高考論述類、實用類文本閱讀難點突破指津 難點一：文章信息、內(nèi)容的篩選和概括 文章信息、內(nèi)容的篩選和概括 是一個常見的考查要點。對于論述類、實用類文本而言，邏輯性
高考論述類、實用類文本閱讀難點突破指津

難點一：文章信息、內(nèi)容的篩選和概括
“
文章信息、內(nèi)容的篩選和概括”
是一個常見的考查要點。對于論述類、實用類文本而言，邏輯性、理論性均要比文學類文本高出一籌，所以雖然看起來篇幅小了些，而實際上文本所包含的信息量并未減少，說不定反而更多。所以在這種情況之下，考生就需要特別注意對文本信息的篩選、歸納和整理。對于這種題型，信息范圍大多為整個文本，緊扣提示信息是最重要的原則。
【例題】·
廣東卷
閱讀下面的文字，完成后面的題目。
梁宗岱①
先生
溫源寧
(1)
像宗岱那樣禁不住高高興興的人，我從來沒見過，他那種高興勁兒有時候把我嚇一大跳。即使他確實知道災禍臨頭，我敢說，他還是過那種無憂無慮的快活日子，他會特別重視僅有的那一丁點兒陽光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱熱愛人生，熱愛得要命。
對于他，活著就是上了天堂。他一息尚存，便心滿意足。他笑著過生活。我們許多人，因為對生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因為對生活無所求，所以笑得最好。
(2)
這種高高興興的性情，在他的臉上不是表現(xiàn)為一團笑紋的微笑，就是表現(xiàn)為歡快地揚眉張口，似乎急于把人生獻給他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得亂響的雙唇像回聲一樣說著全能的上帝所說的話：“
看哪，這很好！”
他那輪廓鮮明的相貌和銳利的眼睛，透露出來高超的智慧，它渴望著對心靈作深入的探險。
(3)
宗岱有運動員的體格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以當個馬拉松健將。實際上，他是個出色的善于跑路的人。他洋洋得意地說他走路比汽車或者比飛機還快。他也愛游泳，在這方面，他以為他的勇敢大大超過了實際的限度，我不大相信，不過，我敢說，必然可以超過一點兒。此外，為了保健，他操練孫唐②
的鍛煉功法等等下了苦工夫。
(4)
宗岱喜好辯論。對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。若一面走路一面辯論，他這種姿勢尤為顯著：跟上他的腳步，和跟上他的談話速度一樣不容易，辯論得越激烈，他走得越快。他尖聲喊叫，他打手勢，他踢腿。若在室內(nèi)，他完全照樣。辯論的緣由呢，為字句，為文體，為象征主義……
而最難對付的往往就是為某兩位詩人的功過優(yōu)劣，要是不跟宗岱談話，你就再也猜不著一個話題的爆炸性有多大。多少簡單的題目，也會把火車燒起來。因此，跟他談話，能叫你真正筋疲力盡。說是談話，時間長了就不是談話了，老是打一場架才算完。
(5)
對文學，宗岱最有興趣。他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞、拉辛和巴斯加。他們的著作，他讀起來永遠放不下。法雷芮的詩，他極喜歡，但我們?nèi)袈犓�朗讀，卻往往無法注意詩句的美妙，而全被他朗讀的架勢吸引了——
令人很容易幻想著自己正在聽一個宗教狂的狂熱宣傳。
(6)
旁人看來，宗岱的翻譯簡直是件苦差，紙上的文字仿佛都和他有仇，他一個一個地計較，死盯著不放，不獨一字字地譯，連節(jié)奏和用韻都力求和原作一致。他這樣難為自己幾近傻氣，但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞十四行詩是公認的接近原著，只怕無人能與之媲美的。
(7)
法雷芮的格言“
要行動，不要信念”
，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲學還不止于此。實際上，他并不相信上帝、天路歷程和永生。無疑，他就是相信自己，相信人生可戀，文學可喜，女人可愛。如果有人長期埋頭于硬性的研究之中，忘了活著是什么滋味，他應該看看宗岱，便有所領(lǐng)會。如果有人因為某種原因灰心失望，他應該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤的雙唇的顫動，便可喚醒自己對世界應有的興趣。
我整個一輩子也沒見過宗岱那樣的人，那么朝氣蓬勃，生氣勃勃，對這個榮華世界那么充滿了激情。他活了多少，我一定相信多少，相信激情、詩情和人生是美妙的東西——
不，應該說是人回老家以前所能得到的最美妙的東西。
(
選自《一知半解及其他》，南星譯，有刪改)
【注】①
梁宗岱(1903—1983)
：廣東新會人，詩人、翻譯家。②
孫唐：德國體育家。
(4)(5)(6)
三段文字寫出了梁宗岱在文學活動中的哪些性格特點？
【參考答案】為人富有激情，尤其在辯論時更能顯示雄辯的才華。對文學感興趣，朗讀起來氣勢磅礴，任由性情勃發(fā)。治學嚴謹，才華橫溢。一個字一個字計較，力求和原作一致，翻譯作品達到接近原著。
【方法指津】
第一步：內(nèi)容確定。命題者要求考生歸納、整理、概括文中的信息和內(nèi)容，必然會給予一定的信息提示，這樣的信息提示就是考生要把握的“
內(nèi)容”
，是考生完成本道題的基礎(chǔ)。
第二步：按照上述的“
內(nèi)容”
，到文本中尋找與之相對應的點。要注意此對應點的上下文內(nèi)容，有時甚至還需要擴展至整個文本，然后按照句子之間的邏輯關(guān)系來分析尋找答案。
第三步：對于此種題型的答案，全面是最重要的一個要素，考生必須全面把握文本，搜尋答案。
如上述
廣東卷考查的就屬于內(nèi)容的篩選與概括�！　�
從答題區(qū)域看，已集中到文中(4)(5)(6)
三段，答題指向為“
文學活動”
。根據(jù)這樣的提示，我們回到原文，發(fā)現(xiàn)(4)(5)(6)
三段分別講了 梁宗岱先生激情的辯論、充滿吸引力的朗誦和對自己近乎苛刻的翻譯。但這些內(nèi)容都不屬于性格特點，我們所要做的就是從這些事中去概括他的性格，所以對用詞的準確性要求比較高。
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