看好處，說門道 閱讀鑒賞文寫作指導(dǎo) 蒼南縣橋墩高級(jí)中學(xué) 楊繼利 鑒賞文的寫作過程，是對(duì)文學(xué)作品之美 內(nèi)容的精神和形式的完美的感悟、發(fā)現(xiàn)過程，也是對(duì)文學(xué)作品之美的感悟、發(fā)
看好處，說門道——
閱讀鑒賞文寫作指導(dǎo)

蒼南縣橋墩高級(jí)中學(xué)
楊繼利
鑒賞文的寫作過程，是對(duì)文學(xué)作品之美——
內(nèi)容的精神和形式的完美的感悟、發(fā)現(xiàn)過程，也是對(duì)文學(xué)作品之美的感悟、發(fā)現(xiàn)的個(gè)性化的傳達(dá)過程。鑒賞亦即賞析，先賞后析，賞是對(duì)作品之美的感悟與發(fā)現(xiàn)，析是將感悟發(fā)現(xiàn)傳達(dá)出來。就像看一個(gè)美女，覺得她漂亮養(yǎng)眼，這是賞，如果這樣還不夠，要把她美在哪里說出來，可從外在形象說，比如臉蛋、身材、皮膚等，或從內(nèi)在氣質(zhì)說，比如性情、涵養(yǎng)等，這就是析。
不求甚解式的閱讀當(dāng)然自自有其樂趣，但老這樣讀法，閱讀水平很難提高。有深度的閱讀應(yīng)該經(jīng)歷閱讀感受、體驗(yàn)品味、領(lǐng)悟判斷諸階段，而鑒賞評(píng)論就是將閱讀深化的一種有效途徑。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1
、了解鑒賞文及其寫作基本特點(diǎn)；
2
、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的鑒賞文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)：將理論總結(jié)和練筆實(shí)踐結(jié)合。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：閱讀文學(xué)作品，如飲醇酒，如品名茶，非慢吞細(xì)咽無以解其味。浮光掠影式的閱讀就如牛飲，雖然解渴，但難解個(gè)中精妙。而鑒賞評(píng)論就是將閱讀細(xì)化深化的有效途徑。
（二）歸納概括
閱讀必修二P154“
看好處，說門道”
寫作指導(dǎo)專題，將短文中有建設(shè)性指導(dǎo)意見的地方圈劃出來，闡釋其內(nèi)涵并進(jìn)行歸納總結(jié)。

看好處，說門道
鑒賞文的寫作過程，是對(duì)文學(xué)作品之
美-
內(nèi)容的精深和形式的完美-
的感悟。發(fā)現(xiàn)過程
，也是對(duì)文學(xué)作品之美的感悟。發(fā)現(xiàn)的
個(gè)性化的傳達(dá)
過程。

鑒賞文學(xué)作品時(shí)，我們往往通過知人論世。披文入情。搜尋意脈。體會(huì)風(fēng)格等環(huán)節(jié)，逐步地進(jìn)入
閱讀感受階段，進(jìn)入體驗(yàn)品味階段，進(jìn)入領(lǐng)悟判斷階段
。
我們只有不斷親歷生活增加歷練，廣泛涉獵增加積累，學(xué)習(xí)理論增加識(shí)力，等等，才能在文學(xué)鑒賞中有所感悟。有所發(fā)現(xiàn)。
鑒賞文學(xué)作品，重在以
心會(huì)心，心心相印。即善于調(diào)動(dòng)聯(lián)想。驅(qū)馳想像
，將語言符號(hào)還原成作者著力描繪的畫面。場(chǎng)景與人物，進(jìn)入到作者建構(gòu)的藝術(shù)世界中去，從而感悟文學(xué)作品的美。
我們欣賞朱自清的《荷塘月色》，須融心入景，如臨其境，才能真正被如夢(mèng)似幻的”
荷塘月色”
所陶醉，感受到那淡淡的哀愁，淡淡的喜悅，欣賞余光中的<
聽聽那冷雨(
節(jié)選)>
，也須展開想像的翅膀，跟著作者一起聽雨，看雨，體味雨。才能深切地領(lǐng)會(huì)到那形象密集，描寫瑰麗，情深意濃的境界。
鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)該善于
比較鑒別，辨同察異，
即在準(zhǔn)確鑒賞作品的基礎(chǔ)上，把兩篇或兩篇以上彼此有某種聯(lián)系的作品放在一起，對(duì)其主題。結(jié)構(gòu)。人物。表達(dá)技巧和語言風(fēng)格等進(jìn)行比較，或求相同點(diǎn)，或求不同點(diǎn)。差異點(diǎn)，或既求相同點(diǎn)又求不同點(diǎn)，從而感知。發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品的美。比如，《祝�！泛汀哆叧�(
節(jié)選)
》中都有關(guān)于錢的描寫:
福興樓的魚翅一元一大盤，祥林嫂每月工錢五百文，婆婆把她賣了八十吊。給二兒子娶完媳婦還賺了十幾吊，祥林嫂捐門檻花了十二元;
翠翠的爺爺和賣皮紙過渡人為渡錢而爭(zhēng)執(zhí)。通過對(duì)這些描寫的比較鑒賞，我們可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):
前者能夠有力地揭示祥林嫂所受的剝削，從而證明那個(gè)社會(huì)的不合理;
后者則正反映了湘西邊城淳樸的民風(fēng)-
淳樸善良，寬厚熱情，重義輕利，慷慨大度。通過比較鑒賞，我們對(duì)<
祝福>
和<
邊城(
節(jié)選)>
的認(rèn)識(shí)就更為完整�？陀^。深入。
另外，對(duì)文學(xué)作品還應(yīng)該
因體而異
進(jìn)行賞析，從而突出其體類特征。
詩歌鑒賞，可以鑒賞形象，欣賞語言，賞析技巧，常常以意象。意境的賞析為重點(diǎn)。散文鑒賞，可以體味深藏的意蘊(yùn)，探討構(gòu)思的藝術(shù)，揣摩語言的風(fēng)格，常常以情韻。理趣的欣賞為重點(diǎn)。小說鑒賞，可著重通過品味人物語言。把握人物行動(dòng)。玩味人物心理來欣賞人物形象，通過考察情節(jié)與人物的關(guān)系。把握情節(jié)的生動(dòng)性和合理性來欣賞故事情節(jié)，通過體會(huì)小說自然環(huán)境的作用。了解小說表現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境來欣賞環(huán)境描寫，常常以人物形象。細(xì)節(jié)描寫的鑒賞為重點(diǎn)。戲劇鑒賞，可賞析矛盾沖突，賞析戲劇結(jié)構(gòu)，賞析戲劇臺(tái)詞，常常以賞析矛盾沖突為重點(diǎn)。
鑒賞文寫法多樣，不拘一格:
可以是描述性的感性體悟，可以是評(píng)說性的理性分析;
可以是自由的隨筆，可以是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論。只要對(duì)作品內(nèi)容的精深和形式的完美之處
有自己的感悟和發(fā)現(xiàn)，并且持之有據(jù)，言之成理即可
。要注意的是，面面俱到，容易流于浮泛；
突出一點(diǎn)，反倒容易寫深寫透。

面對(duì)充實(shí)流動(dòng)。絢爛多彩的文學(xué)作品的美的世界，讓我們一起做美的散步。心靈的遠(yuǎn)游!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/459230.html

相關(guān)閱讀：高考語文十五種丟分現(xiàn)象及對(duì)策
浙江高考外國(guó)小說欣賞考點(diǎn)全解
高中語文復(fù)習(xí)學(xué)案：實(shí)用類文本閱讀
高考語文備考現(xiàn)代文閱讀表達(dá)技巧知識(shí)復(fù)習(xí)
論文《有效閱讀源于心》