精進(jìn)的程序 朱光潛 ① 練習(xí)作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進(jìn)步。嚴(yán)格地說(shuō)，自己要說(shuō)的話是否從心所欲地說(shuō)出 精進(jìn)的程序
朱光潛
①
練習(xí)作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進(jìn)步。嚴(yán)格地說(shuō)，自己要說(shuō)的話是否從心所欲地說(shuō)出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章請(qǐng)旁人修改不是一件很合理的事。丁敬禮向曹子建說(shuō)：“
文之佳惡，吾自得之，后世誰(shuí)相知定吾文者耶？”
杜工部也說(shuō)：“
文章千古事，得失寸心知。”
大約文章要做得好，必須經(jīng)過(guò)一番只有自己知道的辛苦，同時(shí)必有極謹(jǐn)嚴(yán)的藝術(shù)良心，肯嚴(yán)厲地批評(píng)自己，雖微疵小失，不肯輕易放過(guò)，須把它修到無(wú)疵可指，才能安心。不過(guò)這番話對(duì)于未脫“
疵境”
的作者恐未免是高調(diào)。據(jù)我的觀察，寫(xiě)作訓(xùn)練欠缺者通常有兩種毛�。旱谝皇菍�(duì)于命意用字造句布局沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，規(guī)模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己卻以為通妥；其次是容易受虛榮心和興奮熱烈時(shí)的幻覺(jué)支配，對(duì)自己不能作客觀的冷靜批評(píng)，仿佛以為在寫(xiě)的時(shí)候既很興高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種毛病。所以初學(xué)作文的人最好能虛心接受旁人的批評(píng)，多請(qǐng)比自己高明的人修改。如果修改的人肯仔細(xì)指出毛病，說(shuō)出應(yīng)修改的理由，那就可以產(chǎn)生更大的益處。作文如寫(xiě)字，養(yǎng)成純正的手法不易，丟開(kāi)惡劣的手法更難。孤陋寡聞的人往往辛苦半生，沒(méi)有摸上正路，到發(fā)現(xiàn)自己所走的路不對(duì)時(shí)，已悔之太晚，想把“
先入為主”
的惡習(xí)丟開(kāi)，比走回頭路還更難更冤枉。良師益友可以及早指點(diǎn)迷途，引上最平正的路，免得浪費(fèi)精力。
②
自己須經(jīng)過(guò)一番揣摩，同時(shí)又須有師友指導(dǎo)，一個(gè)作者才可以逐漸由“
疵境”
達(dá)到“
穩(wěn)境”
。“
穩(wěn)境”
是不易達(dá)到的境界，卻也是平庸的境界。我認(rèn)識(shí)許多前一輩子的人，幼經(jīng)過(guò)科舉的訓(xùn)練，后來(lái)借文字“
混差事”
，對(duì)于詩(shī)文字畫(huà)，件件都會(huì)，件件都很平穩(wěn)，可是老是那樣四平八穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)精彩，不是“
庸”
，就是“
俗”
，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒(méi)有進(jìn)步。他們的毛病在成立了一種定型，便老守著那種定型，不求變化。一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑。要想免去這些毛病，必須由穩(wěn)境重新嘗試另一風(fēng)格。如果太熟，無(wú)妨學(xué)生硬；如果太平易，無(wú)妨學(xué)艱深；如果太偏于陰柔，無(wú)妨學(xué)陽(yáng)剛。在這樣變化已成風(fēng)格時(shí)，我們很可能地回到另一種“
疵境”
，再由這種“
疵境”
進(jìn)到“
穩(wěn)境”
，如此輾轉(zhuǎn)下去，境界才能逐漸擴(kuò)大，技巧才能逐漸成熟，所謂“
醇境”
大半都須經(jīng)過(guò)這種“
精鋼百煉”
的功夫才能達(dá)到。比如寫(xiě)字，入手習(xí)帖的人易于達(dá)到“
穩(wěn)境”
，可是不易達(dá)到很高的境界。穩(wěn)之后改習(xí)唐碑可以更穩(wěn)，再陸續(xù)揣摩六朝碑版和漢隸秦篆以至于金文甲骨文，如果天資人力都沒(méi)有欠缺，就必定有“
大成”
的一日。
③
這一切都是“
匠”
的范圍以內(nèi)的事，西文所謂“
手藝”
（craftsmanship
）。要達(dá)到只有大藝術(shù)家所能達(dá)到的“
化境”
，那就還要在人品學(xué)問(wèn)各方面另下一套更重要的功夫。這是不能談而且也無(wú)用談的。本文只為初學(xué)說(shuō)法，所以陳義不高，只勸人從基本功夫下手，腳踏實(shí)地循序漸進(jìn)地做下去。
（節(jié)選自朱光潛《談文學(xué)》）
12
．下列說(shuō)法，符合文意的一項(xiàng)是 （ ）
A
．文中引用的丁敬禮和杜工部的話，完全適用于作文未脫離“
疵境”
的作者。
B
．作文養(yǎng)成純正的手法不易，丟開(kāi)惡劣的手法更難，因此初學(xué)寫(xiě)作的人，要接受良師益友的指點(diǎn)，盡早走上最平正的道路。
C
．初學(xué)寫(xiě)作者通常有兩種毛病，一是不知曉文章的寫(xiě)法，二是自以為是。文章認(rèn)為只要有良師益友，就可以醫(yī)治這兩種毛病。源:
D
．借文字“
混差事”
的人，詩(shī)文字畫(huà)件件平穩(wěn)，但缺乏精彩，落入俗套。
13
．根據(jù)文意，對(duì)“
精進(jìn)的程序”
理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A
．經(jīng)過(guò)自己的一番揣摩和師友的指導(dǎo)，習(xí)作者就可以從“
疵境”
達(dá)到“
穩(wěn)境”
了。
B
．“
疵境”→“
穩(wěn)境” →“
新的疵境” →“
新的穩(wěn)境”
，如此循環(huán)反復(fù)，方能到達(dá)“
醇境”
。
C
．“
醇境”
仍屬于“
匠”
的范疇，若要達(dá)到“
化境”
，則還要一定的人品學(xué)問(wèn)。
D
．作者認(rèn)為作文“
精進(jìn)的程序”
包括“
疵境”“
穩(wěn)境”“
醇境”“
化境”
，四境“
疵境”
最低，“
化境”
最高。
14
．根據(jù)文意，寫(xiě)作訓(xùn)練者怎樣才能寫(xiě)好作文？（4
分）
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12
．B
。A
項(xiàng)，“
不過(guò)這番話對(duì)于未脫離“
疵境”
的作者恐未免是高調(diào)。”
不大適合“
作文未脫離“
疵境”
的作者”
。 B
項(xiàng)從文本第一段末可知。C
項(xiàng)將“
只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種毛病”
的“
只有……
才……”
改為“
只要……
就……”
。D
項(xiàng)丟掉了“
我認(rèn)識(shí)許多前一輩子的人，幼經(jīng)過(guò)科舉的訓(xùn)練”
，以偏概全；原文除了“
俗”
，還有“
庸”
。
13
．A
。必要條件變?yōu)榱顺浞謼l件。
14
．（1
）學(xué)習(xí)命意用字造句布局及作文的規(guī)模法度，并多加模仿。（2
）對(duì)自己的作品作客觀冷靜的評(píng)價(jià)，并加以修改。（3
）請(qǐng)教良師益友，虛心接受他們的意見(jiàn)和建議，于寫(xiě)作之初就養(yǎng)成純正的寫(xiě)作手法。（4
）學(xué)好一種寫(xiě)法后還要勇于借鑒、創(chuàng)新別的寫(xiě)法。（5
）在人品學(xué)問(wèn)上下一番重要的功夫。（任選4
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