歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
《文學(xué)虛構(gòu)的人類學(xué)價(jià)值(節(jié)選)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
文學(xué)虛構(gòu)的人類學(xué)價(jià)值 (節(jié)選) 只要提到虛構(gòu),自然而然,我們就想到真實(shí),從古典文學(xué)一直到十八世紀(jì),虛構(gòu)作為欺騙的意思,總是附屬于神學(xué)或者認(rèn)識(shí)論的框架內(nèi)。直到二十世紀(jì) 文學(xué)虛構(gòu)的人類學(xué)價(jià)值
(節(jié)選)
只要提到“虛構(gòu)”,自然而然,我們就想到“真實(shí)”,從古典文學(xué)一直到十八世紀(jì),“虛構(gòu)”作為“欺騙”的意思,總是附屬于神學(xué)或者認(rèn)識(shí)論的框架內(nèi)。直到二十世紀(jì)六十代,文學(xué)虛構(gòu)才得到承認(rèn)并被推崇。
德國文學(xué)理論家沃爾夫?qū)?middot;伊瑟爾對(duì)此做出了理論貢獻(xiàn),他指出“虛構(gòu)”不具有本體性的意義,只不過具有重要的功能而已。文學(xué)虛構(gòu)既然是語言,就必然具有語義學(xué)的意義,同時(shí),它還是審美交流的工具,在我們的
生活
里以及追求
人生
意義的過程中發(fā)揮著重要作用。
然而,不只是這些,文學(xué)虛構(gòu)最有價(jià)值的還在于它具有人類學(xué)的功能,能讓我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)獲得真實(shí)感。伊瑟爾把文學(xué)虛構(gòu)與“現(xiàn)實(shí)”和“想象”相提并論,指出這三者是形成千變?nèi)f化的文學(xué)文本最重要的因素。當(dāng)然,“真實(shí)”不是科學(xué)意義上能經(jīng)試驗(yàn)證明,而是一種情感真實(shí),或者說具有一種真理性的“真實(shí)”,是讓我們看清這個(gè)現(xiàn)實(shí)中看不清楚的事物,這是一種基于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)的“世界”。因?yàn)橹挥薪?jīng)過人的眼光,經(jīng)過文學(xué)家的重新虛構(gòu),“文本世界”對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)世界才有價(jià)值和意義,才有真理性和倫理性。
文學(xué)虛構(gòu)之所以具有人類學(xué)的價(jià)值,是它不同于宗教和政治意識(shí)形態(tài)的虛構(gòu),比它們更具有解放和超越的能力。
首先,在基督教傳統(tǒng)中,“上帝”這個(gè)形象是經(jīng)過多重虛構(gòu)形成的,F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展證明了
宇宙
的浩瀚無邊和人類世界的狹小偏窄,然而宗教虛構(gòu)對(duì)人類仍然具有價(jià)值和意義。但是,我們要看到宗教虛構(gòu)的巨大缺陷,它的和諧虛構(gòu)在很大程度上使人類滿足于虛假的幻象。相比之下,文學(xué)虛構(gòu)比宗教更有價(jià)值,這是英國作家毛姆深刻地指出過的事實(shí)。“每個(gè)藝術(shù)家都希望有人相信他,但對(duì)那些拒不接受他的人也不發(fā)火。上帝卻沒有這樣通情達(dá)理,他渴求被人信仰,其迫切程度簡直會(huì)讓你覺得他似乎需要你的信仰來證明他的存在似的。”(毛姆)在虛構(gòu)作品中起根本性作用的審美體驗(yàn),是以神圣感為特征的生命意識(shí)的自覺;然而宗教中卻含有政治的權(quán)力因素,它是以控制和束縛人們?yōu)橹饕康摹?br />其次,意識(shí)形態(tài)的虛構(gòu)更是一種和諧的虛構(gòu),在它的籠罩下,我們往往很難掙脫它的嚴(yán)絲密封的控制,也難以認(rèn)清它無孔不入的本性。而在文學(xué)虛構(gòu)的世界里,我們會(huì)以“置身其中和置身其外”的雙重視角來重新體驗(yàn)這個(gè)世界。欣賞作品時(shí)我們會(huì)把主人公的命運(yùn)和情感移情到自己的身上,從而潛移默化地改變自己的心理狀態(tài),不再固守以前的生死觀,這樣,我們的生活無形中得到改變。“我們?cè)诟淖冏约旱耐瑫r(shí),也以一種極好的間接的方式改變了世界。”(弗蘭克·克默德)伊瑟爾正確地指出,文學(xué)虛構(gòu)行為的選擇、融合和自我揭示能力,使我們看到意識(shí)形態(tài)的破綻,因而能夠不被蒙騙。
文學(xué)虛構(gòu)是人類自古以來就具有的一種與生俱來的能力和屬性,不但給困境中的人們以慰藉和希望,而且能夠刺破意識(shí)形態(tài)虛構(gòu)和宗教虛構(gòu)的欺騙性和虛幻性。“涉及人類的一切都是創(chuàng)造出來的;只有當(dāng)人用豐富的想象力打開大門,使人們得以進(jìn)入已創(chuàng)造的世界后,他們才能懂得,為什么宗教和政治組織如此害怕這種創(chuàng)造過程,并尋找一切借口去限制、控制或鏟除它。”(諾思洛普·弗萊)弗萊的文學(xué)人類學(xué)見解是深刻的,人類的自我理解和解放,在很大程度上是由能夠穿透“假象”的文學(xué)虛構(gòu)實(shí)現(xiàn)的。
5.
下列說法,最符合文意的一項(xiàng)是( 。
3
分)
A.
“文本世界”經(jīng)過了文學(xué)家的重新虛構(gòu),因而就對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了價(jià)值和意義。
B
宗教虛構(gòu)對(duì)人類的價(jià)值和意義,是它能較大程度地使人類滿足于虛假的幻象。
C.
通過文學(xué)虛構(gòu)獲得的真實(shí)感,是
一種基于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)的“世界”。
D.
欣賞文學(xué)作品往往能改變?nèi)藗兊纳,也直接地改變了世界?br />6.
下列說法,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3
分)
A.
文學(xué)虛構(gòu)具有語義學(xué)的意義,是一種審美交流的工具,在生活中發(fā)揮著重要作用。
B.
文學(xué)虛構(gòu)能使人們認(rèn)識(shí)到政治意識(shí)形態(tài)的破綻,從而能夠不被蒙騙。
C.
文學(xué)虛構(gòu)的世界,人們既要“置身其中”,又要人們“置身其外”才能重新體驗(yàn)。
D.
文學(xué)虛構(gòu)能夠穿透“假象”,在很大程度上能幫助人類實(shí)現(xiàn)自我理解和解放。
7
.
文學(xué)虛構(gòu)“不同于宗教和政治意識(shí)形態(tài)的虛構(gòu)”,具體表現(xiàn)在哪里?你怎樣看待文學(xué)虛構(gòu)的價(jià)值?
(5
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
5.
(3
分)C
。
(A
項(xiàng)把“文學(xué)家的重新虛構(gòu)”說成是“‘文本世界’對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生價(jià)值和意義”的充分條件,而原文中它只是“對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生價(jià)值和意義”的必要條件;
B
項(xiàng)是強(qiáng)加因果,前后兩個(gè)分句在原文中是轉(zhuǎn)折關(guān)系。
D
項(xiàng)錯(cuò)在“直接”改變了世界。)
6
、(3
分)C
。
(“既要……又要……”屬于無中生有,原文是“我們會(huì)以“置身其中和置身其外”的雙重視角來重新體驗(yàn)這個(gè)世界”)
7.
①文學(xué)虛構(gòu)主要目的是通過審美體驗(yàn),獲得以神圣感為特征的生命意識(shí)的自覺;
②宗教的虛構(gòu)則含有政治的權(quán)力因素,它是以控制和束縛人們?yōu)橹饕康摹?br />③意識(shí)形態(tài)的虛構(gòu)使人很難掙脫它的控制,難以認(rèn)清它的本性;文學(xué)虛構(gòu)中,人們則能以“置身其中和置身其外”的雙重視角來重新體驗(yàn)這個(gè)世界。(每點(diǎn)1
分,3
分)
談自己的觀點(diǎn)(略、2
分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/501867.html
相關(guān)閱讀:
“音樂與文學(xué)”閱讀答案
《奧運(yùn):中國和平崛起的一個(gè)側(cè)影》閱讀答案
“同其它林木相比,竹子頗有一些獨(dú)特之處”閱讀答案
“道教不僅是江南山水之美的發(fā)現(xiàn)者”閱讀答案
“探索哲學(xué)的兩個(gè)首要條件”閱讀答案
上一篇:
“孔子一生以維護(hù)、恢復(fù)“周禮”為己任”閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《元典的不朽》閱讀答案
“理性消費(fèi)莫言”閱讀答案
現(xiàn)代文閱讀:“培育一位電影明星”閱讀答案
“家庭決策和社會(huì)決策”閱讀答案
閱讀《試論中國文化的新統(tǒng)》
朱光潛《談人》閱讀答案
阮儀三《呼喚中國建筑內(nèi)涵的回歸》閱讀答案
《生態(tài)文明》閱讀答案
“孔子被稱為圣人還是孔老二?”閱讀答案
《穿越小說的內(nèi)在精神結(jié)構(gòu)》閱讀答案
推薦閱讀
《談關(guān)公文化的“義”》閱讀答案
談關(guān)公文化的 義 ① 正式制度的實(shí)施會(huì)受到非正式規(guī)范的影響,并且,當(dāng)正式制度發(fā)生崩解的時(shí)……
“筆力雄壯,氣象渾厚”的盛唐詩歌 閱讀
閱讀下面的文字,完成 1 ~ 3 題。 ① 筆力雄壯,氣象渾厚 的盛唐詩歌,常被詩評(píng)家以 盛唐……
高考時(shí)文短評(píng)系列訓(xùn)練(附答案)
時(shí)文短評(píng)系列訓(xùn)練 1 、閱讀下列兩則材料,回答問題。 從 2 月 10 日 至 3 月 2 日 ,數(shù)百萬……
《“中文教育”之百滄!烽喿x答案
中文教育 之百滄桑 陳平原 傳統(tǒng)中國的書院教育,跟今天我們實(shí)行的大學(xué)制度,無疑有很大的差……
《寬容是一種美》閱讀答案
寬容是一種美 ①安德魯馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話:一只腳踩扁了……
相關(guān)閱讀
李政道《中國古代的天文》閱讀答案
《投資與消費(fèi)不能顧此失彼》閱讀答案
《福字是最深切的春節(jié)符號(hào)》閱讀答案
選自朱立元、漲旭曙《<朱光潛?詩論>
《傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化身份的標(biāo)志》閱讀答
《星巴克的中國“暴利”》閱讀答案
《說“忍” 陳子展》閱讀答案
材料概括分析題“中國模式”(附答案)?
《中國人缺少什么-》閱讀答案
“生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個(gè)在含義上十分
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved