感情雄馳，筆力健拔”。A是對上文的總結(jié)。CD都是分角度的具體論證，不全面。
8.B/A“已經(jīng)可以”“ 已經(jīng)沒有”太絕對。C“使詞發(fā)展成為獨立的抒情詩樣式，詞與詩最終殊途同歸”無中生有。D“婉約詞和其他多種風格詞的創(chuàng)新”沒有充足的依據(jù)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/471486.html

相關(guān)閱讀：《文化的偏見是沒有價值的??評日本人對中國文化的判斷》閱讀答
節(jié)選自王充閭《文學創(chuàng)作與生命體驗》閱讀答案
《我們?nèi)钡氖且娮R??崔永元對話劉震云》閱讀
論述類文本閱讀（9分）“《百家講壇》對于講座內(nèi)容和講師的選擇
《塑像與目光》閱讀答案