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高考論述類、實(shí)用類文本閱讀難點(diǎn)突破指津
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
高考
論述類、實(shí)用類文本閱讀難點(diǎn)突破指津 難點(diǎn)一:文章信息、內(nèi)容的篩選和概括 文章信息、內(nèi)容的篩選和概括 是一個(gè)常見的考查要點(diǎn)。對于論述類、實(shí)用類文本而言,邏輯性
高考論述類、實(shí)用類文本閱讀難點(diǎn)突破指津
難點(diǎn)一:文章信息、內(nèi)容的篩選和概括
“
文章信息、內(nèi)容的篩選和概括”
是一個(gè)常見的考查要點(diǎn)。對于論述類、實(shí)用類文本而言,邏輯性、理論性均要比文學(xué)類文本高出一籌,所以雖然看起來篇幅小了些,而實(shí)際上文本所包含的信息量并未減少,說不定反而更多。所以在這種情況之下,考生就需要特別注意對文本信息的篩選、歸納和整理。對于這種題型,信息范圍大多為整個(gè)文本,緊扣提示信息是最重要的原則。
【例題】·
廣東卷
閱讀
下面的文字,完成后面的題目。
梁宗岱①
先生
溫源寧
(1)
像宗岱那樣禁不住高高興興的人,我從來沒見過,他那種高興勁兒有時(shí)候把我嚇一大跳。即使他確實(shí)知道災(zāi)禍臨頭,我敢說,他還是過那種無憂無慮的快活日子,他會(huì)特別重視僅有的那一丁點(diǎn)兒陽光,因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱熱愛
人生
,熱愛得要命。
對于他,活著就是上了天堂。他一息尚存,便心滿意足。他笑著過
生活
。我們許多人,因?yàn)閷ι钣星蠖坏,也只好笑一笑,宗岱呢,因(yàn)閷ι顭o所求,所以笑得最好。
(2)
這種高高興興的性情,在他的臉上不是表現(xiàn)為一團(tuán)笑紋的微笑,就是表現(xiàn)為歡快地?fù)P眉張口,似乎急于把人生獻(xiàn)給他的一切狼吞虎咽地吃下去,再用咂得亂響的雙唇像回聲一樣說著全能的上帝所說的話:“
看哪,這很好!”
他那輪廓鮮明的相貌和銳利的眼睛,透露出來高超的
智慧
,它渴望著對心靈作深入的探險(xiǎn)。
(3)
宗岱有運(yùn)動(dòng)員的體格。中等身材,稍有些瘦,哪一天他都可以當(dāng)個(gè)馬拉松健將。實(shí)際上,他是個(gè)出色的善于跑路的人。他洋洋得意地說
他走路比汽車或者比飛機(jī)還快
。他也愛游泳,在這方面,他以為他的勇敢大大超過了實(shí)際的限度,我不大相信,不過,我敢說,必然可以超過一點(diǎn)兒。此外,為了保健,他操練孫唐②
的鍛煉功法等等下了苦工夫。
(4)
宗岱喜好辯論。
對于他,辯論簡直是練武術(shù),手、腿、頭、眼、身一齊參加
。若一面走路一面辯論,他這種姿勢尤為顯著:跟上他的腳步,和跟上他的談話速度一樣不容易,辯論得越激烈,他走得越快。他尖聲喊叫,他打手勢,他踢腿。若在室內(nèi),他完全照樣。辯論的緣由呢,為字句,為文體,為象征主義……
而最難對付的往往就是為某兩位
詩人
的功過優(yōu)劣,要是不跟宗岱談話,你就再也猜不著一個(gè)話題的爆炸性有多大。多少簡單的題目,也會(huì)把火車燒起來。因此,跟他談話,能叫你真正筋疲力盡。說是談話,時(shí)間長了就不是談話了,老是打一場架才算完。
(5)
對文學(xué),宗岱最有興趣。他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞、拉辛和巴斯加。他們的著作,他讀起來永遠(yuǎn)放不下。法雷芮的詩,他極喜歡,但我們?nèi)袈犓首x,卻往往無法注意
詩句
的美妙,而全被他朗讀的架勢吸引了——
令人很容易幻想著自己正在聽一個(gè)宗教狂的狂熱宣傳。
(6)
旁人看來,宗岱的翻譯簡直是件苦差,紙上的文字仿佛都和他有仇,他一個(gè)一個(gè)地計(jì)較,死盯著不放,不獨(dú)一字字地譯,連節(jié)奏和用韻都力求和原作一致。他這樣難為自己幾近傻氣,但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞十四行詩是公認(rèn)的接近原著,只怕無人能與之媲美的。
(7)
法雷芮的格言“
要行動(dòng),不要信念”
,是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲學(xué)還不止于此。實(shí)際上,他并不相信上帝、天路歷程和永生。無疑,他就是相信自己,相信人生可戀,文學(xué)可喜,女人可愛。
如果有人長期埋頭于硬性的研究之中,忘了活著是什么滋味,他應(yīng)該看看宗岱,便有所領(lǐng)會(huì)。如果有人因?yàn)槟撤N原因灰心失望,他應(yīng)該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤的雙唇的顫動(dòng),便可喚醒自己對世界應(yīng)有的興趣。
我整個(gè)一輩子也沒見過宗岱那樣的人,那么朝氣蓬勃,生氣勃勃,對這個(gè)榮華世界那么充滿了激情。他活了多少,我一定相信多少,相信激情、詩情和人生是美妙的東西——
不,應(yīng)該說是人回老家以前所能得到的最美妙的東西。
(
選自《一知半解及其他》,南星譯,有刪改)
【注】①
梁宗岱(1903—1983)
:廣東新會(huì)人,詩人、翻譯家。②
孫唐:德國體育家。
(4)(5)(6)
三段文字寫出了梁宗岱在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)?
【參考答案】為人富有激情,尤其在辯論時(shí)更能顯示雄辯的才華。對文學(xué)感興趣,朗讀起來氣勢磅礴,任由性情勃發(fā)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),才華橫溢。一個(gè)字一個(gè)字計(jì)較,力求和原作一致,翻譯作品達(dá)到接近原著。
【方法指津】
第一步:內(nèi)容確定。命題者要求考生歸納、整理、概括文中的信息和內(nèi)容,必然會(huì)給予一定的信息提示,這樣的信息提示就是考生要把握的“
內(nèi)容”
,是考生完成本道題的基礎(chǔ)。
第二步:按照上述的“
內(nèi)容”
,到文本中尋找與之相對應(yīng)的點(diǎn)。要注意此對應(yīng)點(diǎn)的上下文內(nèi)容,有時(shí)甚至還需要擴(kuò)展至整個(gè)文本,然后按照
句子
之間的邏輯關(guān)系來分析尋找答案。
第三步:對于此種題型的答案,全面是最重要的一個(gè)要素,考生必須全面把握文本,搜尋答案。
如上述
廣東卷考查的就屬于內(nèi)容的篩選與概括。
從答題區(qū)域看,已集中到文中(4)(5)(6)
三段,答題指向?yàn)?ldquo;
文學(xué)活動(dòng)”
。根據(jù)這樣的提示,我們回到原文,發(fā)現(xiàn)(4)(5)(6)
三段分別講了
梁宗岱
先生激情的辯論、充滿吸引力的朗誦和對自己近乎苛刻的翻譯。但這些內(nèi)容都不屬于性格特點(diǎn),我們所要做的就是從這些事中去概括他的性格,所以對用詞的準(zhǔn)確性要求比較高。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/482568.html
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