本土留學(xué) 朱鐵志 ①外國(guó)人眼中的中國(guó)人和中國(guó)人眼中的外國(guó)人，同是大家感興趣的話題。因?yàn)閺漠愖宓慕嵌�，往往容易發(fā)現(xiàn)本民族習(xí)焉不察的東西。大學(xué) 4 中，我有 3 半的時(shí)間與 本土“留學(xué)”
朱鐵志
①外國(guó)人眼中的中國(guó)人和中國(guó)人眼中的外國(guó)人，同是大家感興趣的話題。因?yàn)閺漠愖宓慕嵌�，往往容易發(fā)現(xiàn)本民族習(xí)焉不察的東西。大學(xué)4
中，我有3
半的時(shí)間與留學(xué)生住在一起，頗為有趣地體味到這不同膚色、不同語言、不同文化的人與人之間的差異。
認(rèn)真的日本人
②日本人的做事認(rèn)真與刻板，在世界上是有名的。與我同居一室的W
君有件小事便頗能說明問題。一天半夜，我被一陣“咔嚓、咔嚓”的按快門聲吵醒，發(fā)現(xiàn)W
君正舉著相機(jī)對(duì)著紗窗上的一只蟬照個(gè)不停。
③“三更半夜你干嗎呢？”我不無慍惱地問。他用食指擋住撅起的嘴唇，示意我別吵，然后小聲說：“快起來看吧，蟬正脫殼呢！”我很不以為然：“這有什么好看的！”聽了這話，他倒是放下了相機(jī)，一本正經(jīng)地問：“你看過蟬脫殼？”“沒有。”
④他便不再理我，轉(zhuǎn)身又盯著那只蟬，每隔上三五分鐘，就“咔嚓”一張。大約過了半個(gè)小時(shí)左右，蟬脫完了殼，W
君興奮得像個(gè)孩子似的對(duì)我說：“本人記錄下了蟬脫殼的全過程，我很可能是記錄這一過程的第一個(gè)日本人！”我被他的情緒感染，也有幾分興奮。我忽然覺得，這午夜的“兒戲”，雖然與我們學(xué)的哲學(xué)專業(yè)關(guān)系不大，倒可能與戰(zhàn)后日本的迅速崛起有某種內(nèi)在的聯(lián)系呢。
什么時(shí)候去？
⑤在我以往的印象中，許多外國(guó)人講究客套，慣于寒暄，而實(shí)際接觸起來也不盡然。一次，有位中國(guó)學(xué)生對(duì)法國(guó)同窗說：“有空到我家來玩！”這或許只是咱們中國(guó)人告別時(shí)隨口說的一句話，不想那位已經(jīng)準(zhǔn)備走開的法國(guó)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)回身來，熱情地回應(yīng)道：“我很高興到你家里去，什么時(shí)候去？”中國(guó)學(xué)生顯然缺乏準(zhǔn)備
，虛應(yīng)了一句：“哪天再說吧。”“哪天？明天行嗎？”法國(guó)同學(xué)又問。“明天恐怕不行。”中國(guó)同學(xué)答。“明天到底行還是不行？”法國(guó)同學(xué)窮追不舍，臉上始終掛著誠(chéng)懇的微笑。“明天不行。”中國(guó)同學(xué)已面有難色。“那么后天吧？”“那就后天吧。”無奈的回答。
⑥這是一件給我留下深刻印象的小事。我們畢竟在“模模糊糊”、“模棱兩可”中生活慣了，突如其來的“較真
”不免讓我們措手不及。我發(fā)現(xiàn)多數(shù)國(guó)外留學(xué)生是避免使用諸如“也許”、“大概”、“差不多”之類模糊詞語的，這是否反映了一種直率、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)的處世態(tài)度呢？
耐人尋味的致謝
⑦記憶中有兩次接受致謝使我銘心刻骨。
⑧一次是我在足球比賽中受傷，撕裂了大腿肌肉，疼痛難忍，夜不能寐。大約后半夜兩點(diǎn)左右，我的房門被輕輕叩響，一位瘦削斯文的英國(guó)同學(xué)出現(xiàn)在門口，手中拿著一個(gè)精致的小木盒。他用還不熟練的漢語對(duì)我說：“很對(duì)不起，這么晚來打攪你。我剛從外面回來，聽說你受了傷，我想你現(xiàn)在一定很難受。這里有一盒我從英國(guó)帶來的專治肌肉撕
裂的藥，效果不錯(cuò)，請(qǐng)你試試吧。”
⑨盡管他的發(fā)音不準(zhǔn)，講的也并不流利，可在我聽來，卻是世界上最美妙最動(dòng)人的表達(dá)。我不知如何表達(dá)內(nèi)心的感受，只是機(jī)械地重復(fù)著“謝謝！謝謝！”不想這位英國(guó)“紳士”在感動(dòng)之上又給了我新的感動(dòng)，他說：“其實(shí)，我應(yīng)該謝謝你。”“為什么？”我萬分不解。他似
乎有些激動(dòng)地說：“因?yàn)�，你是第一個(gè)不問價(jià)錢接受我?guī)椭�的中�?guó)人。”說完，便帶著十足英國(guó)式的自豪與滿足轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)全新的“致謝觀”和對(duì)人生、金錢、社會(huì)的深深思考。
⑩另一次接受致謝則是使人尷尬和慚愧的。在宿舍樓門口，一位法國(guó)女同學(xué)緊隨我之后進(jìn)入大樓，我馬上拉住門，待她進(jìn)來后才放手。沒想到這樣一個(gè)極平常的舉動(dòng)卻引來那位女同學(xué)十分夸張的致謝。
?
“這還用謝嗎？”我笑著問。“當(dāng)然！當(dāng)然！”她強(qiáng)調(diào)著。“就為拉了一下門？”我覺得她未免太大驚小怪了。“也是也不是。”她模糊了一下。我說：“誰都會(huì)這么做。”
?
“你說得不
對(duì)！在商店，在食堂，在許多公共場(chǎng)合，我看到許多人不這樣做，他們一腳把門踢開，或使勁把門推開，然后像小偷一樣閃身進(jìn)去，不管后面跟上的是老人，還是孩子。可你不是這樣，所以我當(dāng)然應(yīng)該謝謝。”
?
我受到了真誠(chéng)的感謝，卻絲毫也高興不起來。

（有刪改）
15
．文章寫了作者與留學(xué)生間發(fā)生的四次事件，表達(dá)了自己的感受。閱讀文章，填寫表格。（4
分）
事件
作者感受
日本同學(xué)拍攝蟬脫殼
（1
）
法國(guó)同學(xué)誠(chéng)

懇對(duì)待受邀請(qǐng)
（2
）
（3
）
感動(dòng)并引發(fā)深深思考
法國(guó)女同學(xué)感謝我為她拉住門
（4
）
16
．閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩“缺乏準(zhǔn)備”的原因和內(nèi)容。（4
分）
（1
）“缺乏準(zhǔn)備”的原因：
_

（2
）“缺乏準(zhǔn)備”的內(nèi)容：
_

17
．結(jié)合文章內(nèi)容，分析“本土‘留學(xué)’”含義。（不超過150
字）（7
分）
答：
_

參考答案：
15
．示例：（1
）被興奮情緒感染（或領(lǐng)悟到認(rèn)真精神）
（2
）感受到直率認(rèn)真誠(chéng)實(shí)的處世態(tài)度
（3
）英國(guó)學(xué)生感謝我不問價(jià)錢接受幫助
（4
）尷尬和慚愧
(
共4
分。每空1
分)
16.
示例：
（1
）中國(guó)人告別時(shí)隨口邀請(qǐng)人一般只是客套話，并非都是真的邀請(qǐng)。
（2
）沒想到法國(guó)學(xué)生把
客套話當(dāng)真，使中國(guó)學(xué)生難以應(yīng)對(duì)
(
共4
分。每要點(diǎn)2
分)
17.
示例：“本土‘留學(xué)’”指在國(guó)內(nèi)向外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)。文章寫了作者與日本、法國(guó)、英國(guó)等外國(guó)學(xué)生交往的幾件事，發(fā)現(xiàn)了本民族習(xí)焉不察的東西及外國(guó)留學(xué)生認(rèn)真、執(zhí)著、直率與真誠(chéng)等優(yōu)秀品質(zhì)，并意識(shí)到了這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)識(shí)到不同文化間的差距，引發(fā)了作者對(duì)人生、社會(huì)的深入思考，揭示了應(yīng)學(xué)習(xí)外國(guó)人長(zhǎng)處的道理。
（共7
分。內(nèi)容5
分，解釋1
分，結(jié)合內(nèi)容2
分，分析含義2
分；語言表達(dá)2
分）

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