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高中傳記類文言文的閱讀方法指導
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中閱讀指導
來源:
逍遙右腦記憶
傳記類文言的
閱讀
方法 傳記體文言文的選文特點 1. 從體裁上說,選文均為史傳作品。 主要以敘述為主,議論較少,篇幅短小,語言精練簡潔。 選文主要出自《史記》《漢書》《后漢書 傳記類文言的閱讀方法
傳記體文言文的選文特點
1.
從體裁上說,選文均為史傳作品。
主要以敘述為主,議論較少,篇幅短小,語言精練簡潔。
選文主要出自《史記》《漢書》《后漢書》《新五代史》《新唐書》《晉書》《資治通鑒》《元史》《明史》等。
2.
從內(nèi)容上說,選文主人公多為正面形象。
選文主人公大多為有聲名的文臣武將,主要圍繞該人物展開記敘,敘述其生平簡歷和突出事跡。
文章思想性強,選文一般突出人物敬業(yè)奉公的品行和卓異的才能。
傳記類文本的四大讀點
一是人物
傳記人物為誰?
哪一個朝代?
還涉及哪些人?
二是職官
此類文本的人物多是官員。要搞清楚他任何職?
朝中官還是地方官?
幾度升黜?
三是事件
要弄清楚文中寫了什么事:孝義?
勤學?
清廉?
愛民?
抗上?
等等,一共寫了多少件事?
四是品格
文本的主人公多為正派人物,而題目要求“
篩選”
和“
提取”
的信息,又往往是他們表現(xiàn)出來的良好品格。
三次審讀,完成解題
一、初讀文章、明確梗概。
1
、弄清其人其事:勾畫出文中出現(xiàn)的地名、人名、官名,弄清楚人物之間的關系,概括了解其人其事。
2
、疏通語句:添加出文段中部分
句子
省略的主語或賓語。
二、再讀文章、推斷文意。
1
、方法:利用好文言的命題自身的題干,或正或錯都是提示,有助于你對文意的推斷。
2
、要素:弄清敘事脈絡,即何人在何地做了何事,結果怎樣,有何后果或影響,這些事能表現(xiàn)主人公怎樣的品質(zhì)或才能。
3
、語言:結合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合適。
三、核對文章、完成答題。
1
、語言題:依照全文意思,確定字詞的文中意,結合句型規(guī)律做好句子的翻譯;
2
、信息題:多為人物性格概括題,或主要事件概括題。
依照整體閱讀的原則,找出相關語句的信息提示,根據(jù)題目要求進行填空答題。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/520988.html
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