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2012屆高考語文第二輪古詩鑒賞與名句名篇專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案
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高三
來源:
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第六單元 古詩鑒賞與名句名篇
(一)古代詩歌鑒賞
1.閱讀下面一首唐詩,根據(jù)提示,賞析第四句。
聽鄰家吹笙 郎士元
鳳吹聲如隔彩霞, 不知墻外是誰家。
重門深鎖無尋處, 疑有碧桃千樹花。
這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器,其形參差如鳳翼,其聲音如鳳鳴,故“鳳吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴,此詩有以此相喻的意思。
第一句,寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降,極言其超凡絕谷。“隔彩霞”三字,不直接描摹,而說笙聲來自彩霞之上,通過想象中的奏樂環(huán)境之美,烘托出笙樂的明麗絢爛。
第二句,緊承上句,寫詩人對笙聲實(shí)際來源的懸想揣問。笙聲奇妙,引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點(diǎn)了題,同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。
第三句,承第二句而來,但詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔,竟無法逾越,咫尺天涯,頓生“天上人間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬,從而激發(fā)更為絢麗的幻想。
第四句, 。
2.閱讀下面的宋詞,完成(1)—(2)題。
南鄉(xiāng)子
蘇 軾
梅花詞和楊元素
寒雀滿疏籬,爭抱寒柯看玉蕤。 忽見客來花下坐,驚飛,踏散芳英落酒卮。
痛飲又能詩,坐客無氈醉不知。 花謝酒闌春到也,離離,一點(diǎn)微酸已著枝。
(1)填空:這首“梅花詞”凡56言,竟不見( ),但通篇透露著( )的訊息,稱得上“不著一字,盡顯風(fēng)流”。
(2)簡答:“花謝酒闌春到也,離離,一點(diǎn)微酸已著枝”,在寫法上有什幺特點(diǎn)?它與上片起首“寒雀滿疏籬,爭抱寒柯看玉蕤”有什么聯(lián)系?
3.閱讀下面這首詞,然后回答問題。
菩薩蠻 李白
平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。
暝色入高樓,有人樓上愁。
玉階空佇立,宿鳥歸飛急。
何處是歸程?長亭更短亭。
(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。
答:_______________________________________________________________________。
(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容,有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”,有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”,也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。
答: 。
4.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。
鷓鴣天 晏幾道
十里樓臺倚翠微,百花深處杜鵑啼。
殷勤自與行人語,不似流鶯取次飛。
驚夢覺,弄晴時(shí), 聲聲只道不如歸。
天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期。
在這首詞中,作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答: 。
5.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。
木 蘭 花
宋祁
東城漸覺風(fēng)光好,?皺[注]波紋迎客棹。
綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少,肯愛千金輕一笑。
為君持酒勸斜陽,且向花間留殘照。
這首詞的上半闕是如何描寫春色的?試對此進(jìn)行分析。對詞中“紅杏枝頭春意鬧” 的“鬧”字,你認(rèn)為寫得好不好,為什么?
6.閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。
蝶 戀 花
蘇拭
花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí),綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草。
墻里秋千墻外道。墻外行人,墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄,多情卻被無情惱。
(1)“綠水人家繞”中的“繞”字,有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個字更恰當(dāng)?為什么?請簡要賞析。
答: 。
(2)俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價(jià):“絮飛花落,每易傷春,此獨(dú)作曠達(dá)語!蹦阃馑目捶▎?為什幺?請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。
答: 。
7.閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。
秋 夜
朱淑真
夜久無眠秋氣清, 燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月, 月在梧桐缺處明。
此詩無一“情”字,而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字,并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上,簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。
答: 。
8.讀下面的詩,完成①—②題。
紅 梅
蘇軾
怕愁貪睡獨(dú)開遲,自恐冰容不入時(shí)。
故作小紅桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯隨春態(tài),酒暈無端上玉肌。
詩老不知梅格在,更看綠葉與青枝。
[注]詩老:指蘇軾的前輩詩人石曼卿
①對這首詩的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.“獨(dú)開遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開,也賦予了她不與眾花爭春的品性。
B.“自恐”句不是說自己真的擔(dān)心,而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。
C.“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí),也透露出一絲無奈。
D.“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。
②對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩人使用擬人手法,以紅梅自況,表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。
B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”,不肯隨“春”,故而未能能及早開放。
C.紅梅生機(jī)難抑,爛漫開放,冰容雪姿,孤瘦高潔,自成一片春光。
D.面對百共花盛開的“春態(tài)”,紅梅仍渾自怵惕,保持自己的節(jié)操。
9.讀下面蘇軾的詩論并回答問題。
林逋《梅花》詩云,“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云,“無情有恨何人見,月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”,決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云,“認(rèn)桃無綠葉,辨杏有青權(quán)”,此村學(xué)中至陋語也。
答: 。
10.閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。
東 溪
梅堯臣
行到東溪看水時(shí),坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意,老樹著花無丑枝。
短短蒲茸齊似剪,守平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得,薄暮歸來車馬疲。
自唐以來,古人作詩主張“外師造化,中得心源”,即是說詩人既要以自然為師,從自然景物中捕捉形象,又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感。請指出在這首詩中最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩句,并說說它體現(xiàn)了作者怎樣的思想情趣,又是如何體現(xiàn)的。
(1)最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩句:
。
(2)體現(xiàn)的思想情趣:
答: 。
(3)如何體現(xiàn)的:
答: 。
11.閱讀下面的詩和對聯(lián),完成第(1)—(2)題。
赤 壁
杜庠①
水軍東下本雄圖, 千里長江隘舳艫②。
諸葛心中空有漢, 曹瞞③眼里已無吳,
兵銷炬影東風(fēng)猛, 夢斷簫聲夜月孤。
過此不堪回首處, 荒礬鷗鳥滿煙蕪。
[注]①杜庠:明朝詩人,曾任知縣,不久罷歸;不得志,放情詩酒。 ②舳艫;船只首尾相接非常多的樣子。③曹瞞:即曹操。
客到黃州,或從夏口西來,武昌東去
天生赤壁,不過周郎一炬,蘇子兩游
——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓
(1)對聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是□□,律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。
(2)對聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同說一事;“蘇子兩游”與上面詩歌中的“____________”一句同說—事。
(3)就詩歌中畫線的句子,結(jié)合全詩,從—個角度(如景和情的關(guān)系)寫一段鑒賞文字)(80字左右)
答: 。
12.閱讀下面這首詩,然后回答問題。
秋 思
張 籍
洛陽城里見秋風(fēng), 欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡, 行人臨發(fā)又開封。
王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛!痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫“尋!钡募(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?
答: 。
13.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。
聽蜀僧浚彈琴
李 白
蜀僧抱綠綺①, 西下峨眉峰。
為我一揮手, 如聽萬壑松。
客心洗流水, 余響入霜鐘。
不覺碧山暮, 秋云暗幾重。
注:① 綠綺:古代名琴。② 流水:借用“高山流水”典故。
③ 霜鐘:《山海經(jīng)?中山經(jīng)》載,豐山有九鐘,霜降而鳴。
(1)詩的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么?
答: 。
(2)結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解。
答: 。
14.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。
杳杳寒山道 寒山
杳杳寒山道, 落落冷澗濱。
啾啾常有鳥, 寂寂更無人。
淅淅風(fēng)吹面, 紛紛雪積身。
朝朝不見日, 歲歲不知春。
迭字運(yùn)用是本詩的特點(diǎn)。請找出最能直接表現(xiàn)詩人情懷的兩句詩,并結(jié)合詩歌內(nèi)容,賞析這兩句詩中迭字運(yùn)用的藝術(shù)效果。
答: 。
15.閱讀下面這首詩歌,回答后面的問題。
日 暮①
杜 甫
牛羊下來久, 各已閉柴門。
風(fēng)月自清夜, 江山非故園。
石泉流暗壁, 草露滴秋根。
頭白燈明里, 何須花燼繁。
[注]①大歷二年(767)秋,晚年杜甫流寓夔州(重慶奉節(jié)),寫下了這首詩。
②花燼:燈芯結(jié)花,民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。
問題:(1)詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景?(2)在全詩中,杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感?
答:
(1) 。
(2) 。
16.閱讀下面兩首詩,回答后面的問題。
閨意獻(xiàn)張水部
朱慶余(唐)
洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。
妝罷低眉問夫婿,畫眉深淺入時(shí)無?
酬朱慶余
張籍(唐)
越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。
齊紈未足時(shí)人貴,一曲菱歌敵萬金。
[注]朱慶余,越州人(今浙江紹興市),平時(shí)很得水部郎中張籍的賞識,臨考試前寫下此詩,征求張籍的意見,而張籍則以酬詩的方式作了回答。
(1)從兩詩的內(nèi)容上看,①朱詩表達(dá)了詩人怎樣的心情?②張?jiān)妼Υ吮砻髁耸裁纯捶ǎ?br>①答: 。
②答: 。
(2)兩首詩繼承了我國詩歌創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)。請結(jié)合其中任何一首詩,簡要談?wù)勥@種優(yōu)良傳統(tǒng)是什么。(不超過50字)
17.閱讀下面一首唐詩,回答后面的問題。
碧澗別墅喜皇甫侍御相訪
劉長卿
荒村帶返照, 落葉亂紛紛。
古路無行客, 寒山獨(dú)見君。
野橋經(jīng)雨斷, 澗水向田分。
不為憐同病, 何人到白云。
古人評劉長卿的詩,說他因遭貶謫,其詩“多凄怨語”。此詩寫朋友皇甫侍御來訪之“喜”,請結(jié)合全詩簡要賞析詩人是如何表現(xiàn)出心中之“喜”的。
答: 。
18.閱讀下面這首詩歌,然后回答問題。
淮上即事寄廣陵親故
[唐]韋應(yīng)物
前舟已眇眇, 欲渡誰相待?
秋山起暮鐘, 楚雨連滄海。
風(fēng)波離思滿, 宿昔容鬢改。
獨(dú)鳥下東南, 廣陵何處在?
“一切景語皆情語!闭垙摹吧健薄ⅰ坝辍、“鳥”三個角度入手,簡要評析這首詩所表達(dá)的感情。
答:
19.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
夜 書 所 見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明。
(1)作者在詩中抒發(fā)了多種感情,請選取一種加以分析。(不超過30字)
(2)這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法,請選取一種,作具體分析。
答: 。
20.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
同李十一醉憶元九
白居易
花時(shí)同醉破春愁,醉折花枝作酒籌。
忽憶故人天際去,計(jì)程今日到梁州。
(1)誰在“計(jì)程”?答: 誰“今日到梁州”?答:
(2)據(jù)白居易的《三夢記》記載,首句原為“春來無計(jì)破春愁”。你認(rèn)為改句與原句相比哪個好?請就此作簡要分析。
答:
21.閱讀下面一首詩,回答問題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo),遙有此記
李白
楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月, 隨風(fēng)直到夜郎西。
(1)填空:“楊花”在舊體詩中常象征 ,本詩首句通過各種意象,渲染出在
季節(jié)的一種 氣氛。
(2)作者為什幺要把“愁心”寄與“明月”?
答:
22.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
村 夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切, 村南村北行人絕。
獨(dú)出門前望野田, 月明薺麥花如雪。
詩人的心情發(fā)生了怎樣的變化?這首詩是怎樣表達(dá)這個變化的?
答: 。
23.閱讀下面一支散曲,然后回答問題。
[玉鞭蓉]喜雨
(明)馮惟敏
初添野水涯,細(xì)滴茅檐下,喜??遍地桑麻。消災(zāi)不數(shù)千金價(jià),救苦重生八口家。都開罷:蕎花,豆花,眼見的葫蘆棚結(jié)了個赤金瓜。
注:①野水:指地上的積水。②?(péng):茂盛的樣子。
(1)這支小令用什么方式來抒情?表達(dá)的是一種什么樣的心情和感情?
。
(2)這支曲子在語言運(yùn)用上有些什么特點(diǎn)?
。
24.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
題畫竹 鄭燮
且讓青山出一頭, 疏枝瘦干未能遒。
明年百尺龍孫發(fā), 多恐青山遜一籌。
詩中的“龍孫”指什么?請分析本詩是如何運(yùn)用對比手法來揭示哲理的。
答:
二、名篇默寫
1.在橫線上默寫原句。
古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》:“嗚呼! ,非秦也; ,非天下也。”借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室。蘇洵《六國論》:“悲夫!有如此之勢, ,日削月割,以趨于亡 !”用六國破滅的教訓(xùn)諷剌北宋賂遼。
2.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
(1)周任有言曰:“ ; ! (《論語?季氏將伐顓臾》)
(2)細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。 , 。(杜甫《旅夜書懷》)
(3) , 。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。
(李清照《夏日絕句》)
3.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分
(1) , ; , ;千里之行,始于足下。 (老子)
(2)蓬生麻中,不扶而直; , 。 (荀子)
(3)智者盡其謀,勇者竭其力, , ;文武并用,垂拱而治。(魏征)
(4) , 。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(李白)
4.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(浙江)
(1)蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, _______________;________________,
厥有《國語》。 (司馬遷《報(bào)任安書》)
(2)山圍故國周遭在,_______________。 夜深還過女墻來。(劉禹錫《石頭城》)
(3)煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。________________,隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(4)千古興亡多少事,悠悠。_______________________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)
5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。任選兩小題
(1)落霞與孤鶩齊飛,_________ (王勃《滕王閣序》)
(2)問渠那得清如許,_________。 (朱熹《觀書有感》)
(3)春花秋月何時(shí)了?__________。小樓昨夜又東風(fēng),___________。
(李煜《虞美人》)
6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題全國))
(1)出師未捷身先死, (杜甫《蜀相》)
(2)身無彩鳳雙飛翼, (李商隱《無題》)
(3)日月之行,若出其中; 。(曹操《觀滄!罚
7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)
(1)老吾老,以及人之老; , :天下可運(yùn)于掌。(《孟子?梁惠王上》)
(2)而世之奇?zhèn)ス骞址浅V^, ,而人之所罕至焉。 。(王安石《游褒禪山記》)
(3)碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛! 。俊 。(王實(shí)甫《西廂記》)
8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分(任選兩小題)
⑴人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。_____________,____________。 (李白《將進(jìn)酒》)
⑵秦人不暇自哀, ;____________,亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)
⑶______________,______________;半絲半縷,恒念物力維艱。 (《朱子治家格言》)
9.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)
(1)故曰: , ;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼不知己,每戰(zhàn)必?cái) ?br>(《孫子兵法?謀攻》)
(2) ,申之以孝悌之義, 。 (《孟子?粱惠王上》)
(3) ,海不厭深。周公吐哺, 。 (曹操《短歌行》)
10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)
(1) ,教然后知困。 (《禮記?學(xué)記》)
(2)春風(fēng)又綠江南岸, 。(王安石《泊船瓜洲》)
(3)大江東去,浪淘盡, 。故壘西邊,人道是, 。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)
(1)子曰:“由!誨女知之乎? , 。是知也。”(《論語?為政》)
(2)云銷雨霽, 。 ,秋水共長天一色。(《王勃《滕王閣序》》
(3)莊生曉夢迷蝴蝶, ,滄海月明珠有淚, 。(李商隱《錦瑟》)
12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)
(1)橫看成嶺側(cè)成峰, 。不識廬山真面目, 。(蘇軾《題西林壁》)
(2)今日割五城,明日割十城, 。起視四境, 。(蘇洵《六國論》)
(3) , 。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。(陶淵明《歸園田居》)
19.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選兩小題)
(1) , 。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(2)寄蜉蝣于天地, 。哀吾生之須臾, 。(蘇軾《赤壁賦》
(3)屈平疾王聽之不聰也, ,邪曲之害公也,方正之不容也,故
。 (司馬遷《史記?屈原列傳》)
第六單元
一、1.寫詩人尋訪不得之后的想象:與首句呼應(yīng),仍然從奏樂環(huán)境著筆;通過花的繁盛爛漫,寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快;一個“疑”字,寫出了似真似幻的感覺;以視覺意象寫聽覺感受(通感),別具一格。
2.(1)一個“梅”字,梅花報(bào)春。(2分,每處1分,意思對即可。)
(2)第一問:以味覺代替視覺,暗寫“梅子”已初掛枝頭,頗有新意。第二問:照應(yīng)了上片起首描寫的梅花盛開的情景。
3.①“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵,增添了全詞的“愁”味,使主題更加鮮明。
②游子思?xì)w鄉(xiāng):一、二句是游子眼前所見之景;三至六句是游子觸景生情,設(shè)想家人盼望自己歸去的情景;最后兩句游子感嘆旅途漫漫,歸鄉(xiāng)無期,更添愁苦。
思婦盼歸人:上片寫思婦見晚景而生愁情;五、六句寫思婦佇立玉階,見鳥歸而懷念游子;最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難,感嘆相逢無期。
二者兼有:全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染,傳達(dá)了“一種相思,兩處閑愁”的情思。
4.古人認(rèn)為杜鵑叫聲好像在說:“不如歸去!不如歸去!”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng),最適宜從描寫杜鵑的啼聲入手。
最后兩句是說:不是不想回家,只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活,浪跡天涯有家難歸的感慨。
5.春天美景富有層次感:首先看到了東風(fēng)乍起,春波綠水,波面生紋,如細(xì)皺紗?;然后是楊柳初醒.嫩黃淺碧,遙望一片輕煙薄霧;再望去杏花怒放,如噴火蒸霞。春的風(fēng)光正是這樣一層層展開,故用了“漸覺”一語。作者用一“鬧”字,不僅使人覺得杏花綻開得熱烈,甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞,春鳥和鳴,杷一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。
6.(1)①“繞”字好,因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景,生動形象,具有動態(tài)美。
②“曉”字好,因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間,又渲染了早晨的清新氛圍,能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。(2)答案可以有兩種,答其中一種即可。①同意。起句“花褪殘紅青杏小”,雖寫了花之凋零,卻又寫了青杏新生,顯示出生機(jī)與活力;二、三句則又移向更廣闊的空間,燕子輕飛,給畫面帶來了盎然生氣,而綠水繞人家也饒有情趣,這樣一來,人的心情也自然隨之敞闊;末句雖言萋萋芳草,卻以“天涯”起筆,意境開闊?傊,詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景,卻處處可見曠達(dá)之語。②不同意。起句寫花之凋零,青杏酸澀,為整首詞投下了悲涼的陰影;二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家,雖富情趣,也不乏暖意,但卻是以樂景襯哀情;四句說柳絮飄飛,著一“又”字,則又表明詞人之看絮飛花落,非止一次,傷春之感、惜春之情自然流出;“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情,此處亦然,“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此,這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫,依然浸透著傷春之情,并非曠達(dá)之語。
答案不必拘泥,言之成理即可。
7.“涼”。“涼”字既寫天涼,又寫心境的孤寂(或心涼)。由床上之月寫到天上之月,過渡(頂針)巧妙;愁情、涼床、月影和梧桐,共同營造出孤寂(離愁別怨)的意境。(答“缺”字,言之成理亦可)
8.(1)C (2)A
9.第一問兩個要點(diǎn)。①贊揚(yáng)的理由是,寫梅花、白蓮的詩能做到神似,表現(xiàn)了神韻、精神品格、內(nèi)在特點(diǎn);②批評的理由是,石曼卿的《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特征,僅作了外形描寫。
第二問三個要點(diǎn)。①“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,寫出了梅的清幽、高潔;②“無情有恨何人見,月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”,寫出了白蓮的素潔、清雅;③“認(rèn)桃無綠葉,辨杏有青枝”,僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握紅梅的特征,未見紅梅的精神品格。
10.(1)野鳧眠岸有閑意,老樹著花無丑枝。(2)在大自然中感受到的閑情逸趣和對優(yōu)美自然景色的贊美。(3)能結(jié)合景(“野鳧眠岸”“老樹著花”)和情(“有閑意”“無丑枝”)加以分析即可。
11.(1)對仗(或:對偶)(2)兵銷炬影東風(fēng)猛 夢斷簫聲夜月孤(3)從角度、內(nèi)容、語言三方面綜合考慮
12.詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié):家書將要發(fā)出時(shí),又覺得有話要說,故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起,從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念,所以又打開信封補(bǔ)寫。
13.(1)“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)(動作、技藝) “萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。
(2)① 寫出了曲終時(shí)的景色。
② 寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),側(cè)面描寫了琴聲的魅力。
14.“朝朝不見日,歲歲不知春”,以抒寫詩人的情懷作結(jié)!俺薄皻q”是單個的名詞,一經(jīng)疊用,就表現(xiàn)出時(shí)間的悠長。這里寫出詩人長期置身于深山密林之中,經(jīng)常見不到陽光,因而不知時(shí)序的變化,甚至分辨不出春去秋往的感受,表達(dá)了他冷漠(孤寂)的心情,與前面寂靜幽深寒冷的環(huán)境描寫自然地融合為一體。
15.(1)描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉,寂靜、清冷的山村日暮圖景。(要求:點(diǎn)出景物并說明特點(diǎn))(2)杜甫在詩中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情,以及人至遲暮,濟(jì)世渺茫的悲涼之感。(要求:點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”及“遲暮”。意合即可)
16.(1)①朱詩表達(dá)了應(yīng)試學(xué)子在考試前的不安(緊張)和期待的心情 ②張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能,并鼓勵他要充滿信心(或不必為這次考試擔(dān)心)(2)參考:①比的手法的運(yùn)用②含蓄的特點(diǎn)。解說略
17.全詩以寫景為主,借景抒情。夕陽映照著偏遠(yuǎn)的荒村,深秋時(shí)節(jié)落葉紛紛,路無行客,雨斷野橋,澗水亂流。在這樣偏僻、孤寂的荒村,在這樣一個凄清的暮秋時(shí)節(jié),有同病相憐的朋友來訪,如何不高興。(要點(diǎn):說出以寫景為主,借景抒情的意思,即明確本詩的表現(xiàn)方法;能夠抓住本詩所寫的典型景物——選二、三處即可——加以描述;表現(xiàn)出因有同病相憐的朋友來訪而高興的內(nèi)容)
18.要點(diǎn):由“山”、“雨”的角度評析出孤寂、凄愴等情感;由“鳥”的角度評析出思鄉(xiāng)之情。評析示例:秋日遠(yuǎn)山傳來寺廟悠長的暮鐘,茫茫楚天掛上了霏霏雨幕,蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠(yuǎn)的孤寂、凄愴這情;最后,詩人運(yùn)用反襯手法,寫一只失群的伶仃小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向,歸巢了。鳥飛東南,離巢愈近;而詩人前往西北,去親愈遠(yuǎn)。這更引起了他滿腹思鄉(xiāng)的離思哀愁。
19.(1)答案可以多種。答案示例如下:
①抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭寒聲,襯托出詩人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織,詩人觸景生情,產(chǎn)生了戀鄉(xiāng)思緒。
②抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)孤寂之心緒。蕭蕭寒聲,襯托出詩人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織,樂景反襯悲情,更顯得客居他鄉(xiāng)的孤寂。
③流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織,勾起童年回憶,蕭蕭寒聲,梧葉搖落的秋景,更襯出客居他鄉(xiāng)時(shí)對童年無憂無慮生活的留戀。
(2)答案可以多種,答案示例如下:
①以景寫情。蕭蕭寒聲,兒童夜捉促織,相互映襯,以此表現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂之情或思鄉(xiāng)之情。②動靜結(jié)合。蕭蕭梧葉聲、風(fēng)聲,襯出秋夜的寂靜。③悲歡對比。兒童夜捉促織,樂景反襯悲情。④通感運(yùn)用。蕭蕭的聲音,引起秋寒之感,用聽覺引起觸覺。⑤巧用典故。詩人暗用張翰典故(秋風(fēng):晉人張翰,在洛陽做官,見秋風(fēng)起,因思故鄉(xiāng),辭官回鄉(xiāng)),不露痕跡。
要求:第(1)(2)其中第(1)題答出某種“感情”,第(2)題答出某種“表現(xiàn)手法”,并要有分析。只要答出“答案示例”中的一種即可,如另有其它答案,言之成理亦可。
20.(1)白居易(或:作者與李十一);元九(或:元稹、故人)
(2)現(xiàn)在的句子好。理由有三點(diǎn):“醉”為下文“醉折”鋪墊,使起句與次句聯(lián)系緊密;起、承兩句重復(fù)使用“花”和“醉”二字,相映成趣;首句為三四句寫“忽憶”伏筆,可見轉(zhuǎn)句波瀾之美。(允許不同觀點(diǎn),理由也尚有多種,言之成理即可。)
21.(1)離散(漂泊) 暮春 哀傷(惆悵)(2)因?yàn)樵抡罩刑,千里可共,作者寄情于月,朋友見月如見作者?br>22.孤獨(dú)寂寞——想排遣煩悶——由于驚喜而忘了孤寂。詩人借景物的變換寫出感情的變化。
23.(1)這支小令抒情的方式是借景抒情。表達(dá)了作者久旱逢甘霖的歡悅心情和與農(nóng)民息息相通的感情。(2)這支散曲的語言樸素通俗,生動形象,輕快活潑,繞有情趣。(答對兩點(diǎn)即可)
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