九級語文復(fù)習(xí)資料 （四）小 說 小說被人們稱為生活的教科書，是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映 九級語文復(fù)習(xí)資料
（四）小
說


小說被人們稱為“生活的教科書”，是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映復(fù)雜的社會生活。

【方法指津】
1.
把握人物形象。
小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有①正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。②側(cè)面描寫。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。③細節(jié)描寫。通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。要分析小說中的人物形象，把握其性格特征，就要從上述刻畫人物的方法入手，細致揣摩，整體聯(lián)系。同時，還要善于通過人物間的關(guān)系分析人物性格。
1
、判斷人物描寫的種類并分析作用（塑造人物形象）答題格式：屬于
描寫，表現(xiàn)了人物
的性格。（或
的高尚品質(zhì)等）
2
、記敘順序及作用？
（1
）順敘（按事情發(fā)展先后順序敘述）
答題格式：采用了順敘的記敘順序，把
事件敘述得有頭有尾，條理清晰，脈絡(luò)分明。
（2
）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）
答題格式：把
放到前面寫，造成懸念，激起讀者的閱讀興趣，使文章波瀾起伏，引人入勝。
（3
）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件或另一些事。）
答題格式：插敘了

，充實了文章內(nèi)容，豐富了人物形象，表現(xiàn)了人物
性格，突出了文章中心。
2
．概括小說情節(jié)。
小說中的情節(jié)，是指小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事情，它一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。答題格式：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。（人+
時間+
地點+
事件）
3
．理解環(huán)境描寫的作用。
小說中的環(huán)境描寫，我們可從五方面進行思考：①交代故事發(fā)生的時間地點；②暗示社會環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛；⑤推動情節(jié)的發(fā)展。
答題模式：這句（段）話描寫了
的一幅圖畫，交代了
的背景，渲染了
的氛圍（氣氛），烘托（襯托）了人物
的心情，為下文寫
做鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（一般只要寫到兩三個就足夠了）
附錄一：氛圍（氣氛）的分類
1
、嚴(yán)肅（肅穆）莊嚴(yán)
例如：在參觀紀(jì)念館、烈士陵園時、參加追悼會時、參加比較正式的活動，如升旗儀式時。
2
、靜謐安詳
就很多描寫夜景的詩歌文章都營造了這樣的氛圍，例如葉賽寧的《夜》，同學(xué)們走夜路可能會感受到這種氛圍。
3
、輕松愉快
一件事情做成功了，或做了一件好事，可能每個人就會有愉快的情緒體驗，此時的景物描寫往往就有這種氛圍。
4
、緊張嚴(yán)峻
很多描寫戰(zhàn)爭的邊塞詩就營造了這樣的氛圍，如范仲淹的漁家傲〈秋思〉中的“塞下……長煙落日孤城閉”就營造了戰(zhàn)前緊張嚴(yán)峻的氛圍和形勢。
5
、熱烈（熱鬧）喜慶
比如過、結(jié)婚、過生日等喜慶的場合就是這樣的一種氛圍。
6
、喧鬧嘈雜
比如我們黃陂當(dāng)街日的時候，街上就是這樣的氛圍。
7
、凄涼（憂傷）冷清。
許多人失意、失去親人、憂國思親時寫的詩文往往就籠罩了這樣凄涼冷清的氛圍。
附錄二：心情的分類：
1
、喜：閑適→高興、愉快、喜悅→激動、興奮→欣喜若狂
2
、怒：厭惡、討厭→不快、不滿→生氣→痛恨、憎恨→憤怒、憤懣
3
、憂：思念、寂寞→憂郁、憂愁→憂傷、傷感→悲哀、悲傷→凄涼、悲苦
4
、驚：驚奇→緊張→慌張→害怕→恐懼
5
、愧：害羞→慚愧→內(nèi)疚→后悔→悔恨
6
、渴：懷念→急切、焦急→渴望、向往、憧憬

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