一?修辭格與體會文章表達。 1 ?讀出佳句在文章中的位置及地位。 2 ?公式： ①比喻：采用了比喻的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了作者對的感情，形象生動 。②擬人：采用了擬人的 一?修辭格與體會文章表達。
1
?讀出佳句在文章中的位置及地位。
2
?公式：
①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情，形象生動
。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動（或栩栩如生，逼真）。
③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。
⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。
⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。
二、插敘的作用。
1
、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。
2
、公式：
……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。
三、歸納文章的中心。
公式：
①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……
②記事為主：記敘了……（批評了）歌頌了……表現(xiàn)了……
③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……
④游記：描寫了……表達了……感情
⑤議論文：文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用。
公式：
①時間：以……的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。
②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。
③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
④人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。
五、描寫手法的作用。
1
、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2
、明確描寫類型及相關知識：
①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界
③動作（細節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3
、公式：
外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……
語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現(xiàn)了……
動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……
心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……
六、環(huán)境描寫的作用。
1
、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。
2
、公式：
①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和品質。
②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現(xiàn)人物……的性格和精神。
3
……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/413866.html

相關閱讀：語文中考新聞擬寫標題和概括信息專題復習
論文《如何進行有效的課堂討論》
如何解答綜合閱讀題
關于培養(yǎng)中學生閱讀興趣的小課題研究
《人生寓言》課后習題及答案