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“德國制造”閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成 1 ~ 3 題。 自 20 世紀中葉以來,德國制造已成了世界市場上質量和信譽的代名詞。最近,德國機械及設備制造協會宣布,德國機械制造業(yè)出口繼續(xù)占據世界第一 閱讀下面的文字,完成
1

3
題。

20
世紀中葉以來,“德國制造”已成了世界市場上“質量和信譽”的代名詞。最近,德國機械及設備制造協會宣布,德國機械制造業(yè)出口繼續(xù)占據世界第一的位置。那么,是什么原因使“德國制造”長盛不衰呢?德國制造科技協會負責人萊布博士自豪地說,德國用化工、電器、光學等新工業(yè)產品贏得了市場,德國工業(yè)的基礎就是“制造科技”。德國依賴其在傳統技術和高新技術領域的雄厚實力,成為世界第二大技術出口國和歐洲創(chuàng)新企業(yè)密度最高的國家。
萊布博士認為,德國“制造科技”的不斷發(fā)展,與政府的指導協調密不可分。為了使“制造科技”持續(xù)發(fā)展,德國確立了三大發(fā)展目標:“綠色制造”、“信息技術”和“極端制造”。面對日趨嚴峻的資源和環(huán)境約束,德國推出了以保護環(huán)境為主題的“綠色制造計劃”。德國目前已有
60
種類型、
3500
個產品被授予環(huán)境標志。其中水溶油漆自
1981
被授予環(huán)境標志以來,出口量增加很多。
2002
,一項總投資額達
36
億歐元的“
2006
信息技術研究”計劃也在德國推行。該項計劃以納米微電子技術、軟件系統、通信技術及互聯網基礎與服務的研發(fā)為支柱,旨在實現制造技術與信息技術的有機結合。此外,微型技術也成為德國提升制造業(yè)競爭能力的關鍵要素。極端制造是指在極端條件下,制造極端尺度或極高功能的器件和功能系統,集中表現在微細制造、超精密制造、巨系統制造等方面,如汽車安全氣囊、醫(yī)療用的微管道試劑測試設備等。
“德國制造”根植于科研機構,科研“沃土”源源不斷地為其輸送養(yǎng)料。
300
多所高等院校、數以百計的研究機構,“制造科技”都是其研究的重點。在研發(fā)方面,德國已處于全球領先水平,專利數量居世界前列。同時,德國還制定了很多制造業(yè)的“德國標準”。據統計,“德國標準”每為德國貢獻約
160
億歐元。
萊布博士指出,盡管國庫資金緊張,但聯邦教育和研究部今增加了
20%
以上的預算,而去教育研究經費達到
93
億歐元。德國有一支將“制造科技轉變成產品”的高水準技術工人隊伍,而這離不開德國的技術教育。在德國人看來,職業(yè)技術教育與普通學歷教育同等重要。
德國制造業(yè)正因為一直把科學技術創(chuàng)新當作提高制造水平的寶典才使自己一直立于不敗之地,而且能百尺竿頭更進一步。
1
.下列與“德國制造”有關的表述,不正確的一項是
(
  
)
A
.由于德國制造的機械和設備質量高、信譽好,“德國制造”幾乎成了一個品牌,而不僅僅是用來標明這些工業(yè)產品的產地。
B
.“德國制造”之所以成為“質量和信譽”的代名詞,是因為有“制造科技”作基礎。
C
.德國機械制造業(yè)出口持續(xù)占據著世界第一的位置,從而為“德國制造”贏得了極高的信譽。
D
.德國在傳統技術和高新技術領域的雄厚實力,保證了“德國制造”的高質量。
2
.下列對“德國制造”長盛不衰原因的分析,不正確的一項是
(
  
)
A
.德國是世界第二大技術出口國和歐洲創(chuàng)新企業(yè)密度最高的國家。
B
.政府為制造業(yè)確立“綠色制造”、“信息技術”和“極端制造”三大發(fā)展目標,對制造業(yè)的發(fā)展進行指導和協調。
C
.依托高校和科研機構,加強科技研發(fā)的力度,保證技術水平在全球的領先地位。
D
.政府增加對教育的投入,尤其是大力發(fā)展職業(yè)技術教育。
3
.根據文中提供的信息,以下推斷正確的一項是
(
  
)
A
.汽車安全氣囊是德國制造業(yè)生產出的極端尺度的高技術含量器件。
B
.德國政府在環(huán)境保護和資源問題上的清醒認識必將使德國制造業(yè)繼續(xù)占據世界領先的位置。
C
.高等院校是“德國制造”的科研“沃土”,職業(yè)技術教育培養(yǎng)了大批高水平技術工人,可以說教育是德國制造業(yè)保持領先的根本原因。
D
.德國制造業(yè)的成功啟示我們,只有通過科學技術創(chuàng)新,不斷提高制造水平,我國制造業(yè)才能趕上并超過世界先進水平。
參考答案:
1
、答案:
C
解析:“出口持續(xù)占據世界第一的位置”與“贏得極高的信譽”兩者應是互為因果的,不存在孰先孰后。
2
、答案:
A
解析:這是德國制造業(yè)繁榮的具體表現,而非原因。
3
、答案:
D
解析:
A
項,從第二段的最后一句話無法推出這個結論;
B
項,推斷過于武斷了;
C
項,從本文看,認為是“根本原因”依據不足。

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