《人口普查和抽樣調查》說課稿
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家好！能參加這次說課活動，我感到十分高興，同時也非常珍惜這次難得的交流和學習的機會，希望大家多多指教。
我今天說課的課題是人口普查和抽樣調查。現(xiàn)在讓我從以下幾個方面來給大家作介紹：
一、教材分析
（一）教材的地位、作用
本節(jié)課選自華東師大版《數(shù)學》九年級下第三十章第一節(jié)第一課時。內容包括生活中的簡單調查、調查的分類、什么是總體、什么是個體、什么是樣本、什么是樣本容量、如何選擇合適的調查方法等。這是繼統(tǒng)計和概率之后的又一實用生活課程，它與學生的生活實際聯(lián)系緊密，重在訓練全體學生在實踐中的操作能力，在實踐中感知，培養(yǎng)學生“沒有調查就沒有發(fā)言權‘的精神在實踐中收獲，在實踐中總結，最后把總結的知識和經(jīng)驗應用到實踐中去，并取得成功，這符合新的義務教育課程標準的要求，即面向所有的學生，讓所有的學生獲得更多可以廣泛應用的、與現(xiàn)實世界密切相關的有用的數(shù)學。大綱要求在本節(jié)內容中教與學的形式要以學生合作探索活動為主，選取貼近學生生活實際的問題，強調用數(shù)據(jù)說理的方式，讓學生的思考在分析真實數(shù)據(jù)中進行，讓學生的理解在集體合作中加深，注重提高學生的分辨能力和認識水平，并最大限度地鼓勵學生充公表達自己的見解。
（二）目標
1、知識目標
讓學生了解總體、個體、樣本、樣本容量的概念，知道普查和抽樣調查的區(qū)別通過實際調查活動加深理解這些概念；能運用正確有效的調查方法收集整理信息，同時感受抽樣調查的必要性和科學性。
2、能力目標
通過具體實踐操作，讓學生除動嘴說之外，還要動手做，動腦想，學會收集整理資料，通過梳理分析這些資料以獲取有價值的第一手信息，培養(yǎng)學生的概括能力、邏輯思維能力和表達能力。
3、德育目標
培養(yǎng)學生以事實為準繩的做事態(tài)度，實事求是的做事品格，以理服人的做事風格；通過與同伴一起合作探討交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極參與、勤于動手動腦的意識。讓學生體會到數(shù)學來源于生活，同時數(shù)學又服務于生活。
（三）重難點
重點：普查和抽樣調查的區(qū)別；能進行簡單的普查和抽樣調查。
難點：選擇正確有效的調查方法進行調查，并整理歸納出相關的有價值信息。
二、教學策略
本課時的內容緊密聯(lián)系學生生活實際，在教學時應最大限度地激發(fā)學生在生活實際中尋找問題，積極動員學生圍繞問題動起手來，與其他同學一起齊心協(xié)力共同探索，利用啟發(fā)法、小組討論法、小組探索法、歸納法，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流，讓學生在參與中掌握知識，主動獲取新的知識，學生獲得知識的方法，調動學生的求知欲，以達到培養(yǎng)學生探索能力、創(chuàng)新意識的目的。
三、學法指導
自主探索法：主動參與 展示 思考 比較 探索
類比 歸納 練習鞏固 總結
整個過程體現(xiàn)以學生為主體，以知識為主線，以活動探索為主形，以培養(yǎng)能力為目標，以學習有用的數(shù)學為終極目的，讓學生在自由的活動中學習了知識，在簡單的活動中學到了本事。

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