小編為大家準備了名人訪談錄閱讀答案,希望同學們的寫作水平更上一層樓。
《名人訪談錄之莫言》名人訪談錄閱讀答案
名人訪談錄之莫言
(2012年12月16日，當代著名作家莫言接受《名人訪談錄》洋洋專訪)
洋洋：莫言老師，歡迎您來到《名人訪談錄》。我也知道您這個時候特別忙，也特別累。
莫言：是很累，但接受采訪已經(jīng)成了我的義務(wù)，這都是諾貝爾文學獎惹的禍!
洋洋：那諾貝爾文學獎有錯嗎?
莫言：諾貝爾文學獎本身沒有錯，只是我們國人對待諾貝爾文學獎的態(tài)度錯了。我認為諾貝爾文學獎與奧運比賽不一樣，奧運會你得了獎，得了冠軍，你就真的是世界第一了!但是得了譜貝爾文學獎卻不能說你就是最好的，你的作品就是最好的。有可能一個什么獎都沒拿到的，他比你更是一個好的作家，他的作品也比你的更好，這都不一定。所以對待諾貝爾文學獎不必盲目地迷信。
洋洋：那您認為諾貝爾文學獎代表了什么呢?
莫言：得了諾貝爾文學獎，說明這個作家是個好作家，作品也是值得一讀的，僅此而已。
洋洋：在沒有得諾貝爾文學獎之前，您認為自己是個好作家嗎?
莫言：那當然，我首先是個好作家，所以才有可能得諾貝爾文學獎。當然，在中國好作家絕對不止我一人。我也不敢說自己就是最優(yōu)秀的。
洋洋：莫言老師，您太自謙了!按照功利主義的觀點，人們每做一件事情必定是想要得到什么，如果一部文學作品讀了它沒有什么好處，也沒有什么壞處，那文學作品到底能帶給讀者什么呢?讀者又為什么去讀呢?
莫言：我想這因人而異吧!閱讀是不能用功利的思維去看，它可以不為什么而存在，就為事受閱讀本身。一個人可能僅僅因為喜歡閱讀所以就去閱讀，一部作品可能會喚起讀者對童年的美好記憶，也可能會勾起他對未來美好生活的憧憬，還可能會讓他對自己有一個深刻的反省，或者對社會有一個全面的認識，再或者讓他懂得了什么是真善美。所有這一切的感受與體驗，都只有在閱讀之中才有，不可能是因為有這些感受與體驗所以才去閱讀的。它不像學習目的那么明確，為了考文憑、評職稱、或者為了找份好工作，它就像是看場電影，消遣、娛樂、尋找精神的慰藉，看之前可能對影片一無所知，看之后才有了對影片的觀感。
洋洋：我一直覺得中國人在很多事情上都表現(xiàn)得很極端，比如對歷史人物好與壞的評價，或是傳統(tǒng)文化的要與不要、再或是文學藝術(shù)的崇高與一文不值，真可謂要么捧上了天，要么踩在腳下，哪里還有理性可言?
莫言：縱觀中國的歷史，這些非理性的極端聲音的確是存在的，而且甚至某段時期內(nèi)，它會成為一個社會主流的聲音。但是不可否認，一個社會的全部聲音里，一定有理性聲音的存在，當然也會有非理性聲音的存在，不過隨著時間的積累，不管是知識分子還是普通大眾，我想最終一定會接受理性的聲音。如果把非理性的極端思想比作是某個疾病，我們的祖父、父親，加上我們自己，三代人有可能會得同一種疾病。雖然祖父的病已經(jīng)治好了，父親的病也已經(jīng)活好了，但是我們還是有可能會得這個病。
洋洋：那人類的經(jīng)驗時后人到底能發(fā)揮什么作用呢?
莫言：我們不能因為三代人得了同一個疾病，就否認經(jīng)驗的作用。我想歷史經(jīng)驗的作用是毋庸置疑的，關(guān)鍵是面對歷史經(jīng)驗的人采取什么樣的態(tài)度!中國歷史上有那么多賢臣告誡君王以史為鑒，但賢臣被殺，君王殘暴不仁，最后弄得國破家亡的例子不在少數(shù)，這難道是歷史經(jīng)驗沒有作用?這只能怪君王昏庸無知吧!
洋洋：可以與我分享一下您滿意的事嗎?
莫言：噢，比如我拿諾貝爾文學獎就很滿意啊!
洋洋：是不是不管內(nèi)心多么強大、多么堅定的人，都希望能得到社會的肯定和喝彩?
莫言：應該是的吧?一個內(nèi)心足夠強大自信的人，他可能會不顧周圍人的反對，執(zhí)著地堅持自己，這個時候他可能不會去想要鮮花掌聲，但是當鮮花掌聲來了，他應該會高興的。
洋洋：有沒有拒絕鮮花掌聲的?
莫言：當然有，當鮮花掌聲是糖衣炮彈，那就一定得小心，能拒絕就拒絕。
洋洋：這就是佛教中的大徹大悟吧?好的，莫言老師，謝謝您!
19.這篇訪談涉及四個方面的內(nèi)容，請簡要概括。(4分)
20.莫言是一個怎樣的作家?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(5分)
21.莫言獲諾貝爾文學獎后，他的文學作品瞬間成了熱銷商品，許多人此時才認識了莫言更有人試圖買斷莫言的作品進行影視改編。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓�這一現(xiàn)象的看法。(6分)
參考答案：
19.【答案示例】①對諾貝爾文學獎的認識;②對當前文學閱讀的態(tài)度和看法;③如何看待中國人對事情的極端態(tài)度;④心靈感受的分享。(每點1分)
【命題意圖】本題考查考生對文中信息的篩選整合能力。
【解題思路】篩選信息時，注意記者提問時的關(guān)鍵詞以及莫言回答問題時的主要觀點，然后對其進行整合即可。如第①點，抓住記者“諾貝爾文學獎有錯嗎?”“諾貝爾文學獎代表了什么?”這樣的提問不難歸納出訪談的內(nèi)容：對諾貝爾文學獎的認識。
20.【答案示例】①淡泊名利，對待獎項有正確的態(tài)度。認為國人不必盲目迷信諾貝爾文學獎。②相信自己，但也謙虛，不輕視別人。認為自己是一個好作家，但在中國好作家不止自己一人。③理性地對待文學。認為閱讀不能用功利的思維去看。④肯定經(jīng)驗的作用。認為歷史經(jīng)驗的作用是毋庸置疑的。⑤信念堅定，拒絕誘惑。認為一個內(nèi)心強大自信的人，會執(zhí)著地堅持自己，并且要拒絕糖衣炮彈。(5分)
【命題意圖】本題考查考生鑒賞作品形象的能力。
【解題思路】莫言在回答記者的提問中，滲透著做人、做事、對待文學的種種態(tài)度，間接地表達了莫言對自己的文學成就的態(tài)度及為人處世的態(tài)度。對其加以分析，即可概括出莫言自身所具備的品質(zhì)。如根據(jù)莫言的回答“那當然，我首先是個好作家，所以才有可能得諾貝爾文學獎。當然，在中國好作家絕對不止我一人”可知，莫言相信自己，但也謙虛，不輕視別人。
21.【答案示例】我認為這是一種很不理性的行為。(1分)無論莫言獲不獲得諾貝爾文學獎，他都是一位優(yōu)秀的文學家，他創(chuàng)作的作品一直在社會上存在，并影響著廣大的讀者。(2分)那些只因莫言獲獎才去認識與閱讀莫言作品的人，是帶著功利心理與跟風心態(tài)對待文學的，并不是真正的文學愛好者，文學需要多一點理性，少一點功利。(3分)
【命題意圖】本題考查考生的探究能力。
【解題思路】作答探究題，要抓住一個原則，就是有理有據(jù)。探究不是無邊際的臆想，而必須要回到文本當中，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。本題可以從人們對待文學的態(tài)度、對待莫言獲獎的態(tài)度、閱讀的態(tài)度等角度去思考�；卮饡r，觀點鮮明，有理有據(jù)，語言表達連貫、得體即可。
這篇名人訪談錄閱讀答案帶給大家，同學們要認真賞析。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/603891.html

相關(guān)閱讀：《在破與立中建構(gòu)中國風骨》閱讀答案
論述類文本《藥家鑫案：有寬恕就會有未來》閱讀答案
《學以致用被過于功利化了》閱讀答案
《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”：冰火兩重天》閱讀答案
《時間是哲學中永恒之謎》議論文閱讀答案（高中）