《讓我們選擇堅強》教學設計

題

讓我們選擇堅強

版本

人教版

執(zhí)教者

桂林清風實驗學校 莫家敏

解讀

教材

教學目標

1、情感、態(tài)度、價值觀：使學生樹立磨礪堅強意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。

2、能力目標：讓學生能夠分析自己的意志品質(zhì)。

3、知識目標：使學生知道堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強意志的作用。

重點：堅持正確的人生方向

難點：意志品質(zhì)的表現(xiàn)

解讀

方法

教學方法

典型事例分析教學法、創(chuàng)設情境法

教學手段

多媒體教學

教學準備

教師準備：根據(jù)標內(nèi)容精選事例，制作

學生準備：看教材預習，查找堅強的事例

教學過程

教學環(huán)節(jié)

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

目標達成

導入

活動一：展示圖片與視頻：

《永不停跳的舞步》（北京殘奧會開幕式上跳舞女孩李月的故事）

思考：

1.是什么力量讓李月永不停跳的舞步？

2.李月面對挫折和困難為什么不放棄？

學生表達所思所想

讓學生感悟堅強意志的力量，引出題《讓我們選擇堅強》。

講

授

新

一、堅強意志的表現(xiàn)（意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)）

活動二：探究堅強意志的品質(zhì)（回放李月故事）

思考：

（1）堅強的意志在李月身上怎么體現(xiàn)出的？

（2）小組討論，發(fā)言。

　

通過討論，得出意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性

學生分組交流談論，暢所欲言

讓學生從對意志品質(zhì)的感性認識上升到理性認識

活動三：四種意志品質(zhì)

學生閱讀教材中的相關并討論，說出四個小故事分別體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)的哪一個?

進一步加深對四種意志品質(zhì)的理解

活動四：分析自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀

請同學談談自己在意志品質(zhì)方面有什么不足？

過渡：讓學生反思自己意志薄弱時帶的危害，過渡到堅強意志的作用

學生分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀

反思自己的不足，更全面地認識自己

通過反思意志薄弱時帶的危害，激發(fā)學生提高自己意志水平的愿望

二、實現(xiàn)人生目標的保障（堅強意志的作用）

活動五：找一找

請同學們結(jié)合實際例子，尋找堅強意志品質(zhì)的作用。

同學們在小組內(nèi)交流，結(jié)合實例整理出堅強意志品質(zhì)的作用。

通過意志故事，學生能更時刻到意志品質(zhì)的作用，進一步激發(fā)學生提高自己意志水平的愿望。

學以致用

生活中，我們會遇到什么誘惑？我們應該怎么去面對呢？

學以致用，鼓勵學生主動運用堅強意志去抵抗誘惑。

小結(jié)

在學生反思基礎上，并引出下節(jié)內(nèi)容

學生談

更深刻感悟堅強意志

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/50057.html

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