第一單元 生物和生物圈
第一 認(rèn)識(shí)生物
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.舉例說(shuō)明生物具有的共同特征，區(qū)別生物和非生物
2.說(shuō)出調(diào)查的一般方法，對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)備注
知識(shí)
點(diǎn)一
認(rèn)真閱讀教材3---5頁(yè)結(jié)合圖片完成下列問(wèn)題
1、生物的生活需要 ，舉例
2、生物能進(jìn)行 ，舉例
3、生物能排除身體產(chǎn)生的 ，舉例
4、生物能對(duì)外界的刺激作出 ，舉例
5、生物能 和 ，舉例
6、除病毒外，生物都是由 構(gòu)成的。
生物是有生命的，請(qǐng)根據(jù)生物特征區(qū)分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小雞、陽(yáng)光、空氣、水、機(jī)器人、電腦。
生物：
非生物：
知識(shí)
點(diǎn)二認(rèn)真閱讀教材7---9頁(yè)，完成下列問(wèn)題
1.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。
調(diào)查時(shí)首先要明確 和　　　　，有時(shí)調(diào)查范圍很大，就要選取　　　　調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要　　　　，對(duì)調(diào)查結(jié)果要　　　　。
2. 生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分： 、 、
按照生活環(huán)境分： 、
按照用途分： 、 、 、
練習(xí)
鞏固一、選擇題：
1、下列選項(xiàng)中屬于生物都具有的特征是 （ ）
A、是由細(xì)胞構(gòu)成的 B、能進(jìn)行光合作用
C、能生長(zhǎng)和繁殖 D、能快速運(yùn)動(dòng)
2、下列生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的的是 （ ）
A、病毒 B、細(xì)菌 C、蘑菇 D、雞
3、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（ ）
A、 病毒 B、機(jī)器人 C、橘皮上的青霉 D、休眠的青蛙
4、下列屬于生物的是（ ）
A、生物化石 B、路邊的小草 C、珊瑚 D、逐漸長(zhǎng)大的鐘乳石
5、列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A、火爆發(fā) B、開(kāi)水沸騰 C、雨后春筍 D、潮起潮落
6、“離離原上草、一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物具有哪種特征（ ）
A、排除體內(nèi)廢物 B、能生長(zhǎng)繁殖 C、呼吸 D、對(duì)刺激發(fā)生反
7、按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以將生物劃為分（ ）
A、植物、動(dòng)物和其他生物 B、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物
C、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物 D、陸生生物和水生物

8、下列用調(diào)查法完成的是（ ）
A、人體外部形態(tài)的描述 B、植物葉片細(xì)胞的描述
C、青春期的青少年身高的生長(zhǎng)狀況 D、青蛙怎樣捕食
9、某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類(lèi)，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類(lèi)，將松、柏、蠅、麻雀、玫瑰等生物歸為一類(lèi)，它們歸類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A、生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B、用途 C、數(shù)量 D、生物的生活環(huán)境
二、判斷題
1.動(dòng)物不能自己制造食物，要從別的生物體上獲取營(yíng)養(yǎng)。（ ）
2.綠色植物不需要營(yíng)養(yǎng)。（ ）
3.只有動(dòng)物才進(jìn)行呼吸。（ ）
4.生物體能夠由小長(zhǎng)大。（ ）
5.生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。（ ）
6.動(dòng)物通過(guò)捕食獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以動(dòng)物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ ）
7.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以生物體都由細(xì)胞構(gòu)成。 （ ）
三、連線題--將相關(guān)的內(nèi)容用線連接起。
（1）營(yíng)養(yǎng) 人體的排汗
（2）繁殖 蘑菇有小長(zhǎng)大
（3）排泄動(dòng)物的取食
（4）應(yīng)激性植物的開(kāi)花結(jié)果
（5）生長(zhǎng)向日葵朝向太陽(yáng)
四、把調(diào)查到生物進(jìn)行分類(lèi)：
（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：老虎，草，魚(yú)，駱駝，青蛙，楊樹(shù)，細(xì)菌，真菌，水藻
分類(lèi)：

（2）按生活環(huán)境分：河蚌，珊瑚蟲(chóng)，馬，貓，三葉草，玫瑰花，海豚
分類(lèi)：

（3）按用途分：玉米，雞，貓，羊，鵝，牛
分類(lèi)：

我的
收獲

第二 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1.描述生物圈的范圍
2.說(shuō)出生物圈為生物的生存提供的基本條備注
知識(shí)
點(diǎn)一
認(rèn)真閱讀教材第11---12頁(yè)完成學(xué)案
1、地球上適合 的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。
2、以海平面為標(biāo)準(zhǔn)劃分，生物圈上可達(dá)約 千米， 向下可深入 千米左右，這個(gè)厚度約為 千米左右的圈層。
3、生物圈包括大氣圈的 ，水圈的 和巖石圈的表面。
4、巖石圈是地球表面的 部分。是一切陸生生物的“ ”。
知識(shí)
點(diǎn)二
認(rèn)真閱讀教材第13頁(yè)完成學(xué)案
1、收集和分析資料是科學(xué)探究常用的方法之一。收集資料的途徑有多種，你可以 ，可以
，也可以 。對(duì)獲得的資料要進(jìn)行 和
，從中尋找問(wèn)題的答案，或發(fā)現(xiàn)探究的線索。
2、生物圈為生物生存提供的基本條是：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、 、空氣、 、還有 和一定的 。
練習(xí)
鞏固一、選擇題：
1、生物圈是指：（ ）
A.地球上所有生物的總稱
B.地球上層大氣圈中分布有生物的范圍
C.地球上生物生存的地點(diǎn)
D.由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層。
2、水圈包括地球上（ ）
A、全部的海洋 B、距海平面150以內(nèi)的水層中
C、全部的河流 D、全部的海洋和江河、湖泊
3、珠穆朗瑪峰上生物稀少，在這里生物生存主要受什么的制約（ ）
A 、溫度 B、水 C、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D、陽(yáng)光
4、下面是一切陸生生物生存“立足點(diǎn)”的是（ ）
A、巖石圈 B、生物圈 C、水圈 D土壤
5、生物圈主要為其中的生物提供（ ）
A、水分 B、空氣 C、食物 D、生存條
6、下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（ ）
A．生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱
B．生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈
C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境
D．生物圈是指生活在地球上的所有生物
我的
收獲

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/41574.html

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