每中考，記敘文閱讀一般都是試題的 重頭戲 ，分值大都在 1020 分之間，設題 56 道，所選材料多是課外閱讀材料，往往關乎人的情感世界，如父母親情、人間友愛等主題，題型以主觀 每中考，記敘文閱讀一般都是試題的
“
重頭戲
”
，分值大都在
10—20
分之間，設題
5—6
道，所選材料多是課外閱讀材料，往往關乎人的情感世界，如父母親情、人間友愛等主題，題型以主觀題為主，其中不乏開放性試題。

記敘文閱讀，可以從以下幾個方面入手：

⒈

記敘文的六要素；

⒉

記敘文的記敘順序；

⒊

記敘文選材的詳略；

⒋

記敘文中的描寫、議論和抒情；

⒌

注意正面描寫與側面描寫的結合。
�？嫉哪芰�點有：
⑴
整體感知文章大概內容；
⑵
體會文章所表達的思想感情；
⑶
理解重點詞語在文中的含義和作用；
⑷
理解文章的思路和特點；
⑸
體會一些重點句子、段落的深層含義和言外之意；
⑹
續(xù)補、仿寫某些句段。

由于記敘文閱讀題基本上都是簡答填空題，出題的角度又比較豐富，可以概括、填寫、分析、詮釋、解說、標記、描述、品析，可以聯系、比較、探究、自由表達等，涉及角度比較全面，因此教給學生一些獨立解答記敘文閱讀題策略才是我們必須做的。

議論文閱讀的解題思路和技巧

議論文閱讀的解題，通常可以這樣來進行：解題順序與說明文、記敘文基本相似。

但更強調從整體上把握切記在通讀全文之后再動手，如有必要可讀兩遍，直到讀懂才可解題。

一、找準論點：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的陳述句。有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養(yǎng)德》。有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了
'
我們中國人是有骨氣的
'
。有些文章的中心論點出現在篇末。有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》。也有些文章對論點的表述不很集中，這就要用明確的語句把它概括出來。

二、分析論據：分清是事實論據，還是道理論據。理清論據有助于對文章整體的理解，把握解題的要領。

三、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。

四、分析文章的結構：議論文的一般結構是提出問題
——
分析問題
——
解決問題
(
即引論
——
本論
——
結論
)
�？纯撮_頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。這樣一來，文章的結構就很清楚了。

五、分析語言特點：議論文的語言往往概括性和嚴密性強，利用比較抽象的詞語表現豐富的內容。注意理解富有概括力的關鍵性詞語是解題的關鍵。

議論文閱讀【內容】

一
.
議論文要素：論點、論據、論證

二
.
論點：是議論文的作者對所論問題的見解和主張。

1.
分清論題和論點。

2.
注意論點的位置：頭尾、自己概括。

3.
注意論點的表述形式：能統(tǒng)攝全文、表示肯定或否定的判斷句式、明確的表態(tài)性的句子。

三
.
論據：是證明論點的材料。

1.
事實論據：包括有代表性的確鑿的事例、史實以及統(tǒng)計數據等。

明確論據時，要格外注意概括的事實。例如：

人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的結果。非歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機的二進制原理，史豐收的速算法等等，無一不是如此。據說在一般飛機發(fā)明之前，很早就有人設計了直升飛機，但直到定翼飛機飛了幾十，直升飛機也沒能上天。因為根據反作用原理，螺旋槳轉動起來，機艙就要向反方向旋轉，坐在里面誰受得了？直到四十代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外的簡單：給機艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側方旋轉的小螺旋槳。

2.
道理論據：指經過實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認的事理等。

四
.
論證：是運用論據來證明論點的過程和方法。

1.
舉例論證：增強文章說服力

2.
道理論證：具有權威性，論證有力

3.
比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4.
對比論證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。

五
.
結構、層次：

1.
基本結構：提出問題（引論）
-----
分析問題（本論）
------
解決問題（結論）

2.
常見結構：總分式、層進式

3.
理清層次的方法：先了解各段內容，歸納段意；然后根據鄰近段落在內容上的聯系，進行合并；最后弄清層次間的內在聯系，理清論述層次


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