課題：1.1生活 數(shù)學
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【學習目標】
1.通過生活中常見的圖形、數(shù)字的觀察、感受生活中處處有數(shù)學．
2.樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息，了解數(shù)學是我們表達和交流的工具.
3.在交流過程中，學會尊重和理解他人的見解，敢于發(fā)表自己的觀點.
【導學提綱】
觀察：請你從下列圖形中找出你所熟悉的圖形（立體的或平面的）


在圖①中你找出的圖形有 ；
在圖②中你找出的圖形有 ；
在圖③中你找出的圖形有 ；
在圖④中你找出的圖形有 .
【展示交流】
1．請說出你所知道的身份證號碼中數(shù)字蘊含的信息.
2．請說出你從車票獲得的信息.
3．觀察北京2008奧運會會徽的組成，小組交流五環(huán)的象征意義.


【課堂反饋】
1．某人的身份證號碼是320802197603280535,則這個人的出生是____年____月_____日.
2.三個連續(xù)自然數(shù)的和是45,則這三個數(shù)是 .
3.已知a、b是兩個自然數(shù),若a+b=10,則a×b的最大值是_____.
4.一塊蛋糕切三刀最多可分成_____塊.
5.小軍同學將春節(jié)期間長輩們給的500元壓歲錢全部存入銀行，存期一年，年利率為4.14%，到期應繳納利息的5%作為利息稅，那么到期后共得本息款________元.
【遷移創(chuàng)新】
1．請你自己設計學籍號，并解釋它的意義．


2．小華每天起床后要做的事情有穿衣（4分鐘）、整理床（3分鐘）、洗臉梳頭（5分鐘）、上廁所（5分鐘）、燒飯（20分鐘）、吃早飯（12分鐘），完成這些工作共需49分鐘，你認為最合理的安排應是多少分鐘？
　

3. 完成下列計算:
2+4=_____,
2+4+6=______,
2+4+6+8=_____,
2+4+6+8+10=_____,
2+4+6+8+10+12=_____, …
猜想:
2+4+6+8+…+18=_____,
2+4+6+8+…+100= _____ .


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