缺少閱讀的民族，穿越不遠(yuǎn)
姜泓冰
五一小長假，你是怎么過的是宅在家里看宮斗連續(xù)劇，還是趕在門票繼續(xù)上漲之前去了某個(gè)熱門景點(diǎn)去扎堆兒？
　　每次長假、短 假，總有許多人會選擇出游。在黃金周縮水之后，每每也總有人精心計(jì)算、早早在網(wǎng)上發(fā)布攻略，怎樣利用上雙休日和一點(diǎn)帶薪休假，讓假期延長，以便可以將游程安排得更遠(yuǎn)，歐美 、東南亞、非洲，如今在每個(gè)中國的節(jié)假日里幾乎滿眼皆是令當(dāng)?shù)匦χ痤侀_的中國觀光客們。
　　行萬里路，對中國城市中等收入階層以上的人 們，尤其是年輕人而言，漸漸成了現(xiàn)實(shí)，甚至是一種流行的生活方式。這固然意味著進(jìn) 步，值得激賞。但這一句話的另一半，讀萬卷書的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，卻著實(shí)令人憂 慮。
　　幾天前的第十七個(gè)世界讀書日，有一項(xiàng)權(quán)威性的全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布，顯示高達(dá)九成受訪者認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或一般，六成以上國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)。九成國民不讀書或很少讀書，這樣的調(diào)查結(jié)果，相信不會是自謙，而是現(xiàn)實(shí)讀書狀況的真實(shí)反映。環(huán)顧我們周遭，甚至就是我們自己，除了在某些特殊時(shí)期，為了應(yīng)對考試或工作之需而緊急惡補(bǔ)讀書之外，每天、每周、每月、每年，究竟有多 少時(shí)間花在了閱讀上？還有，有多久沒有進(jìn)書店買過一本書了？
　　答案恐怕多少有些令人沮喪。原本遍布各大街區(qū)的新華書店已逐漸收縮遠(yuǎn)去，即使留下，也大多蛻變成了中小學(xué)生教輔書的專賣店；雖然中國國民手機(jī)消費(fèi)世界領(lǐng)先，公共場所專注盯著手機(jī)方寸天地的人越來越多，但據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風(fēng)吃醋的穿越劇走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和。除了教導(dǎo)辦公室政治和人際權(quán)謀之外，既逃避現(xiàn)實(shí)，又缺乏基本歷史常識，更多低俗、不健康內(nèi)容，這樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀即便呈上升之勢，也不能帶來欣悅。
　　讀書日一時(shí)的熱鬧已成過去，國民的不讀書、淺閱讀仍在繼續(xù)。當(dāng)我們慨嘆一些國民精神世界貧瘠蒼白、缺少理性思考能力，身在價(jià)值多元、信息混雜的環(huán)境中很容易陷入偏激、盲從、沖動(dòng)時(shí)，我們是 否想到，它可能正是缺少了靜心閱讀的結(jié)果。
　　在全社會重新倡揚(yáng)讀書風(fēng)尚，尤其是重視低端大眾性讀物的內(nèi)容質(zhì)量，將全年都當(dāng)成讀書日而不是某一天，認(rèn)真策劃一些貼近大眾的閱讀活動(dòng)，應(yīng)該被放到關(guān)乎民族未來、關(guān)乎社會建設(shè)根本的高度上去認(rèn)識和重視。一個(gè)民族的精神要由貧瘠入富足，一個(gè)社會要重建起理性秩序、理想信念和穩(wěn)定價(jià)值觀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，無疑都是一條便捷而有效的路徑。對于中華民族、中國社會，這正是當(dāng)務(wù)之急。
沒了書香與理性的時(shí)代，縱然可以憑著孤勇或幻想暫時(shí)穿越，終究也只能在現(xiàn)實(shí)功利念頭里盤桓，行之不遠(yuǎn)。朋友，在忙著 行萬里路之余，還請稍讀幾本書。
（2012年05月02日人民網(wǎng)，略有改動(dòng)）
9．本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
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10．文章開頭例舉五一小長假的事例，在文中有什么作用？（3分）
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11．文中說：據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、穿 越小說等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風(fēng)吃醋的穿越劇走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和。 這句話中的這種閱讀取向指什么？（3分）
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12．閱讀下列鏈接材料，聯(lián)系文意，寫出你
的探究結(jié)果。（3分）
【相關(guān)鏈接】
材料一：以色列有句老話：人不能只靠 面包活著。這句話出自《圣經(jīng)》，以色列人以此激勵(lì)自己，養(yǎng)成了求知好學(xué)的習(xí)慣。聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。 （新華網(wǎng)）
材料二： 在學(xué)校里，閱讀要跟沒完沒了的習(xí)題做斗爭，走出校門還要跟各種遙控器做斗爭。杭州天長小學(xué)副校長、著名兒童閱讀推廣人蔣軍晶說。
（2012年5月4日《中國青年報(bào)》）
材料三：著名教育家朱永新先生指出：如果把精神成長與軀體成長做個(gè) 比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個(gè)體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關(guān)。個(gè)體的精神發(fā)育歷程是整個(gè)人類精神發(fā)育歷程的縮影。每個(gè)個(gè)體在精神成長過程中，都要重復(fù)祖先經(jīng)歷的過程。這一重復(fù)，是通過閱讀來實(shí)現(xiàn)的。
（2012年1月6日《人民日報(bào)》）
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參考答案：
9．（3分）缺少閱讀的民族，穿越不遠(yuǎn)（ 用自己的語言表述，合乎文章內(nèi)容，也可） 10．（3分）作者用這個(gè)事例，具體說明行萬里路已經(jīng)漸漸成了現(xiàn)實(shí)， 繼而引出了作者的憂慮讀萬卷書的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，著實(shí)令人憂慮，切入本文論題， 自然真實(shí)，引發(fā)讀者的思考。 11.（3分）網(wǎng)絡(luò)閱讀（手機(jī)閱讀，淺閱讀） 12．(3分)略（合乎文意題意，情感健康即可）示例：閱讀有利于個(gè)人的精神成長，更有利于一個(gè)民族的精神的培養(yǎng)和一個(gè)社會重建理性秩序、理想信念和穩(wěn)定價(jià)值觀，然而中國的國民閱讀現(xiàn)實(shí)，令人憂慮，培養(yǎng)中國的國民閱讀，對于中華民族、中國社會，正是當(dāng)務(wù)之急。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/yilunwen/1085661.html

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