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實(shí)用類文本閱讀指導(dǎo):新聞(消息、通訊、報告文學(xué)、訪談、特寫)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中閱讀指導(dǎo)
來源:
逍遙右腦記憶
新聞(消息、通訊、報告文學(xué)、訪談、特寫) 一、新聞的含義 (一)新聞的定義 新聞的定義眾說紛紜,莫衷一是,說法有上百種之多。參考眾多說法,總結(jié)如下:新聞是書面或口頭傳 新聞(消息、通訊、報告文學(xué)、訪談、特寫)
一、新聞的含義
(一)新聞的定義
新聞的定義眾說紛紜,莫衷一是,說法有上百種之多。參考眾多說法,總結(jié)如下:新聞是書面或口頭傳播的最近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的引發(fā)公眾興趣的事件。
新聞中所用到的材料大致有三種:一是新聞事實(shí),二是背景材料,三是作者的主觀評價。
(二)新聞的分類
新聞有超廣義、廣義和狹義三種概念。
超廣義的新聞是指人與人交往中傳播的各種最新信息的綜合,比如人們通過電話、信箱、及時通訊工具、信件等傳告的信息,街頭巷尾的交談,看到的某則具有新鮮內(nèi)容的告示、廣告等。
廣義的新聞是指新聞機(jī)構(gòu)采用一定的傳播方式向社會公眾發(fā)布的消息、通訊、特寫等新聞體裁的總稱。
狹義的新聞是指消息。
超廣義的新聞
高考
中不會出現(xiàn),狹義的新聞篇幅短小,可能會在語言運(yùn)用和表達(dá)中有所考查,應(yīng)該關(guān)注的新聞是指廣義的新聞,重點(diǎn)研究其中的通訊、特寫兩種體裁。
二、新聞的基本特征
1
.真實(shí)性
真實(shí)性是新聞的第一要素,是新聞的生命,不真實(shí)的新聞就叫謠言。新聞的真實(shí)性要從以下幾個方面來衡量:
①
準(zhǔn)確。五要素(時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因)必須完全準(zhǔn)確真實(shí);對事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運(yùn)用、人物語言以及人物的心理活動、思想變化、感情起伏的介紹也必須準(zhǔn)確真實(shí)。
②
全面。對客觀事物報道的時候要全面看問題,不能主觀片面。
③
深刻。新聞要去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里,不能只看表面現(xiàn)象,為假象所迷惑。
2
.時效性
要及時迅速地傳達(dá)出來以求新鮮、新穎、適時,消息的要求最高,通訊次之,特寫最弱。
3
.受眾性
要面對受眾,通過公開的傳播途徑發(fā)布出來。
三、
閱讀
要求
首先,新聞的內(nèi)涵比較豐富,所以考生必須掌握相關(guān)的文體知識。
(一)消息
1
、概念:消息又稱簡訊、短訊或快訊。它是新聞報道中最簡練、最短小的一種體裁。消息的特點(diǎn)是真、短、快。它一般具有六要素。一條消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾五部分組成。其中不可缺少的是標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。
2
、基本特征:用事實(shí)說話,及時地報道最新發(fā)生的有價值的事實(shí)。消息強(qiáng)調(diào)及時、快、新、語言簡明。
3
、要素:要素又稱“
五個w”
,即:“
何時”
(when
)、“
何地”
(where
)、“
何人”
(who
)、“
何事”
(what
)、“
何故”
(why
)。這五個“w”
與記敘文的五要素是完全一致的。
4
、結(jié)構(gòu):消息的結(jié)構(gòu)形式是多樣的,常見的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式結(jié)合、自由式等。
(1
)標(biāo)題:是消息的眼睛。要在第一時間傳達(dá)出消息最重要、最吸引人的信息,力求鮮明、概括、準(zhǔn)確、生動。形式有三種,就是單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題、三行標(biāo)題。
完整的消息標(biāo)題有三行:引題、正題和副題。引題放在正題前,揭示消息的思想意義或交代消息的背景、說明原因、烘托氣氛、引出正題;正題概括說明消息的主要事實(shí)和思想內(nèi)容,是標(biāo)題的核心;副題放在正題后,揭示結(jié)果和內(nèi)容提要,對正題起著補(bǔ)充說明的作用。
兩行標(biāo)題的形式有:“
正題+
副題”
、“
引題+
正題”
。擬標(biāo)題時,標(biāo)題要注意虛實(shí)結(jié)合,“
實(shí)”
是指包含有具體新聞事實(shí)內(nèi)容;“
虛”
是指描繪氣氛、揭示意義或點(diǎn)明意圖。
一般來說,單行標(biāo)題必須是實(shí)題,雙行標(biāo)題中,必須有一個實(shí)題,而“
正題+
副題”
的標(biāo)題,副題必須是虛題。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/412290.html
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