為了讓同學(xué)們對(duì)閱讀題有更深的理解，下面小編精心為大家整理了九年級(jí)課內(nèi)古詩(shī)文閱讀，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。
九年級(jí)課內(nèi)古詩(shī)文閱讀《過(guò)零丁洋》《魚(yú)我所欲也》比較閱讀答案
過(guò)零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
魚(yú)我所欲也（節(jié)選）
孟子
魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
9.(2分)指出下面選項(xiàng)中兩個(gè)句子加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)。
A.如使人之所欲莫甚于生人皆有之
B.則凡可以得生者何不用也賢者能勿喪耳
C.所欲有甚于生者萬(wàn)鐘于我何加焉
D.故患有所不辟也故君子有不戰(zhàn)
10.(2分)指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。
A.寥落：荒涼冷落B.汗青：竹簡(jiǎn)
C.茍得：茍且偷生D.喪：丟掉
11.(2分)請(qǐng)你賞析“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”的妙處。
12.(2分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
13.(2分)誦讀下面句子，請(qǐng)分別用“/”把句中一處主要停頓處標(biāo)示出來(lái)。
①舍生而取義者也②人生自古誰(shuí)無(wú)死
14.(2分)請(qǐng)你從《過(guò)零丁洋》中找到最能體現(xiàn)“舍身取義”的詩(shī)句。
參考答案：
9.(2分)D
10.(2分)B
11. (2分)巧借地名表現(xiàn)對(duì)艱難時(shí)局的憂懼和眼前處境的慨嘆(手法、內(nèi)容各1分)
12.(2分)由此可見(jiàn)，他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的，他們所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的(如未補(bǔ)充賓語(yǔ)“東西”“事情”意思通順的不扣分)
13.(2分)①舍生/而取義者也②人生自古/誰(shuí)無(wú)死
14.(2分)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
九年級(jí)課內(nèi)古詩(shī)文閱讀是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/598052.html

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