題干是解題的 線索 ，它給考生指示答題方向、范圍、要求等。讀懂題干，才能從容抓分�？v觀幾來全國各地的中考語文試卷，不難發(fā)現(xiàn)題干中隱含著一些相似的 常用術(shù)語 題干是解題的“
線索”
，它給考生指示答題方向、范圍、要求等。讀懂題干，才能從容抓分�？v觀幾來全國各地的中考語文試卷，不難發(fā)現(xiàn)題干中隱含著一些相似的“
常用術(shù)語”
�？偨Y(jié)起來有以下一些：
表達(dá)方式
語文常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。
寫作手法
狹義的寫作手法即 “
表達(dá)方式”
、廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、象征、開門見山、托物言志等。
修辭手法
常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、對比、設(shè)問、反問等。
語言特點(diǎn)
一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲�，文學(xué)語言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩的特點(diǎn)。分析時(shí)，一般從修辭上進(jìn)行分析。
課外閱讀
指課本（教材）之外的閱讀內(nèi)容，不管是課內(nèi)讀的還是課外讀的內(nèi)容。
感
悟
多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。
說明文的類型
事物、事理說明文（內(nèi)容角度）;
平實(shí)、生動(dòng)說明文（語言表達(dá)角度）。
說明方法
一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等（一般是三個(gè)字）。
說明順序
時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。答題時(shí)可答得具體些，如：空間順序（從上到下，從里到外等），邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)等）。
說明對象
指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。
論證方法
中學(xué)要求掌握的的道理論證、事實(shí)論證、對比論證、比喻論證、歸廖法。
論證方式
立論和駁論。
理論論據(jù)
包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。
事實(shí)論據(jù)
一切事實(shí)、史實(shí)、數(shù)據(jù)等。
有何作用
回答文中某一內(nèi)容的作用可從三個(gè)方面考慮，一是內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；二是結(jié)構(gòu)方面，如過渡、呼應(yīng)等；三是語言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。
思想內(nèi)容
基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情
作者或作品人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。
以上各“
常用術(shù)語”
，暗中考查同學(xué)們的語文基礎(chǔ)，同時(shí)也是題目的賦分點(diǎn)所在，將其理解清楚，可根治“
答非所問”
的弊病。

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