歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
《輕佻文字時(shí)代需要質(zhì)樸》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
輕佻文字時(shí)代需要質(zhì)樸 劉金祥 ① 什么是散文或散文的傳統(tǒng)是什么,這是一個(gè)遠(yuǎn)比詮釋什么是
詩(shī)歌
和小說(shuō)更難以回答的問(wèn)題。散文的界定或文學(xué)意義上的散文文體的確立,經(jīng)歷了一個(gè)歷 輕佻文字時(shí)代需要質(zhì)樸
劉金祥
①
什么是散文或散文的傳統(tǒng)是什么,這是一個(gè)遠(yuǎn)比詮釋什么是詩(shī)歌和小說(shuō)更難以回答的問(wèn)題。散文的界定或文學(xué)意義上的散文文體的確立,經(jīng)歷了一個(gè)
歷史
演變和遞嬗過(guò)程。我們有過(guò)“
為學(xué)術(shù)而散文”
的時(shí)代,西方也有“
把歷史(哲學(xué))用散文進(jìn)行寫作”
的時(shí)代。盡管我非常崇尚紀(jì)元前簡(jiǎn)約、清晰、準(zhǔn)確、質(zhì)樸的“
散文”
行文,但還是傾向于作為文學(xué)(文體)意義上的散文,中國(guó)始于“
文學(xué)的自覺(jué)時(shí)代”
的魏晉,西方始于“
我本人就是這部書(《隨筆集》)的材料”
的蒙田。
②
關(guān)于作家或作品,盡管人們懂得“
海納百川,有容乃大”
的道理,但就每個(gè)一生有限的讀者,其趣味、好惡、心智、觀念乃至偏見(jiàn),必定影響他的親疏與取舍。就個(gè)人而言,我把古往今來(lái)的作家(作品)大致分為兩類,一類我稱之是木質(zhì)的、溫善的、心靈的、精神的、導(dǎo)引的;另一類則是鐵質(zhì)的、冷峭的、頭腦的、分析的、揭示的。當(dāng)然,這種劃分完全是相對(duì)的、非科學(xué)的、個(gè)人化的。對(duì)于人類,我將前者稱作“
建設(shè)”
型作家,比較傾向心儀、認(rèn)同他們。
③
根據(jù)自己有限的
閱讀
范圍和經(jīng)驗(yàn),過(guò)去對(duì)我影響較大的,確立了我的精神和信念、對(duì)我的寫作面貌產(chǎn)生較大影響的作家和作品主要有:列夫·
托爾斯泰(特別是他的《天國(guó)就在你們心里》和《那么我們應(yīng)該怎么辦》)、梭羅《瓦爾登湖》、泰戈?duì)枺ㄌ貏e是他的《
人生
的親政》)、雨果《悲慘世界》、愛(ài)默生隨筆、雅姆和布萊克詩(shī)歌、安徒生童話、紀(jì)伯倫《先知》及《沙與沫》、希門內(nèi)斯《小銀和我》、赫西俄德《工作與時(shí)日》、薩迪《果園》、席勒《歡樂(lè)頌》、史懷澤《敬畏生命》等,以及我必須在此列舉的馬克·
奧勒留的《沉思錄》和昂蘇爾·
瑪阿里的《卡布斯教誨錄》。對(duì)我來(lái)說(shuō),愛(ài)默生“
最高等級(jí)的書是那些傳達(dá)道德觀念的書”
的說(shuō)法,無(wú)疑是正確的。此外,我比較喜歡的散文作家還有盧梭、蒲寧、黑塞、普里什文、德富蘆花、謝爾古科夫、阿斯塔菲耶夫、米什萊、赫德遜、列那爾等。我比較喜歡的中國(guó)古今散文作家,主要有陶淵明、范仲淹、蘇軾、魯迅、豐子愷、巴金、柯靈、張承志、張煒等。
④
我想補(bǔ)充一點(diǎn)的是,對(duì)現(xiàn)代主義或后現(xiàn)代主義文學(xué),我內(nèi)心始終有一種隱隱的抵觸。我不否認(rèn)它的特定價(jià)值,但我仍贊同泰戈?duì)柈?dāng)初對(duì)它的“
本質(zhì)上不是新的,而是衰頹的”
看法。在我看來(lái),總體上這是人類精神開(kāi)始“
崩潰”
的一種表現(xiàn),或者說(shuō)是人類精神開(kāi)始“
崩潰”
的文學(xué)反映。但愿將來(lái)人們能夠說(shuō):那是文學(xué)的一段彎路和歧途。
⑤
作家選擇哪種文體寫作,與其說(shuō)是一種偶然,不如說(shuō)是一種必然,它更多的不是與天賦和技能而是與血質(zhì)和精神相關(guān),散文家E·B·
懷特在他的《散文家》一文中講出半個(gè)真理:“
只有那種生來(lái)就是以自我為中心的人才會(huì)有膽量和毅力去寫散文。”
在文學(xué)創(chuàng)作中,散文與世界(人類)的關(guān)系,是一種最為直接的關(guān)系,也是作家與作品相對(duì)合一的文體。從一定意義上講,小說(shuō)家和
詩(shī)人
是“
幕后”
作家,而散文家則是“
臺(tái)前”
作家,一個(gè)具有責(zé)任感和使命感的、富于理想精神的作家必定選擇“
散文”
,正如詩(shī)人布羅茨基所說(shuō):散文可以牽著讀者的手把他領(lǐng)進(jìn)那個(gè)“
境界”
,詩(shī)歌則需要連推帶拉才能做到這一點(diǎn),比如50
歲以后的托爾斯泰和“
終極命題是‘
人’
而不是藝術(shù)”
的魯迅。“
詩(shī)人筆下的墨跡像圣徒的鮮血一樣圣潔”
。在這個(gè)文字被輕佻地濫用的時(shí)代,我尊崇古人對(duì)文字的敬畏和虔誠(chéng)。巨量的字?jǐn)?shù)對(duì)一個(gè)作家也許是有益的,但世界對(duì)此已經(jīng)表示了它的憂慮。
⑥
對(duì)于我們這樣一個(gè)習(xí)慣于臆測(cè)和防范、心理極易變態(tài)的民族,我愿意光明地、信任地看待一切事物,希望我的文字給世界帶來(lái)的是善意和溫暖,而不是相反。對(duì)于人類來(lái)說(shuō),我堅(jiān)信有些東西是永恒的,而不是僅屬于哪個(gè)世紀(jì)的,關(guān)于散文美學(xué)追求,我想借用惠特曼的一句話表達(dá):“
藝術(shù)的藝術(shù),表現(xiàn)手法的卓越和文字光彩的煥發(fā),全在于質(zhì)樸。”
質(zhì)樸包含著文字的質(zhì)感、樸素、簡(jiǎn)單和溫度,以及一個(gè)作家對(duì)世界應(yīng)有的愛(ài)與祝福。
12
.下列關(guān)于“
散文”
的相關(guān)說(shuō)法,符合文意的兩項(xiàng)是( )(5
分)
A
.散文的界定或文學(xué)意義上的散文文體的確立,經(jīng)歷了一個(gè)歷史演變和遞嬗過(guò)程。“
為學(xué)術(shù)而散文”
就是文學(xué)(文體)意義上的散文。
B
.古往今來(lái)的作家(作品)分為兩類,一類我稱之是木質(zhì)的、溫善的、心靈的、精神的、導(dǎo)引的;另一類則是鐵質(zhì)的、冷峭的、頭腦的、分析的、揭示的。
C
.作者不否認(rèn)現(xiàn)代主義或后現(xiàn)代主義文學(xué)的特定價(jià)值,但內(nèi)心始終有一種隱隱的抵觸,因?yàn)樗裉└隊(duì)栆粯诱J(rèn)為它“
本質(zhì)上不是新的,而是衰頹的”
。
D
.在文學(xué)創(chuàng)作中,散文與世界(人類)的關(guān)系,是一種最為直接的關(guān)系,也是作家與作品相對(duì)合一的文體。因此,從一定意義上講,散文家是“
臺(tái)前”
作家。
E
.散文美學(xué)的追求,在于質(zhì)樸。散文追求質(zhì)樸,藝術(shù)就藝術(shù)了,表現(xiàn)手法就卓越了,文字就能散發(fā)光彩。
13
.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
.盡管人們懂得“
海納百川,有容乃大”
,應(yīng)該多讀書讀各種書的道理,但讀者一生有限,其趣味、好惡、心智、觀念乃至偏見(jiàn),必定影響他的親疏與取舍。
B
.作者比較心儀、認(rèn)同創(chuàng)作鐵質(zhì)的、冷峭的、頭腦的、分析的、揭示的文學(xué)作品的作家。
C
.現(xiàn)代主義或后現(xiàn)代主義文學(xué)在作者看來(lái),總的來(lái)說(shuō)是人類精神開(kāi)始“
崩潰”
的文學(xué)反映,人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這是文學(xué)的一段彎路和歧途。
D
.作家選擇哪種文體寫作,與其說(shuō)是一種偶然,不如說(shuō)是一種必然,它與天賦和技能無(wú)關(guān),而是與血質(zhì)和精神相關(guān)。
14
.作者認(rèn)為散文應(yīng)該以什么樣的面貌呈現(xiàn)于文字輕佻的時(shí)代?(4
分)
15
.請(qǐng)結(jié)合魯迅的散文分析他的散文是否是“
木質(zhì)的、溫善的、心靈的、精神的、導(dǎo)引的”
?(4
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/557445.html
相關(guān)閱讀:
“墨家”閱讀答案
“福建師范大學(xué)網(wǎng)選我最喜歡的好老師”新聞評(píng)論
《和諧城市》閱讀答案
《中國(guó)古代星宿》閱讀答案
《古代的精英移民團(tuán):士大夫在山水之間尋找桃花源》閱讀答案
上一篇:
《孔子真的打敗了韓寒、周杰倫了嗎-》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《人的覺(jué)醒與魏晉風(fēng)度 李澤厚》閱讀答案
“雅斯貝斯在《智慧之路》中認(rèn)為”閱讀答案
阮儀三《呼喚中國(guó)建筑內(nèi)涵的回歸》閱讀答案
林語(yǔ)堂《我是買東西的藝術(shù)家》閱讀
《回歸經(jīng)典閱讀 曹文軒》閱讀答案
《詩(shī)人的審美角色》
《走出書齋的閱讀》閱讀答案
《自媒體時(shí)代的自律和他律》閱讀答案
“《西游記》,別樣的經(jīng)典”閱讀答案
《生命的節(jié)奏與教育的節(jié)奏》閱讀答案
推薦閱讀
《科學(xué)的意義》閱讀答案
科學(xué)的意義 吳以義 如果我問(wèn)一位學(xué)生,科學(xué)之于我們有什么意義,他們大概會(huì)給我這樣解釋:……
《當(dāng)代戲劇文學(xué)缺少了什么》閱讀答案
當(dāng)代戲劇文學(xué)缺少了什么 當(dāng)代原創(chuàng)戲劇文學(xué)缺失了一些很重要的東西,中國(guó)當(dāng)代話劇要想發(fā)展必……
閱讀:藝術(shù)的本質(zhì)是不穩(wěn)定的
閱讀 下面的文字,完成1~3題。 藝術(shù)的本質(zhì)是不穩(wěn)定的。凡是既定的經(jīng)典藝術(shù)都是已死亡的尸……
《顛覆性技術(shù):在痛苦與快樂(lè)間流轉(zhuǎn)》閱讀
顛覆性技術(shù):在痛苦與快樂(lè)間流轉(zhuǎn) 服務(wù)于最有利可圖的顧客,聚焦邊際利潤(rùn)最誘人的產(chǎn)品項(xiàng)目,……
《唐詩(shī)的任俠精神》閱讀答案
唐詩(shī)的任俠精神 ①漢魏以來(lái),游俠形象在詩(shī)歌里 嶄露頭角 。而到唐代,尤其是到了盛唐時(shí)期,……
相關(guān)閱讀
《漫說(shuō)姓名文化》閱讀答案
《英雄:全人類共同的話題》閱讀答案
《口述歷史與城市記憶》閱讀答案及評(píng)分標(biāo)
《用什么支撐我們的精神大廈》閱讀及答案
《“天人合一”與生態(tài)學(xué)》閱讀答案
《貧富差距的代際傳承》閱讀答案
論述類文本閱讀:習(xí)近平接任總書記不到一
《作家與知識(shí)的關(guān)系》閱讀答案
《泰山的祭祀與封禪》閱讀答案
《文章的味道》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved