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李澤厚《先秦理性精神??儒道互補(bǔ)》高中議論文閱讀答案及解析
編輯:
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來源:
逍遙右腦記憶
閱讀是我們學(xué)生時代最重要的題型,要熟練掌握這種題型就要多讀多練。這篇
高中
議論文閱讀答案及解析希望大家認(rèn)真閱讀,好好感受,勤于思考,多讀多練,從中吸取精華。
李澤厚《先秦理性精神——儒道互補(bǔ)》高中議論文
閱讀答案
及解析
先秦理性精神——儒道互補(bǔ)
李澤厚
孔子在塑造中國民族性格和文化——心理結(jié)構(gòu)上的
歷史
地位,已是一種難以否認(rèn)的客觀事實?讓W(xué)在世界上成為中國文化的代名詞,并非偶然?鬃又匀〉眠@種歷史地位是與他用理性主義精神來重新解釋古代原始文化——“禮樂”分不開的。他把原始文化納入實踐理性的統(tǒng)轄之下。所謂“實踐理性”,是說把理性引導(dǎo)貫徹在日常現(xiàn)實世間
生活
、倫常感情和政治觀念中,而不作抽象的玄思。繼孔子之后,孟、荀完成了儒學(xué)的這條路線。這條路線的基本特征是:懷疑論或無神論的世界觀和現(xiàn)實生活積極進(jìn)取的
人生
觀。
孔子不是把人的情感、觀念、儀式(宗教三要素)引向外在的崇拜對象或神秘境界,而是把這三者引導(dǎo)和消融在以親子血緣為基礎(chǔ)的世間關(guān)系和現(xiàn)實生活之中,使情感不導(dǎo)向異化了的神學(xué)大廈和偶像符號,而將其抒發(fā)和滿足在日常心理與倫理的社會人生中。這也正是中國藝術(shù)和審美的重要特征。《樂論》(荀子)與《詩學(xué)》(亞里士多德)的中西差異(一個強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對于情感的構(gòu)建和塑造作用,一個重視藝術(shù)的認(rèn)識模擬功能和接近宗教情緒的凈化作用),也由此而來。中國重視的是情、理結(jié)合,是以理節(jié)情的平衡,是社會性、倫理性的心理感受和滿足,而不是禁欲性的官能壓抑,也不是理智性的認(rèn)識愉快,更不是具有神秘性的情感迷狂(柏拉圖)或心靈凈化(亞里士多德)。
理性精神是先秦各派的共同傾向。名家搞邏輯,法家倡刑名,都表現(xiàn)出這一點(diǎn)。其中,與美學(xué)-藝術(shù)領(lǐng)域關(guān)系更大和影響深遠(yuǎn)的,除儒學(xué)外,要推以莊子為代表的道家。道家作為儒家的補(bǔ)充和對立面,相反相成地在塑造中國人的世界觀、審美興趣上,與儒家一道,起了決定性作用。
孔子世界觀中的懷疑論因素和積極的人生態(tài)度(“敬鬼神而遠(yuǎn)之,可謂知矣”,“知其不可而為之”等等),一方面終于發(fā)展為荀子、《易傳》的樂觀進(jìn)取的無神論(“制天命而用之”,“天行健,君子以自強(qiáng)不息”),另一方面則演化為莊周的泛神論?鬃訉κ献宄蓡T個體人格的尊重(“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”),一方面發(fā)展為孟子的偉大人格理想(“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”),另一方面也演化為莊子的遺世絕俗的獨(dú)立人格理想(“彷徨乎塵垢之外,逍遙乎無為之業(yè)”)。表面看來,儒、道是離異而對立的,一個入世,一個出世;一個樂觀進(jìn)取,一個消極退避;但實際上它們剛好互相補(bǔ)充協(xié)調(diào)。不但“兼濟(jì)天下”與“獨(dú)善其身”經(jīng)常是后世士大夫的互補(bǔ)人生路途,而且悲歌慷慨與憤世嫉俗,“身在江湖”而“心存魏闕”,也成為中國歷代知識分子的常規(guī)心理及其藝術(shù)意念。但是,儒、道又畢竟是離異的。如果說荀子強(qiáng)調(diào)的是“性無偽則不能自美”,那么莊子強(qiáng)調(diào)的卻是“天地有大美而不言”。前者強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利,后者突出的是自然,即美和藝術(shù)的獨(dú)立。如果前者由于以其狹隘實用的功利框架,經(jīng)常造成對藝術(shù)和審美的束縛、損害和破壞,那么后者則恰恰給予這種框架和束縛以強(qiáng)有力的沖擊、解脫和否定。浪漫不羈的形象想象,熱烈奔放的情感抒發(fā),獨(dú)特個性的追求表達(dá),它們從內(nèi)容到形式不斷給中國藝術(shù)發(fā)展提供新鮮的動力。莊子盡管避棄現(xiàn)世,卻并不否定生命,而對自然生命抱著珍貴愛惜的態(tài)度,這使他的泛神論的哲學(xué)思想和對待人生的審美態(tài)度充滿了感情的光輝,恰恰可以補(bǔ)充、加深儒家,而與儒家一致。所以說,老莊道家是孔學(xué)儒家的對立和補(bǔ)充者。
(選自《美的歷程•先秦理性精神》,有刪改)
12—13題為選擇題,請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對兩項給5分,選對一項給2分,多選不給分)
12.根據(jù)文意,以下說法不正確的兩項是()()(5分)
A.儒家的“出世”和道家的“入世”互相補(bǔ)充協(xié)調(diào)。
B.儒家關(guān)注世俗人生,道家側(cè)重對自然的抽象玄思。
C.莊子部分思想來自孔子并補(bǔ)充儒家而與儒家一致。
D.儒道之外的名家法家等也對中華文明產(chǎn)生了影響。
E.中國重視藝術(shù)的外在功利,西方重視其心靈凈化。
13.下列各項中不屬于儒家藝術(shù)和審美觀念的是()(3分)
A.強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利
B.獨(dú)特個性的追求表達(dá)
C.強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對于情感的構(gòu)建和塑造作用
D.重視情、理結(jié)合,重視以理節(jié)情的平衡
14.根據(jù)文意,先秦孔學(xué)對中華文化有哪些貢獻(xiàn)?(4分)
15.根據(jù)文意,儒道是如何“互補(bǔ)”的?請從世界觀和審美興趣兩個方面簡要概括。(4分)
【答案及解析】
12.【答案】A E(A:認(rèn)知錯誤,儒家是“入世”道家是“出世”;E:以偏概全,重視藝術(shù)的外在功利的僅僅是儒家,并且儒家的這種“狹隘實用的功利框架”被道家沖擊、解脫和否定。B:老莊哲學(xué)發(fā)展至魏晉稱為“玄學(xué)”,在本文中“抽象玄思”是相對于關(guān)注世俗人生來說的,從本文中也可以看出道家的“抽象玄思”的特點(diǎn)。如“莊子的遺世絕俗的獨(dú)立人格理想”“突出的是自然,即美和藝術(shù)的獨(dú)立”“泛神論的哲學(xué)思想”“浪漫不羈的形象想象”都屬于“抽象玄思”。C:原文“演化為莊周的泛神論”“他的泛神論的哲學(xué)思想和對待人生的審美態(tài)度充滿了感情的光輝,恰恰可以補(bǔ)充、加深儒家,而與儒家一致”,莊子的泛神論、遺世絕俗的獨(dú)立人格理想(出世思想)都來自孔子。D:儒道兩家在塑造中華文明上起了決定性作用,“決定性作用”之外還有“非決定性作用”,“理性精神是先秦各派的共同傾向”,諸子百家在塑造中華文明上都起了作用)
13.【答案】B.為道家的藝術(shù)和審美觀念
14.【答案】(1)把原始文化納入實踐理性的統(tǒng)轄,建立了懷疑論或無神論的世界觀和積極進(jìn)取的人生觀。
(2)把人的情感、觀念、儀式引導(dǎo)在現(xiàn)實生活之中,形成了中國藝術(shù)和審美的重要特征。
(3)孔子思想演化為莊周的泛神論和獨(dú)立人格理想。
(4)儒(先秦孔學(xué))道互補(bǔ),在塑造中國人的世界觀、審美興趣上,起了決定性作用。
(每點(diǎn)一分,答對要點(diǎn)即可)
15.【答案】(1)世界觀上,儒家的入世、樂觀進(jìn)取和道家的出世、消極退避表面上是對立的,(1分)但實際上剛好互相補(bǔ)充協(xié)調(diào),成為后世士大夫的互補(bǔ)人生路途。(1分)
(2)審美興趣上,儒家以狹隘實用的功利框架,造成對藝術(shù)和審美的束縛,(1分)道家則以其對美和藝術(shù)是獨(dú)立的認(rèn)識,從內(nèi)容到形式,沖擊、解脫和否定了這種框架和束縛。(1分)不斷給中國藝術(shù)發(fā)展提供新鮮的動力。
小編為大家整理的高中議論文
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答案及解析就到這里了,希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
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