珍重那些 無(wú)用 的閱讀 陳佳冉 4 月 23 日 是世界讀書日，讓我們問(wèn)自己一句：為什么讀書？ 每個(gè)人都能給出若干個(gè)理由：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是指引人生的燈塔，書籍是撫慰心 珍重那些“
無(wú)用”
的閱讀
陳佳冉
4
月23
日
是世界讀書日，讓我們問(wèn)自己一句：為什么讀書？
每個(gè)人都能給出若干個(gè)理由：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是指引人生的燈塔，書籍是撫慰心靈的雞湯……
書籍的功用如此之大。然而，市場(chǎng)上賣得好的書，卻往往更注重實(shí)用：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)……
書海茫茫，各取所需的閱讀要的是直奔主題，要的是立竿見影。更便捷的數(shù)字閱讀，攻勢(shì)凌厲地?fù)屨贾鴤鹘y(tǒng)閱讀市場(chǎng)，淺讀、速讀、泛讀成為新的閱讀趨勢(shì)，“
好讀書，不求甚解”
，我們的閱讀行為正悄然發(fā)生著急劇變化。
讀書的功用顯而易見。然而，除了信息和知識(shí)，書籍還帶給我們思想和審美。法國(guó)人夏爾·
丹齊格在《為什么讀書》一書中說(shuō)：“
在功利主義的世界里，閱讀維系著超脫，而超脫有利于我們的思考。讀書毫無(wú)用處。正因?yàn)檫@個(gè)，讀書才是一件大事。”“
無(wú)用”
的閱讀常常萌芽于一顆對(duì)世界敏感而好奇的心，當(dāng)求知的欲望帶領(lǐng)著人類穿過(guò)重重迷霧后，收獲的是一種別開生面的人生境界。
“
無(wú)用”
的閱讀不是生存或者生計(jì)所必需的。
當(dāng)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，人們希望通過(guò)他的獲獎(jiǎng)，“
喚起國(guó)人對(duì)好書的熱愛，走進(jìn)書本，沉湎其中，重回20
世紀(jì)70
代的閱讀時(shí)光。”
在那個(gè)時(shí)代，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余，多少青倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。
“
無(wú)用”
的閱讀看似無(wú)用，但一定會(huì)留下痕跡。它就像一種文化的滲透，緩慢、恒久、綿密。因?yàn)闊o(wú)故亂翻書，因?yàn)椴粠�任何閱讀的預(yù)期，因?yàn)槠鹩谝环N非功利的自發(fā)行為，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。當(dāng)女作家鐵凝還是一個(gè)少時(shí)，她讀到法國(guó)作家羅曼·
羅蘭的《約翰·
克利斯朵夫》的扉頁(yè)上的題記：“
真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了；真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了”
時(shí)，深受震動(dòng)，她說(shuō)“
這兩句話讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。”
閱讀的重量不僅是來(lái)自于它給你實(shí)際生活的幫助，有時(shí)更來(lái)自于它對(duì)心靈造成的重?fù)簟?ldquo;
無(wú)用”
的閱讀可以跳脫自己的世界，讓我們感受到他人的存在；“
無(wú)用”
的閱讀可以超越時(shí)空的局限，讓我們收獲“
最難風(fēng)雨故人來(lái)”
的感動(dòng)。一本好書，從來(lái)不會(huì)因?yàn)樗�的表�?ldquo;
無(wú)用”
而折損了它的價(jià)值。當(dāng)又一個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，讓我們把閱讀當(dāng)作是一種心境的解放，多做一些無(wú)目的的閱讀、休閑的閱讀，而不是說(shuō)純粹為了解決一個(gè)問(wèn)題，為了完成一門學(xué)業(yè)，為了考到一個(gè)文憑而去閱讀。希望閱讀能與生活始終相伴。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》
4
月23
日）
10
．下列對(duì)文本內(nèi)容概括、分析不正確的一項(xiàng)是（
）（3
分）
A
書籍的功用雖然很多，但現(xiàn)實(shí)中人們看中的大多是它的實(shí)用功能。
Ｂ 數(shù)字閱讀能夠搶占傳統(tǒng)閱讀市場(chǎng)，原因之一就在于它的便捷性。
Ｃ 第三段引用夏爾·
丹齊格的話語(yǔ)是為了論證“
讀書是毫無(wú)用處的”
。
Ｄ 第五段敘鐵凝之事恰當(dāng)?shù)卣撟C了非功利閱讀行為可帶給人的收獲。
11
．文本第二段說(shuō)，“
我們的閱讀行為正悄然發(fā)生著急劇變化”
，請(qǐng)具體說(shuō)明“
閱讀行為”
出現(xiàn)了哪些方面的變化？（3
分）ks5u


12
．結(jié)合文本，簡(jiǎn)要闡述“
無(wú)用閱讀”
的價(jià)值。（3
分）



參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
10
．C
，論證的是“
書籍還帶給我們思想和審美”
。
11
．從閱讀行為目標(biāo)看，人們更注重實(shí)用；從閱讀行為時(shí)效看，更重視短期見效；從閱讀行為方式看，淺讀、速讀、泛讀成為新的閱讀趨勢(shì)。
12
．“
無(wú)用閱讀”
可以讓人們跳脫個(gè)體的狹隘，超越時(shí)空的局限，帶給人們心靈的撫慰、思想的啟悟、審美的提升和文化的滲透。（“
跳脫個(gè)體的狹隘”“
超越時(shí)空的局限”
答出一項(xiàng)即可給1
分，“
心靈的撫慰”“
思想的啟悟”“
審美的提升”“
文化的滲透”
答出兩項(xiàng)即可給2
分。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/536243.html

相關(guān)閱讀：《說(shuō)面子 魯迅》閱讀答案
“中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)和西方現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)”閱讀答案
《“守德”如何不再難？》閱讀答案
《剃光頭發(fā)微》閱讀答案
“艾滋病實(shí)際上不是一種疾病”閱讀答案