《呼喚生命教育》 ①生命是人生最寶貴的東西。只有生命的存在才會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)和評(píng)估。具體地說(shuō)，人的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，人的生命的不可替 《呼喚生命教育》

①生命是人生最寶貴的東西。只有生命的存在才會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)和評(píng)估。具體地說(shuō)，人的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，人的生命的不可替代性。日本學(xué)者池田大作指出：“生命是尊嚴(yán)的，就是說(shuō)，它沒(méi)有任何等價(jià)物，任何東西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，失去了就不可復(fù)得。第三，人的生命的基礎(chǔ)性。從社會(huì)發(fā)展角度看，沒(méi)有生命個(gè)體的存在，就不會(huì)有社會(huì)歷史的產(chǎn)生、發(fā)展及所有的人類活動(dòng)。從這個(gè)意義上講，人的生命價(jià)值就在于它是人類創(chuàng)造和實(shí)施一切價(jià)值的前提與先決條件。

②生命的價(jià)值要求我們必須關(guān)注生命、熱愛(ài)生命和珍惜生命。就教育而言，最基本的是要教育學(xué)生理解生命的價(jià)值，懂得尊重生命。然而遺憾的是，在以往相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，在我們的教育觀念中，忽視了具體實(shí)在的生命教育，難以使孩子們養(yǎng)成對(duì)具體生命，對(duì)大自然、家人、鄰里、同學(xué)等的愛(ài)心與同情，也無(wú)法收獲愛(ài)心所帶來(lái)的真誠(chéng)回報(bào)。殊不知，
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世紀(jì)高素質(zhì)人才的最基本的現(xiàn)實(shí)，是個(gè)體生命的健康存在。
1.
第①段中的加點(diǎn)字表達(dá)了什么意思？
2.
第①段是從什么角度論述人的生命價(jià)值？
3.
“這個(gè)意義”指什么？
4.
第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中起了什么作用？
5.
第②段中畫線句子的含義是什么？

答案：
1.
“才”字強(qiáng)調(diào)了生命的存在是其他價(jià)值的創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)和評(píng)估的唯一條件。
2.
從兩個(gè)角度進(jìn)行的：一個(gè)角度是從對(duì)個(gè)人自身來(lái)說(shuō)的；另一個(gè)角度是從對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)而言的。
3.
“這個(gè)意義”是指人的生命的基礎(chǔ)性。
4.
三個(gè)詞的詞義踢進(jìn)，逐層深入，充分說(shuō)明生命的可貴
.
5.
強(qiáng)調(diào)我國(guó)忽視生命教育的時(shí)間之長(zhǎng)
.

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/521882.html

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