文章來(lái)源于悠悠書(shū)吧 http://www.91zhOngkAo.com 語(yǔ)文：第一單元課內(nèi)訓(xùn)練卷（語(yǔ)文版七年級(jí)下）
注意事項(xiàng)：
1. 本試卷共8頁(yè)，滿分120分，時(shí)間120分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；
2. 本卷既可用于統(tǒng)一考試，又可用于學(xué)生自我測(cè)評(píng)。
一、channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀《石榴》，完成１～12題。
①五月過(guò)了，太陽(yáng)增加了它的威力，樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候，有少數(shù)的樹(shù)木卻在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)。石榴樹(shù)便是這少數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種。
②石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨�之長(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。③最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？
④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)�，而且還精巧地插上了花？
⑤單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金???殷周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。
⑥你以為它真是盛酒的金?嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？
1.課文《石榴》的作者是 ，他是我國(guó)現(xiàn)代著名的 ， 。
2.給文中 加點(diǎn)字注音并解釋字義。
（1）爭(zhēng)妍斗艷（ ） （2）奇崛（ ）
（3）皓齒（ ）
3. 下列加點(diǎn)詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.看到弟弟那頑皮的樣子，奶奶忍俊不禁地笑了。
B.“楊貴妃”那豐腴的面龐，柔媚的舞姿，給觀眾留下了極其難忘的印象。
C.這枯瘠的土地生長(zhǎng)著奇崛的梅樹(shù)仿佛它們本身就具有了意境。
D.這部電腦動(dòng)畫(huà)制作的古味盎然、光怪陸離的景象，會(huì)讓小朋友們大開(kāi)眼界。
4．第①段文字運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有什么作用？
5．第①段文字中最能表達(dá)作者對(duì)石榴樹(shù)感情的句子是哪句？
6．第②段寫(xiě)石榴的枝干和葉片，從中可以看出它有什么特點(diǎn)？
7．第③段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)石榴花的？
8．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第④段的內(nèi)容。
9. 第⑤段中“紅瑪瑙的花瓶?jī)骸敝甘�榴�? ；“中國(guó)式的金?”指石榴的 。
10.第⑤段中“妙幻的演藝”是指什么？
11．文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用？
1 2.選擇你熟悉和喜愛(ài)的一種花草，模仿課文，寫(xiě)一篇狀物的記敘文。
要求：（1）題目自擬。（2）寄托自己的思想感情，或闡發(fā)一定的哲理。（3）200字左右。
二、channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀《海燕》選段，完成13～22題。
烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕sī（ ）微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如?紋的湖面橫lüè（ ）著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散憩息于纖細(xì)的電線上 ??嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！還有一個(gè) 個(gè)的快樂(lè)家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個(gè)biǎn（ ）額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來(lái)住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對(duì)，它們還要來(lái)住。
_________________________
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來(lái)光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運(yùn)命蹇劣呢。
這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛(ài)的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人、市民憂qī（ ）著，或舒懷地指點(diǎn)著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！
如今，離家是幾千里！離國(guó)是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬(wàn)頃海濤之間，不料卻見(jiàn)著我們的小燕子。
這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)，兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見(jiàn)的那一對(duì)，兩對(duì)么？
見(jiàn)了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？
海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空！我們倚在青色的船 欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。
13.作者是我國(guó) 著名作家、文史學(xué)家 。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]
14.解釋文中劃線的詞語(yǔ)。
（1）積伶積俐： （2）勁�。�
（3）雋逸： （4）粼粼：
15.給文中的拼音寫(xiě)漢字。
輕sī（ ） 橫lüè（ ） biǎn（ ）額 憂qī（ ）
16.選文橫線處應(yīng)填的詩(shī)句是：_________________。
17.“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海！”，“海”的美表現(xiàn)在哪里？
18.“我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有”，為什么？
19．選文通過(guò)對(duì)_________、________、_______、春草等景物的channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫(xiě)，把溫暖、舒適而又充滿生機(jī)活力的_____________生動(dòng)地再現(xiàn)出來(lái)，為小燕子的出場(chǎng)提供了一幅美麗的背景圖畫(huà)。
20．選文是從哪幾個(gè)方面來(lái)channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫(xiě)小燕子的？字里行間流露出作者怎樣的思想感情？
21．選文的記敘順序是 ( )
A．順敘 B．倒敘 C．插敘[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
22．你喜歡文中的哪句話？請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 (可從表達(dá)方式，修辭方法，思想內(nèi)容等方面談。)
三、閱讀豐子愷的《白鵝》選段，完成23～30題。
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的 。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見(jiàn)了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥：要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一 伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇�的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來(lái)，努力地吃它的飯。沒(méi)有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵；狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候�？此�再吃了一口飯，再走開(kāi)去吃水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，這回就把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑�的狗很多，一狗方去，一狗又�?lái)蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來(lái)偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的盛饌泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這盛饌，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可，真是架子十足的！
23.下面加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的是( )
A．盛饌(zhuàn) 稻草(dào) 猥鄙(bǐ)
B．簍子(lǒu) 蹲伏(dūn) 叫囂(xiāo)
C．引吭(háng) 冥頑(míng) 愚蠢(yú)
D．分娩(wǎn) 窺伺(kuī) 滋味(zī)
24.下面句子有語(yǔ)病的一句是( )
A．這白鵝，是一位將要遠(yuǎn) 行的朋友送給我的。
B．我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。
C．它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。
D．每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。
25．作者在寫(xiě)白鵝的叫聲時(shí)，將之與________比較，突出它的叫聲“____________” ；與__________比較，突出叫聲“____________”。寫(xiě)它的步態(tài)，與______________比較，突出白鵝的_____________。
26.第1段中，把鵝和哪些動(dòng)物進(jìn)行了對(duì)比，這樣寫(xiě)有什么好處？
27.第2段中加點(diǎn)的“這”字指代什么？
28．選文第2段用的最主要的表現(xiàn)手法是什么？并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果如何？
29.從第3段文字中可知，這一段從 的角度來(lái)寫(xiě)鵝，主要表現(xiàn)鵝的 特點(diǎn)。
30．這三段文字是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)鵝的“高傲的”？
四、閱讀江口渙的《鶴群》選段，完成31～42題。
鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)，有如盤蚊香拉長(zhǎng)的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的注意。
這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來(lái)愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚�，迅速脫離開(kāi)隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。[來(lái)源:學(xué)�？啤＞W(wǎng)]
此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。
隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。然而無(wú)濟(jì)于事。傷鶴虛弱地?fù)浯蛑�翅膀，愈�?lái)愈向下落去。
于是，竟然發(fā)生了意料之外的事。來(lái)救的兩只大鶴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。
在這段時(shí)間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回隊(duì)列。待傷鶴歸隊(duì)后，才似乎放下心來(lái)，又排成圓形隊(duì)，向高空上升。
緩緩盤旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小。開(kāi)始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間又如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊，空氣清澈如洗，一直可以辨認(rèn)出鶴的體形。
過(guò)了一會(huì)兒，由圓形隊(duì)的先端開(kāi)始拉長(zhǎng)伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變?yōu)橐豢|細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲。一路向北飛去。
31. 解釋文中加點(diǎn)的字。
精疲力竭_(dá)_______ 緩緩下墜__________
引吭高鳴________ 無(wú)濟(jì)于事__________
32.第二段中寫(xiě)到“幾次緩慢地?fù)浯虺岚颉�，第四段卻又寫(xiě)到“傷鶴虛弱地?fù)浯蛑�翅膀”，這兩句話能否調(diào)換，為什么？
33.“旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁”，能否將“精疲力竭”和“緩緩下墜”調(diào)換位置，為什么？
34．第一個(gè)畫(huà)線句中的“意料之外的事”是什么？
35. 第二個(gè)畫(huà)線句子使用了什么修辭方法？有什么作用？
36.大鶴救傷鶴時(shí)，其他鶴在干什么？這說(shuō)明了什么？
37.“盤旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小”文中哪個(gè)句子寫(xiě)出變化過(guò)程？
38.如果大鶴不救傷鶴，傷鶴 會(huì)怎么樣？
39．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。
40．作者在這個(gè)故事中寄托了什么深意？
41.請(qǐng)給選文加一個(gè)小標(biāo)題（限五字內(nèi)）。
42.根據(jù)自己的生活積累，從自己熟悉的小動(dòng)物中選出一種介紹給大家。200字左右。
參考答案
一、1.郭沫若 作家 詩(shī)人 學(xué)者【點(diǎn)撥】對(duì)重要的作家作品要認(rèn)真識(shí)記。
2.（1）yán 美麗 （ 2）jué 崛起 （3）hào 白【點(diǎn)撥】“皓”易讀成?ào，“崛”易讀成qū。
3.A 【點(diǎn)撥】“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”。與“笑了”重復(fù)。
4．對(duì)比的寫(xiě)法。點(diǎn)出石榴樹(shù)非同尋常的品格，總領(lǐng)全文。
5．石榴樹(shù)便是這少數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種。
6.奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 7．色彩和習(xí)性。
8．寫(xiě)石榴由骨朵到花的演變。
9.花 果【點(diǎn)撥】“紅瑪瑙的花瓶?jī)骸北扔魇�榴花的形狀；“中�?guó)式的金?”比喻石榴果的形狀。
10.“妙幻的演藝”是指石榴由花到果的過(guò)程中色彩和形體的變化。11．交待了我喜歡石榴的原因和對(duì)石榴的向往。
12. 例文： 螞蟻
今天，我故意將一塊奶油扔在花園里，想把螞蟻引出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，就一下子撲到奶油上大口大口地吃起來(lái)。好一陣子才從奶油里爬出來(lái)，它跌跌撞撞地爬了一會(huì)兒，又回頭看了看奶油，轉(zhuǎn)了幾圈，好象有些舍不得似的。 　
　　這時(shí)候，許多聞香而來(lái)的小螞蟻爬到了這塊奶油上。而那只先看到食物的螞蟻卻爬進(jìn)了“皇宮”，像是要去報(bào)告螞蟻王似的。過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一群螞蟻，我瞪大了眼睛，看著新來(lái)的那群螞蟻向奶油爬去。可是，前面的那群螞蟻，好象還沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的，只想快點(diǎn)吃到奶油。新來(lái)的螞蟻們生氣了，連忙跑了過(guò)去，把先到的那群螞蟻們打了一頓，然后跑了過(guò)去，吃起了奶油。就這樣，螞蟻們一邊打，一邊吃奶油。我看著覺(jué)得掃興極了！不過(guò)，最后這 群螞蟻還是抬著那塊吃剩的千蒼百孔的奶油運(yùn)回“皇宮”了。 　
　　以往人們只看到螞蟻團(tuán)結(jié)合作的這一面，可是，要是人們和我一樣，看到了眼前所有的一切，那么還會(huì)贊揚(yáng)它們嗎？
二、13.現(xiàn)代 鄭振鐸 14.（1）積伶積俐：非常伶俐。 （2）勁�。簣�(jiān)強(qiáng)有力且清秀好看。 （3）雋逸：俊秀飄逸。 （4）粼粼：形容水波明凈的樣子。
15. ? 掠 匾 戚【點(diǎn)撥】“掠”易讀成jīn?。
16．燕子歸來(lái)尋舊壘
17.“海的美”表現(xiàn)在“海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，……金光燦爛的水面顯得溫秀可喜�！薄军c(diǎn)撥】課文第8段，其景物描寫(xiě)層次感極強(qiáng)，先寫(xiě)海，再寫(xiě)天，然后用“絕美”二字表達(dá)出對(duì)海天的整體感受。
18.我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空了。
19．春風(fēng) 春雨 春花 故鄉(xiāng)的春天 20．形體、飛翔(動(dòng)態(tài))、憩息(靜態(tài))、與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。流露出作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)和對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀之情。 21．B 【點(diǎn)撥】由文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“去年”、“如今”等可知。
22．示例：我喜歡的句子是選文最后兩段，喜歡的原因是：這兩段由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情。頭句運(yùn)用聯(lián)想，由小燕子引入故鄉(xiāng)，引發(fā)海上游子故鄉(xiāng)之思；尤其是其中“一對(duì)，兩對(duì)么？”的反復(fù)，抒發(fā)了游子對(duì)故鄉(xiāng)的焦渴思盼之情。二句由“一對(duì)、兩對(duì)”燕子進(jìn)一步引申，升華到“一縷、兩縷”鄉(xiāng)愁，過(guò)渡、銜接自然，托物抒情貼切形象，別具匠心。
【點(diǎn)撥】可從其他語(yǔ)句來(lái)分析，要說(shuō)出喜歡的理由。
三、23. D 【點(diǎn)撥】“分娩”中的“娩”字應(yīng)讀miǎn。
24. D 【點(diǎn)撥】此句缺主語(yǔ)，應(yīng)在“就躲在籬邊窺伺”前 加上“狗”。
25．鴨 嚴(yán)肅莊重 狗 嚴(yán)厲 鴨 從容不迫
26.把鵝和鴨、狗進(jìn)行了對(duì)比，寫(xiě)鴨叫聲的小心翼翼，寫(xiě)狗叫聲的搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐，更加能夠反襯出鵝叫聲的“傲慢之氣”。 27.指“鵝的步態(tài)”。 【點(diǎn)撥】承前指代。
28．對(duì)比 更能突出鵝與鴨的差別，突出鵝的個(gè)性特點(diǎn)�！军c(diǎn)撥】此段從鵝與鴨的比較中，具體表現(xiàn)白鵝的“傲慢”之氣。
29.鵝吃食 傲慢 【點(diǎn)撥】這一節(jié)生動(dòng)細(xì)致地描繪鵝的吃相。
30．是從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲的。
四、31. 盡 落下 喉嚨 (對(duì)事情)有益【點(diǎn)撥】對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義要記準(zhǔn)。
32.不行，這樣寫(xiě)有程度逐步加深的作用�！军c(diǎn)撥】本題設(shè)計(jì)的目的是理解鶴的傷程度的輕重，進(jìn)而來(lái)理解文章內(nèi)容�？蓮脑~義上來(lái)理解。
33.不行，兩詞是承接關(guān)系，只有先精疲力竭，才后下墜。
34．兩支大鶴將傷鶴架起來(lái)。
35. 擬人；突出了群鶴面對(duì)危險(xiǎn)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。【點(diǎn)撥】“各自?shī)^力”就是擬人化的寫(xiě)法。同時(shí)也體現(xiàn)了鶴群的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
36.在旁邊助威，說(shuō)明鶴群十分團(tuán)結(jié)�！�37.開(kāi)始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊�！�38.可能會(huì)死亡�！军c(diǎn)撥】其他答案也可。
39．鶴群千方百計(jì)救護(hù)受傷的同伴。
40．鶴群具有可貴的群體意識(shí)，只要任何一只鶴被傷害，就是對(duì)整個(gè)鶴群的侵犯，鶴群就會(huì)團(tuán)結(jié)一致，不管來(lái)敵多么剽悍，也要做殊死的斗爭(zhēng)�！军c(diǎn)撥】可結(jié)合題目命題的含義來(lái)理解。41.示例：救傷鶴　【點(diǎn)撥】只要符合內(nèi)容及題目要求，擬的巧妙就可以。
42.例文： 小烏龜
有一次，爸爸從湖邊捉回一只小烏龜，它的樣子特別有趣。
說(shuō)它是“小”烏龜一點(diǎn)也不假。它有四厘米長(zhǎng)，背上馱著個(gè)大“盔甲”，像個(gè)山丘似的，兩邊低，中間高�！翱�甲”上面有十三塊近似零星的格子，中間較小的格子中，也有一條淡黃色的線。它的尾巴又細(xì)又短，象一條小繩。
它的四條腿可以收縮，每個(gè)指頭中間都有蹼。當(dāng)小烏龜把頭、尾巴和腿縮起來(lái)時(shí)，我們看到的只是一個(gè)小小的“盾牌”。我想，這就是它用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的武器吧！
烏龜?shù)哪X袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸得很長(zhǎng)，兩只黑豆一樣的小眼睛一眨一眨的，特別機(jī)靈，一遇到危險(xiǎn)它就極快地縮回腦袋，過(guò)了一陣，它才慢慢地把腦袋往外面伸，眼睛不停地轉(zhuǎn)，東張西望，那貪生怕死的樣子顯得那么可笑。
每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，觀察它們是多么有趣的事啊。
【點(diǎn)撥】可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)一下其他的動(dòng)物。要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。 文章來(lái)源于悠悠書(shū)吧 http://www.91zhOngkAo.com

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