精進的程序 朱光潛 ① 練習(xí)作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進步。嚴(yán)格地說，自己要說的話是否從心所欲地說出 精進的程序
朱光潛
①
練習(xí)作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進步。嚴(yán)格地說，自己要說的話是否從心所欲地說出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章請旁人修改不是一件很合理的事。丁敬禮向曹子建說：“
文之佳惡，吾自得之，后世誰相知定吾文者耶？”
杜工部也說：“
文章千古事，得失寸心知。”
大約文章要做得好，必須經(jīng)過一番只有自己知道的辛苦，同時必有極謹嚴(yán)的藝術(shù)良心，肯嚴(yán)厲地批評自己，雖微疵小失，不肯輕易放過，須把它修到無疵可指，才能安心。不過這番話對于未脫“
疵境”
的作者恐未免是高調(diào)。據(jù)我的觀察，寫作訓(xùn)練欠缺者通常有兩種毛�。旱谝皇菍τ诿�意用字造句布局沒有經(jīng)驗，規(guī)模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己卻以為通妥；其次是容易受虛榮心和興奮熱烈時的幻覺支配，對自己不能作客觀的冷靜批評，仿佛以為在寫的時候既很興高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種毛病。所以初學(xué)作文的人最好能虛心接受旁人的批評，多請比自己高明的人修改。如果修改的人肯仔細指出毛病，說出應(yīng)修改的理由，那就可以產(chǎn)生更大的益處。作文如寫字，養(yǎng)成純正的手法不易，丟開惡劣的手法更難。孤陋寡聞的人往往辛苦半生，沒有摸上正路，到發(fā)現(xiàn)自己所走的路不對時，已悔之太晚，想把“
先入為主”
的惡習(xí)丟開，比走回頭路還更難更冤枉。良師益友可以及早指點迷途，引上最平正的路，免得浪費精力。
②
自己須經(jīng)過一番揣摩，同時又須有師友指導(dǎo)，一個作者才可以逐漸由“
疵境”
達到“
穩(wěn)境”
。“
穩(wěn)境”
是不易達到的境界，卻也是平庸的境界。我認識許多前一輩子的人，幼經(jīng)過科舉的訓(xùn)練，后來借文字“
混差事”
，對于詩文字畫，件件都會，件件都很平穩(wěn)，可是老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一點精彩，不是“
庸”
，就是“
俗”
，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進步。他們的毛病在成立了一種定型，便老守著那種定型，不求變化。一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑。要想免去這些毛病，必須由穩(wěn)境重新嘗試另一風(fēng)格。如果太熟，無妨學(xué)生硬；如果太平易，無妨學(xué)艱深；如果太偏于陰柔，無妨學(xué)陽剛。在這樣變化已成風(fēng)格時，我們很可能地回到另一種“
疵境”
，再由這種“
疵境”
進到“
穩(wěn)境”
，如此輾轉(zhuǎn)下去，境界才能逐漸擴大，技巧才能逐漸成熟，所謂“
醇境”
大半都須經(jīng)過這種“
精鋼百煉”
的功夫才能達到。比如寫字，入手習(xí)帖的人易于達到“
穩(wěn)境”
，可是不易達到很高的境界。穩(wěn)之后改習(xí)唐碑可以更穩(wěn)，再陸續(xù)揣摩六朝碑版和漢隸秦篆以至于金文甲骨文，如果天資人力都沒有欠缺，就必定有“
大成”
的一日。
③
這一切都是“
匠”
的范圍以內(nèi)的事，西文所謂“
手藝”
（craftsmanship
）。要達到只有大藝術(shù)家所能達到的“
化境”
，那就還要在人品學(xué)問各方面另下一套更重要的功夫。這是不能談而且也無用談的。本文只為初學(xué)說法，所以陳義不高，只勸人從基本功夫下手，腳踏實地循序漸進地做下去。
（節(jié)選自朱光潛《談文學(xué)》）
12
．下列說法，符合文意的一項是 （ ）
A
．文中引用的丁敬禮和杜工部的話，完全適用于作文未脫離“
疵境”
的作者。
B
．作文養(yǎng)成純正的手法不易，丟開惡劣的手法更難，因此初學(xué)寫作的人，要接受良師益友的指點，盡早走上最平正的道路。
C
．初學(xué)寫作者通常有兩種毛病，一是不知曉文章的寫法，二是自以為是。文章認為只要有良師益友，就可以醫(yī)治這兩種毛病。源:
D
．借文字“
混差事”
的人，詩文字畫件件平穩(wěn)，但缺乏精彩，落入俗套。
13
．根據(jù)文意，對“
精進的程序”
理解不正確的一項是（ ）
A
．經(jīng)過自己的一番揣摩和師友的指導(dǎo)，習(xí)作者就可以從“
疵境”
達到“
穩(wěn)境”
了。
B
．“
疵境”→“
穩(wěn)境” →“
新的疵境” →“
新的穩(wěn)境”
，如此循環(huán)反復(fù)，方能到達“
醇境”
。
C
．“
醇境”
仍屬于“
匠”
的范疇，若要達到“
化境”
，則還要一定的人品學(xué)問。
D
．作者認為作文“
精進的程序”
包括“
疵境”“
穩(wěn)境”“
醇境”“
化境”
，四境“
疵境”
最低，“
化境”
最高。
14
．根據(jù)文意，寫作訓(xùn)練者怎樣才能寫好作文？（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12
．B
。A
項，“
不過這番話對于未脫離“
疵境”
的作者恐未免是高調(diào)。”
不大適合“
作文未脫離“
疵境”
的作者”
。 B
項從文本第一段末可知。C
項將“
只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種毛病”
的“
只有……
才……”
改為“
只要……
就……”
。D
項丟掉了“
我認識許多前一輩子的人，幼經(jīng)過科舉的訓(xùn)練”
，以偏概全；原文除了“
俗”
，還有“
庸”
。
13
．A
。必要條件變?yōu)榱顺浞謼l件。
14
．（1
）學(xué)習(xí)命意用字造句布局及作文的規(guī)模法度，并多加模仿。（2
）對自己的作品作客觀冷靜的評價，并加以修改。（3
）請教良師益友，虛心接受他們的意見和建議，于寫作之初就養(yǎng)成純正的寫作手法。（4
）學(xué)好一種寫法后還要勇于借鑒、創(chuàng)新別的寫法。（5
）在人品學(xué)問上下一番重要的功夫。（任選4
點即可）

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