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2013年初一政治下冊期中試卷(魯教版)
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
七年級
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
M
2014---2013學(xué)年第二學(xué)期期中初一政治試題
一、:(下列各題的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)共30分,每題2分
1、林鋼跟隨打工的父母來到城里,轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新環(huán)境?吹街車耐瑢W(xué)多才多藝、穿著漂亮,他覺著自己簡單一無是處,抬不起頭來。你認(rèn)為他的表現(xiàn)( )
(1)說明他有些自卑 (2)說明他有自知之明 (3)因?yàn)樗麤]有長處和優(yōu)勢,所以不自信 (4)因?yàn)樗麤]能通過科學(xué)地比較發(fā)現(xiàn)自己的長處,所以不自信
A、(1)(2) B、(3)(4) C、(1)(4) D、(2)(3)
2、實(shí)施新課程改革以來,某校建立起學(xué)科多元評價指標(biāo)體系,而音體美自然等學(xué)科的考評,在學(xué)期末特意增加了一項(xiàng)特別的考試----“我能行”展示。采取學(xué)生主動申報、自主選擇的方式進(jìn)行,展示出他們的特長。開展這一系列活動( )
(1)有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心(2)有助于學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(3)會使學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理(4)會使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)
A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4)
C、(1)(2)(4) D、(1)(2)(3)(4)
3、關(guān)于自尊,下列說法錯誤的是( )
(1)自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素(2)自尊就是指自己尊重自己(3)他人、集體和社會對自己尊重和期望不屬于自尊(4)自我尊重是贏得他人尊重的前提
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(2)(4) D、(1)(4)
4、某校初中女學(xué)生小佳經(jīng)常利用課余時間練習(xí)小提琴,她希望自己不僅思想品德優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且小提琴這一技之長,將來成為一個非常受人歡迎、受人尊重的人。她相信自己能達(dá)到這個目標(biāo)。這種心理使她勤學(xué)苦練,不斷進(jìn)步。這說明( )
A、只要刻苦努力就能取得成功 B、任何人都會取得成功
C、只要獲得機(jī)會就能取得成功 D、自尊自信使人奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息
5、隨著年齡的增長,我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體,行為舉止是否符合學(xué)生的身份,言談話語也開始有所忌諱和選擇。這些都是( )
A、自負(fù)的表現(xiàn) B、自尊的表現(xiàn) C、虛榮的表現(xiàn) D、自卑的表現(xiàn)
6、學(xué)完了有關(guān)自立自強(qiáng)的內(nèi)容以后,幾位同學(xué)對自立自強(qiáng)談了自己的看法,你同意他們中間誰的觀點(diǎn)( )
(1)劉威說:“我現(xiàn)在年齡還小,只能靠爸爸媽媽照顧,等我長大了才能自立自強(qiáng)。”(2)馮立群說:“我特別想自立自強(qiáng),凡是我自己的事,我都要自己做主,不要大人管!保3)趙倩說:“學(xué)習(xí)中遇到難題,我總是先自己獨(dú)立思考,想辦法去解決,這也是自立的表現(xiàn)!保4)陳晨說:“自立就是克服依賴心理,安排好自己的生活。”
A、(1)(2) B、(3)(4) C、(1)(3) D、(2)(4)
7、你認(rèn)為下列同學(xué)中,缺乏自立意識的是( )
(1)小剛做不出作業(yè)就抄同桌的(2)小明自己打掃自己的房間(3)別人學(xué)英語,小山也學(xué)英語;別人練拳,他又去練拳(4)小琨制訂的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
能按時完成
A、(1)(2) B、(1)(3) C、(2)(3) D、(3)(4)
8、2010年9月10日,武漢科技大學(xué)一名新生在五位家長的陪同下,帶了14包行李(其中包括夠4年用的衛(wèi)生紙、藥品等)到學(xué)校報到,連83歲高齡的奶奶都坐著輪椅前來“護(hù)駕”,你想對這位“齊全哥”說( )
A、家長溺愛孩子很正常 B、告別依賴,走向自立自強(qiáng)
C、將來我考上大學(xué),也讓家長這樣送我 D、要學(xué)會自立,拒絕家長的任何幫助
9、小海想?yún)⒓訉W(xué)校組織的足球隊(duì),可媽媽認(rèn)為那是“不務(wù)正業(yè)”,不讓小海去參加。小海經(jīng)過一番解釋、爭取,終于成為一名足球隊(duì)員。下列對此事的看法正確的是( )
A、小海不尊重父母意見,是不孝敬父母的表現(xiàn)
B、小海克服依賴心理,能自主地做出決定
C 、家長的意見也不一定正確,青少年不要聽父母的話
D、獨(dú)立地做決定就是指不要聽取別人的意見
10、小紅是個自立的孩子,她在生活中自立的表現(xiàn)有( )
(1)自己的衣服自己洗(2)遇到很小的困難時,馬上向媽媽求救(3)媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等(4)作為班干部,能管理好自己負(fù)責(zé)的事情(5)父母外出時,自己能做飯,料理自己的生活
A、(1)(2)(4)(5) B、(1)(2)(3) C、(1)(5) D、(1)(4)(5)
11、遇到挫折時聽聽音樂、打打籃球或者到大自然中放松一下,這是( )
(1)主動尋求幫助的表現(xiàn)(2)自我疏導(dǎo)、自我排解的方法(3)戰(zhàn)勝挫折,緩解不良情緒的良方(4)是不求上進(jìn)、碌碌無為的表現(xiàn)
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(1)(4) D、(2)(3)
12、有的同學(xué)因?yàn)椴挥霉,學(xué)習(xí)成績不斷下降,可又不肯正視現(xiàn)實(shí),而是找出許多理由為自己開脫責(zé)任,以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉(zhuǎn)。這說明( )
A、遇到挫折,我們要善于自我排解、自我疏導(dǎo)
B、要勇敢面對現(xiàn)實(shí),才能找到戰(zhàn)勝挫折的方法
C、對挫折可以采取無所謂的態(tài)度
D、誠實(shí)是做人的根本
13、面對挫折,我們要學(xué)會自我疏導(dǎo),增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。下列屬于自我疏導(dǎo)的方法有( )
(1)向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱(2)去環(huán)境優(yōu)美的地方散散步,放松一下不愉快的心情(3)知難而退,及時放棄自己所追求的目標(biāo)(4)把悲痛化為動力,以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo)
A、(1)(2)(3)B、(1)(2)(4)C、(1)(3)(4)D、(2)(3)(4)
14、“人生本來苦惱已多,再多一次又如何?向著那夢中的地方去,錯了我也不悔過……”這首歌詞體現(xiàn)了( )
A、對遭受的痛苦無可奈何 B、對痛苦的熱切期盼
C、樂觀向上的生活態(tài)度 D、消極適應(yīng)社會的生活態(tài)度
15、承受挫折能力強(qiáng)的人是( )
A、生活經(jīng)驗(yàn)豐富、生活經(jīng)歷曲折的人 B、沒有樂觀向上的生活態(tài)度的人
C、把什么事都設(shè)想得一帆風(fēng)順、期望事事都稱心如意的人
D、體弱多病的人
二、非(共70分)
16、有一位中學(xué)生,曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z考得不好,便對學(xué)習(xí)英語逐漸失去了自信。老師對他說:“你的基礎(chǔ)差一點(diǎn),先不要和其他高手比,有進(jìn)步就是成功。”第一次他定的目標(biāo)是考50分,經(jīng)過努力考了52分。老師鼓勵說:“有進(jìn)步,下次爭取及格。”就這樣,隨著成績的逐漸提高,這個同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了,終于沖到了中上等成績的行列。
請問:這位中學(xué)生的經(jīng)歷對你有何啟發(fā)?(15分)
17、中學(xué)生李娜是紅旗中學(xué)初一(2)班學(xué)生,她天資聰穎,但上課不能認(rèn)真聽講,成績較差,班級各項(xiàng)活動也很少參加,因?yàn)樗傆X得自己什么都不行,還時常嫉妒他人的成績,經(jīng)常給同學(xué)起綽號,對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)諷刺、挖苦,久而久之,她離同學(xué)也越來越遠(yuǎn)……
(1)李娜的心理和行為是否正確?說說你的理由。(9分)
(2)為使李娜改變上述做法,請你提出合理化建議三則。(9分)
18、某中學(xué)初一(3)班王囡同學(xué)家境富裕,從小是爸媽的掌上明珠,過著衣來伸手、飯來張口的生活。學(xué)習(xí)上她也依賴別人,有困難找別人幫助,作業(yè)喜歡抄別人的,考試也經(jīng)?赐坏。最近老師發(fā)動大家向印度洋海嘯中的災(zāi)區(qū)人民捐款,王囡的媽媽說:“靠你捐那點(diǎn)款有什么用?不捐!蓖踵锿瑢W(xué)目前首先應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)是什么?(4分)
(2)針對王囡的做法,你想運(yùn)用課本中所學(xué)的哪些知識來說服和幫助王囡,使她盡快地?fù)碛羞@種優(yōu)秀品質(zhì)?(15分)
19、美國有位作家說過:“人生不幸之事猶如一把刀,既可以為我們所用,也可以把我們割傷,這要看我們究竟抓住刀刃呢?還是我們抓住了刀柄!
這段話給我們什么啟示?(18分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/70172.html
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