閱讀下面的文字，完成 l ～ 3 題。 孔子在《論語》中對詩的功能進行了高度概括： 詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。 在孔子時代，所謂 詩 通常指的是 詩三百 ，即漢代以后所說的 閱讀下面的文字，完成
l
～
3
題。
孔子在《論語》中對詩的功能進行了高度概括：“
詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。”
在孔子時代，所謂“
詩”
通常指的是“
詩三百”
，即漢代以后所說的《詩經》，而“
詩”
的涵義要遠遠大于我們今天的文體概念，與社會及人們生活的各個方面息息相關。錢穆在《中國文化史導論》中指出，“
我們要懂中國古代人對于世界、國家、社會、家庭種種方面的態(tài)度，最好的資料無過于此《詩經》三百首”
。因此，《詩經》稱得上西周初至春秋中葉五百間的“
百科全書”
。
從總體上看，“
興”“
觀”“
群”“
怨”
說充分體現了孔子詩學強調個體心理欲求與社會道德倫理相統(tǒng)一的特色。其中的“
興”
和“
怨”
偏重創(chuàng)作者主體情感意志的抒發(fā)。“
興”
是指眼前景物或者人事對主觀情感的觸動生發(fā)，“
怨”
則是不滿情緒的宣泄。“
觀”
與“
群”
取自不同的視角，主要關注詩的作用和意義。“
觀”
是俯視或置身局外的觀察；“
群”
則關涉人與人之間的共處、互動與交流等諸多方面，是社會、心理、倫理及情感等各種關系的多維聚合。
漢代孔安國將其解釋為“
群居相切磋”
�？装矅�注意到了人的社會屬性，人若在社會叢林里生存，就一定存在著人與人之間相互溝通磨合、切磋制約的關系。宋代朱熹則將“
群”
注為“
和而不流”
。朱熹關注到了“
群”
的另一面，即在人與人和諧相處的過程中又不苛求自己與別人完全一致，從而保持自己獨立的個性，與孔子所說的“
和而不同”
意義相近�？装矅�和朱熹的闡釋道出了“
群”
的內在辯證關系，那就是既要與他人和諧相處，又要保持自己的獨立性。
孔子一生都在宣揚并實踐“
克己復禮”
。他認為，詩是必須服從于“
禮”
的，也就是說，人要以“
禮”
來約束個人的性情，所謂發(fā)乎情，止乎禮。學《詩》可以教人如何處理和對待各種社會關系，從而達到人與我的協(xié)調。這便是“
興于詩，立于禮”
。
“
禮”
是以象征意義的儀式或程序去規(guī)范社會各個階層的關系。從深層次上看，“
群”
與“
禮”
二者在某些方面也有交集，二者在協(xié)調個人意志與社會秩序、個人欲望與道德規(guī)范中起到重要作用。但是，“
禮”
更偏重人與人之間的砥礪與相處，是一種生存的外在需要，因為無視別人的存在就無法立足于社會之中；也是個體生命精神上的內在需要，即個人在群體中的存在感。
同時，我們不要忽視“
群”“
和而不流”
的一面，即個體生命自主性、獨立性的一面。人就是在自我意志與外在現實間復雜關系的交錯扭結中存在的，除了以“
禮”
為象征的規(guī)定性和穩(wěn)定性之外，還有生生不息、潺潺流動的個體生命意志。
（2015
2
月3
日《人民日報》）
1
．下列關于原文第一、二兩段內容的表述，不正確的一項是（3
分）
A
．孔子詩學強調個體心理欲求與社會道德倫理的統(tǒng)一，如“
興”“
怨”
偏重作者主體情感意志的抒發(fā)，“
觀”“
群”
則主要關注詩在社會道德倫理方面的作用意義。
B
．在《論語》中，孔子高度概括了詩的功能。其中，“
興”
是指情感的發(fā)端，“
怨”
是不滿情緒的宣泄，“
觀”
是觀察，“
群”
是社會、心理等關系的多維聚合。
C
．孔子時代所說的“
詩”
與今天所說的“
詩”
并不完全相同，前者通常指“
詩三百”
，即漢代以后所說的《詩經》，其涵義與社會及人們生活的各個方面息息相關。
D
．《詩經》被稱為西周初至春秋中葉五百間的“
百科全書”
，因此要了解中國古代人對于世界、國家、社會、家庭種種方面的態(tài)度，就要研讀《詩經》。
2
．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3
分）
A
．對于孔子所說的“
群”
，孔安國的闡釋注意到了人的社會屬性，道出了“
群”
的內在辯證關系，即既要與他人和諧相處，又要保持自己的獨立性。
B
．“
禮”
是一種生存的外在需要，即重視周圍人的存在；也是個體生命精神上的內在需要，即個人在群體中的存在感�？鬃诱J為詩必須服從于“
禮”
。
C
．孔子“
興于詩，立于禮”
這句話告訴我們：學《詩》可教人如何處理和對待各種社會關系，從而達到人與我的協(xié)調；要以“
禮”
來約束個人性情。
D
．“
群”
與“
禮”
是兩個不同的概念，從深層次上看，二者在某些方面有交集，在協(xié)調個人意志與社會秩序、個人欲望與道德規(guī)范中都有重要作用。
3.
根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3
分）
A
．社會生活中的每個人，既要“
群居相切磋”
，又要“
和而不流”
；不僅要有以“
禮”
為象征的規(guī)定性和穩(wěn)定性，還要有生生不息、潺潺流動的個體生命意志。
B
．朱熹所注的“
和而不流”
，其意義與孔子所說的“
和而不同”
相近，是指在人與人和諧相處的過程中，不茍求與別人的完全一致，從而保持自己獨立的個性。
C
．我們每個人既不要忽視“
群”“
群居相切磋”
的一面，即個體生命的自主性、獨立性；也不要忽視“
和而不流”
的一面，即人與人之間的溝通磨合、切磋制約。
D
．孔子一生都在宣揚并實踐“
克己復禮”
，“
禮”
是以象征意義的儀式或程序去規(guī)范社會各個階層的關系，與“
群”
相比，它更偏重人與人之間的砥礪與相處。
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1.D
（D
因果倒置。原文是“
我們要懂中國古代人對于世界、國家、社會、家庭種種方面的態(tài)度，最好的資料無過于此《詩經》三百首”
，“
因此，《詩經》稱得上西周初至春秋中葉五百間的‘
百科全書’”
。另外“
就要研讀《詩經》”
與原文表述也有不同，也可以研讀其它資料，不過最好的資料是《詩經》。）
2.A
（A
以偏概全。原文是“
孔安國和朱熹的闡釋道出了‘
群’
的內在辯證關系，那就是既要與他人和諧相處，又要保持自己的獨立性”
。）
3.C
（C
張冠李戴。依據原文，應該是“
既不要忽視‘
群’‘
群居相切磋’
的一面，即人與人之間的溝通磨合、切磋制約；也不要忽視‘
和而不流’
的一面，即個體生命的自主性、獨立性”
。）

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