九級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 （五）判斷修辭方法并分析作用 一、提問(wèn)方式：劃線句采用了什么修辭手法，有何好處 / 有何作用 / 有何表達(dá)效果？ 題型變種：請(qǐng)從文中選擇你喜歡的一句話進(jìn)行 九級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
（五）判斷修辭方法并分析作用
一、提問(wèn)方式：劃線句采用了什么修辭手法，有何好處/
有何作用/
有何表達(dá)效果？
題型變種：請(qǐng)從文中選擇你喜歡的一句話進(jìn)行賞析。（選擇運(yùn)用修辭手法的句子，然后分析表達(dá)效果）
二、答題三步曲：
1
、判斷采用什么修辭手法。
2
、寫出該修辭手法的一般作用。
3
、結(jié)合具體句子分析含義。（表現(xiàn)了什么/
表達(dá)了某種感情/
突出了什么/
強(qiáng)調(diào)了什么）
三、答題必備知識(shí)即初中階段必須掌握的8
種常見修辭手法的作用
1
、比喻修辭手法答題格式：把

比做

。生動(dòng)形象的表現(xiàn)了（本體）

（相似性）。（記敘文）生動(dòng)形象地說(shuō)明了

（本體） 的

（相似性）特點(diǎn)。（說(shuō)明文）
2
、擬人修辭手法答題格式：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了

。把

寫活了，使

富有人情味。
3
、夸張修辭手法答題格式：突出了

，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。
4
、排比修辭手法答題格式：句式整齊、音律和諧、氣勢(shì)如虹、表現(xiàn)了

，表達(dá)了

的感情（之情）。
5
、對(duì)偶修辭手法答題格式：給人以音節(jié)勻稱、音律和諧的美感。
6
、反復(fù)修辭手法答題格式：強(qiáng)調(diào)了

，突出表達(dá)了

的感情（之情）。
7
、設(shè)問(wèn)修辭手法答題格式：引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對(duì)

進(jìn)行思考，很自然地引出下文。
8
、反問(wèn)修辭手法答題格式：加強(qiáng)語(yǔ)氣，意思是說(shuō)

，表達(dá)了

的感情（之情）。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/403592.html

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