論述類文本閱讀（教師版） 【考點梳理】 江蘇高考《考試說明》對論述類文本的考查要求是：論述類文本包括論文、雜文、評論等。 1． 理解 B （1） 理解文中重要概念的含義 重要概 論述類文本閱讀（教師版）
【考點梳理】
江蘇高考《考試說明》對論述類文本的考查要求是：論述類文本包括論文、雜文、評論等。
1．
理解
B
（1）
理解文中重要概念的含義
重要概念指準確把握文意時必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義。
（2）
理解文中重要句子的含意
重要句子指對理解文章起重要作用的句子�？疾橹攸c是內(nèi)涵較為豐富的句子，富有表現(xiàn)力的句子，結(jié)構(gòu)比較復雜的句子。
2．
分析綜合
C
（1）
篩選并整合文中的信息
重點考查辨別、篩選并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本觀點，以及最能表達文章主旨和作者寫作意圖的語句等。
（2）
分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
文章結(jié)構(gòu)是文章思路的具體展現(xiàn)。重點考查把握段落之間相互聯(lián)系的能力，以及把握文段內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的能力。
（3）
歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
要求歸納某一片段的思想內(nèi)容或整篇文章的中心。
（4）
分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
作者的觀點態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能夠篩選和辨析，并加以分析概括。
【解題指導】
1
．樹立一種觀念。
這種觀念就是：社科文閱讀考察的是閱讀理解能力、邏輯思維能力，而不是要求學生全面、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的科技知識。因此，命題也是著眼于考察語文能力的。
2
．具備兩種心理狀態(tài)。
一是做題時精神要高度專注，聚精會神地進入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)。只有這樣，我們才能迅速、準確地發(fā)現(xiàn)問題，做出判斷。二是仔細。
3
．明確三個步驟。

第一步，勾畫要點，運用指代，讀懂原文。

學會快速閱讀。看整篇文章要看明白作者的思路。“答案就在文章中”是解讀科學文客觀題必須堅持的基本原則。必須學會勾畫要點，只有把每一段的小論點、小中心提煉出來，才能對原文的輪廓形成大致的印象，才能分清作者主要說的是什么，分了幾個方面，每個方面又有哪些具體內(nèi)容。承前指代，雖不能給予你最終的答案，但至少可以提供給你選擇答案的范圍，或者提供給你答題的方向。只有這樣，才能總體把握全文的主要內(nèi)容。只有這樣才不會犯斷章取義、以偏概全的錯誤。

第二步，審析題干，確定區(qū)間，辨別篩選。
在對作品整體理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)整體認知所獲得的印象，按題意要求，讓試題關(guān)鍵詞句迅捷回到原文的信息源中，扣緊文本，找到相應(yīng)語段位置、相關(guān)語境，洞察幽微，辨識細節(jié)，追蹤篩選。“定位對比”，相互印證。
第三步，對照原文，歸納整合，得出答案。

透視題干的重點和考點。拿到題目以后不要先急于答題，要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反復思考、嘔心瀝血后得出的，有些題目里是話里有話的，不能一晃就過。善于篩選和整合文中的信息。

努力把散布在文章各個方面的信息提取出來，并組織成觀點，歸納概括，整合成符合題目要求的答案。
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