七年級(jí)政治法不可違導(dǎo)學(xué)稿
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)：違法行為的含義及其類(lèi)別刑法的含義，犯罪的特征，我國(guó)刑罰的種類(lèi)
2.能力目標(biāo)：能結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為。逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析事物的能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛(ài)法的人。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】認(rèn)真研讀目標(biāo)，仔細(xì)閱讀教材，并嘗試完成下列練習(xí)。
1、閱讀課本P91事例。
思考：（1）一個(gè)好學(xué)生為什么會(huì)丟了大面子？


（2）這樣的事可以避免嗎？


2、閱讀教材P91-92中的三個(gè)情境。三個(gè)情境中的主人公的行為給社會(huì)造成了什么危害，其行為違反了什么法律？行為人自己落得了什么結(jié)果？



3、根據(jù)三個(gè)情境完成教材第93頁(yè)的表格

【課內(nèi)探究】
一、頭腦風(fēng)暴
根據(jù)自己課前的預(yù)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)犯罪具有怎樣的特征？它與其他的違法行為有什么區(qū)別？

二、師生探討
1、據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，經(jīng)法院審理查明，被告人陳正平，32歲，初中文化，系南京市浦口區(qū)烏江鎮(zhèn)商業(yè)村人，1992年曾因犯盜竊罪被判處有期徒刑2年6個(gè)月。陳正平在南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)“菊紅”面食店期間，為瑣事與湯山鎮(zhèn)“正武”面食店業(yè)主陳宗武發(fā)生矛盾。陳正平見(jiàn)陳宗武面食店生意興隆，遂懷恨在心，意圖報(bào)復(fù)。
2002年9月13日晚11時(shí)許，陳正平潛入“正武”面食店，將所攜帶劇毒鼠藥“毒鼠強(qiáng)”
投放到該店食品原料內(nèi)，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案發(fā)至今已死亡42人。
9月30日，南京市中級(jí)人民法院依法作出一審判決，判處被告人陳正平死刑，剝奪政治權(quán)利終身。
思考：
（1）陳正平的犯罪行為給社會(huì)帶來(lái)了什么危害？


（2）他的行為違反了什么法律及所屬違法行為的類(lèi)別？


（3）陳正平的犯罪行為受到了什么處罰？


2、閱讀書(shū)本96頁(yè)的故事，回答以下問(wèn)題
(1) 開(kāi)玩笑犯法嗎？



（2）如果人們無(wú)意之中犯法，可以原諒嗎？




（3）如果有人慫恿你，你會(huì)這么做嗎？




【課后拓展】
1．下列屬于法律的是( )
①《中學(xué)生守則》②《中華人民共和國(guó)憲法》
③《中學(xué)生日常行為規(guī)范》④《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》
⑤《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
A． ①③⑤B． ②④⑤C． ①②③D． ②③④

2．在下列選項(xiàng)中，屬于我國(guó)刑罰主刑的是( )
A．有期徒刑B．剝奪政治權(quán)利C．沒(méi)收財(cái)產(chǎn)D．罰金

3．中學(xué)生王某不愛(ài)學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來(lái)竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這一案例說(shuō)明（ )
A．違法有可能發(fā)展為犯罪B．只有犯罪才具有社會(huì)危害性
C．犯罪不一定違法D．僅僅靠教育不能減少犯罪

4、作業(yè)本

【學(xué)后反思】

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/63243.html

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